实现祖国统一是实现中华民族复兴的伟大使命。
材料一 台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我,珍瑶不急之物,悉听而归。
——《台湾通志》
时期 | 史实 |
三国 | 吴国船队到达夷洲(今台湾) |
元朝 | 设澎湖巡检司,负责管辖澎湖列岛和琉球(今台湾)及其附属岛屿 |
明朝 | 荷兰侵略者占领台湾 |
清朝 | 1662年,郑成功收复台湾,1684年,设置台湾府,隶属福建省 |
(1)材料一和表格的内容信息反映出的主旨是什么?
材料二
①1949年,国民党政府迁至台北,退守台湾,海峡两岸再度隔绝。
②1895年,李鸿章与伊藤博文签订《马关条约》,将台湾全岛及其附属各岛屿、澎湖列岛割让给日本。
③1945年,日本驻台湾总督签投降书递交中国政府代表,台湾及其附属岛屿、澎湖列岛等回归祖国。
(2)材料二的史实,说明近代台湾的苦难与近代中华民族的命运休戚相关。结合所学,将下面历史事件对应的表格中史实的序号分别写在横线上。
与甲午战争有关的事件是 与抗日战争有关的事件是 与解放战争有关的事件是
材料三 新中国70年两岸关系的发展历程
(3)依据材料三和所学,概括70年来中国共产党对台湾政策的变化,并指出“一国两制”、“九二共识”与《反国家分裂法》共同坚持的原则。
材料四 回顾历史,是为了启迪今天、昭示明天。祖国必须统一,也必然统一。这是70载两岸关系发展历程的历史定论,也是新时代中华民族伟大复兴的必然要求。两岸中国人、海内外中华儿女理应共担民族大义、顺应历史大势,共同推动两岸关系和平发展、推进祖国和平统一进程。
——习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话
(4)综合上述所有材料,结合自身说明青少年为两岸关系友好发展,推进祖国统一应有怎样的担当?
八年级历史综合题困难题
实现祖国统一是实现中华民族复兴的伟大使命。
材料一 台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我,珍瑶不急之物,悉听而归。
——《台湾通志》
时期 | 史实 |
三国 | 吴国船队到达夷洲(今台湾) |
元朝 | 设澎湖巡检司,负责管辖澎湖列岛和琉球(今台湾)及其附属岛屿 |
明朝 | 荷兰侵略者占领台湾 |
清朝 | 1662年,郑成功收复台湾,1684年,设置台湾府,隶属福建省 |
(1)材料一和表格的内容信息反映出的主旨是什么?
材料二
①1949年,国民党政府迁至台北,退守台湾,海峡两岸再度隔绝。
②1895年,李鸿章与伊藤博文签订《马关条约》,将台湾全岛及其附属各岛屿、澎湖列岛割让给日本。
③1945年,日本驻台湾总督签投降书递交中国政府代表,台湾及其附属岛屿、澎湖列岛等回归祖国。
(2)材料二的史实,说明近代台湾的苦难与近代中华民族的命运休戚相关。结合所学,将下面历史事件对应的表格中史实的序号分别写在横线上。
与甲午战争有关的事件是 与抗日战争有关的事件是 与解放战争有关的事件是
材料三 新中国70年两岸关系的发展历程
(3)依据材料三和所学,概括70年来中国共产党对台湾政策的变化,并指出“一国两制”、“九二共识”与《反国家分裂法》共同坚持的原则。
材料四 回顾历史,是为了启迪今天、昭示明天。祖国必须统一,也必然统一。这是70载两岸关系发展历程的历史定论,也是新时代中华民族伟大复兴的必然要求。两岸中国人、海内外中华儿女理应共担民族大义、顺应历史大势,共同推动两岸关系和平发展、推进祖国和平统一进程。
——习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话
(4)综合上述所有材料,结合自身说明青少年为两岸关系友好发展,推进祖国统一应有怎样的担当?
八年级历史综合题困难题查看答案及解析
统一是中国历史的主流。结束国家分裂、实现国家统一是中华民族的根本利益所在。阅读下列材料,回答问题。
材料一:台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我,珍瑶不急之物,悉听而归。
——郑成功
材料二:“苍天苍天泪如雨,倭人竞割台湾去。”
——黄遵宪《台湾行》
“葬我于高山之上兮,望我故乡;故乡不可见兮,永不能忘。葬我于高山之上兮,望我大陆;大陆不可见兮,只有痛哭。天苍苍,野茫茫;山之上,国有殇。”
——国民党元老于右任《望大陆》(1962年1月24日病重时作)
材料三:世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整,完成统一祖国的大业是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务和神圣职责。台湾问题是中国内战的遗留问题。坚持一个中国原则,是实现祖国和平统一的基础。国家和平统一后,台湾可以实行不同于大陆的制度,高度自治。
——《反分裂国家法》(2005年)
(1)材料一指的是哪一历史事件?清朝前期(1840年前),为巩固祖国的东南海防,清政府设立了什么机构对台湾进行管辖?
