图片取材于某学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。结合所学判断农奴获得自由( )A.即获得了...

图片取材于某学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。结合所学判断农奴获得自由(　　　 )

A.即获得了土地、权力和财富 B.指的是摆脱了人身依附关系

C.是通过自下而上方式实现的 D.受到当时社会各阶层的反对

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

俄国彼得一世即位后进行了改革。下列属于他改革措施的是

①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业

②建立中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力

③农奴获得解放时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买，所出价钱高于当时地价

④鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴

A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

下表反映出俄国两次改革的共同点是

A.推动了俄国资本主义发展 B.推动了俄国教育的近代化 C.农奴在改革中获得了土地　　　　　　　　　 D.彻底改变了俄国落后面貌

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

俄国1861年改革按其内容来说是资产阶级性质的改革，这一结论的主要依据是

A．满足了农民获得土地的强烈愿望

B．使农奴获得了人身自由

C．废除了封建农奴制

D．为资本主义经济发展提供了市场和劳动力

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

下列关于1861年俄国农奴制改革的表述，正确的是（　　 ）

①俄国农奴获得了真正的人身自由，不得再任意交换和买卖农奴

②农奴可以无偿得到一块“份地”

③获得解放的农奴仍归所居住地区的“村社”管理

④使俄国走上了发展资本主义的道路

A. ①②③④　　　 B. ①②③　　　 C. ③④　　　 D. ④

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

改革是一个国家发展的不竭动力。阅读材料，结合所学，回答问题。

材料一

俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农奴为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。

——摘编自《世界通史》

（1）俄国1861年改革为本国资本主义的发展提供了哪些条件？

材料二

1868年后，日本“废藩置县”，府县知事由中央任命。政府引进西方技术，殖产兴业，鼓励发展近代工业，大力兴办企业；1870年设工部省，聘请大批外国专家和技师，引进先进设备和管理方法……；政府解除禁止买卖土地的法令，实行土地私有制。政府效法西方军事制度，实行征兵制，建立常备军。政府提倡文明开化，强调学习西方科技、思想、文化及生活方式，实行强制性义务教育，建立了小学、中学和大学。

——《世界历史》九年级上册

（2）结合所学，完成下表

材料三

东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，为国民共议一国之政法也。人君与千百万之国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？……今变行新法，固为治强之计。

——康有为《请定立宪开国会折》

（3）依据材料三，康有为认为中国国弱的原因是什么？解决办法是什么？

材料四

（4）结合所学，说明我国对外贸易发展的总体趋势，以及与之密切相关的政策或事件。

（5）依据上述材料并结合所学，请你为我国今后的社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

俄国1861年农奴制改革，对俄国社会产生了深远的影响。

（1）亚历山大二世改革的目的是什么？

（2）列宁说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。” 结合所学知识，谈谈你是如何理解这句话的。

（3）俄国1861年农奴制改革对俄国历史产生了哪些积极影响?

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

土地问题是各国革命需要解决的关键性问题。“俄国农民通过赎买获得土地，中国农民通过土改获得耕地。”请问，俄国和中国的农民分别在什么事件中获得了土地? （　　 ）

A.俄国l861年废除农奴制改革

B.中国1958年人民公社化运动

C.俄国l917年二月革命

D.中国l950-1952年土地改革

九年级历史多选题简单题查看答案及解析

下列关于俄国1861年改革的说法不正确的是（　　　　 ）

A．农民在法律上是自由人

B．是自上而下的资产阶级改革

C．农民无偿获得土地

D．改革不彻底，保留了大量农奴制残余

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

下列关于俄国1861年改革的说法不正确的是

A．农民在法律上是自由人

B．是自上而下的资产阶级改革

C．农民无偿获得土地

D．改革不彻底，保留了大量农奴制残余

九年级历史选择题简单题查看答案及解析