(2)材料二中的“倭人”占据台湾的历史结束的标志是什么?于右任的“痛哭”“国有殇”反映了怎样的现状?
(3)结合材料指出,中国政府颁布《反分裂国家法》的宗旨是什么?结合所学知识指出,推进祖国和平统一大业的基本方针是什么?
(4)综合上述材料,谈谈你对实现海峡两岸统一的认识。
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阅读下列材料:
材料一 台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我,珍瑶不急之物,悉听而归。 ———《台湾通志》
材料二 海峡两岸鲜花开,统一的旗帜升起来。一国两制决策好!统一的号角响起来。我们本是一家人,我们本是亲骨肉,我们盼望早团圆,没有理由常分开。没有理由常分开。
———《海峡两岸歌》摘自中国历史八年级下册
材料三
回答问题:
(1)材料一中从荷兰殖民者手中收复台湾的英雄是谁?(1分)
(2)材料二中?(1分)它首先是针对什么问题提出来的?(1分)它后来在什么时间解决什么问题得到了成功运用?(4分)
(3)结合材料三和所学知识,我国政府解决台湾问题的基本方针是什么?(1分)解决台湾问题的前提又是什么?(1分)目前海峡两岸同胞的共同愿望是什么?(1分)
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阅读下列材料:
材料一 台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我,珍瑶不急之物,悉听而归。
——《台湾通志》
材料二 海峡两岸鲜花开,统一的旗帜升起来。一国两制决策好!统一的号角响起来。我们本是一家人,我们本是亲骨肉,我们盼望早团圆,没有理由常分开。没有理由常分开。
——《海峡两岸歌》摘自中国历史八年级下册
材料三
回答问题:
(1)材料一中从荷兰殖民者手中收复台湾的英雄是谁?请举出我国古代政府加强对台湾管理的一个史例。
(2)材料二中“一国两制”是谁提出的伟大构想?在我国首先得到成功实践的是什么事件?
(3)材料三表达了台湾人民怎样的心情?
(4)作为新世纪的主人,为了促进海峡两岸的统一,请你提出来一些好的建议。
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祖国必须统一,也必然统一。这是70载两岸关系发展历程的历史定论,也是新时代中华民族伟大复兴的必然要求。阅读下列材料,回答相关问题。
材料一 中国政府已经命令人民解放军从今天起停止对金门等岛屿的炮击。台湾海峡目前仍然存在着双方的军事对峙.....首先应当通过中华人民共和国政府和台湾当局之间的商谈结束这种军事对峙状态,以便为双方的任何一种范围的交往接触创造必要的前提和安全的环境。
——《告台湾同胞书》(1979年)
材料二 20世纪80年代初,邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发,尊重历史和现实,把党中央多年来酝酿的和平统一祖国的构想,创造性地概括为“一国两制”。
——川教版《中国历史》八年级下册
材料三 海峡隔不断兄弟亲情,挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望。同胞亲情的力量终于在上个世纪80年代冲开了两岸封锁的大门。2008年以来,两岸关系走上了和平发展的道路......我希望,两岸双方共同努力,两岸同胞携手奋斗,坚持“九二共识”,巩固共同政治基础,坚定走和平发展道路。
——习近平与马英九在新加坡会晤时的讲话
材料四 我们坚持爱国者为主体的“港人治港”、“澳人治澳”,发展壮大爱国爱港爱澳力量,增强香港、澳门同胞的国家意识和爱国精神,让香港、澳门同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。关于台湾问题,解决台湾问题、实现祖国完全统一是全体中华儿女共同愿望,是中华民族根本利益所在。必须继续坚持“和平统一、一国两制”方针,推动两岸关系和平发展,推进祖国和平统一进程。
——《中国共产党第十九次全国代表大会报告》
请回答:
(1)材料一中,中国政府对台湾问题的态度发生了怎样的变化?
(2)材料二与材料一相比,中国政府对台湾问题的构想有何发展? 从材料二中概括出中国政府提出这一构想的依据有哪些?
(3)根据材料三和所学的知识回答,“冲开了两岸封锁的大门”的标志性事件是什么?“九二共识”的内涵是什么?
(4)材料四中,概括“解决台湾问题”的有利因素有哪些?
(5)根据所学知识回答,解决台湾问题的不利因素有哪些?
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阅读下列材料:
材料一 “台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当……”
——郑成功
材料二 第一条 为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家,促进祖国和平统一,维护台湾海峡地区和平稳定,维护国家主权和领土完整,维护中华民族的根本利益,根据宪法,制定本法。
……
第三条 台湾问题是中国内战的遗留问题。
解决台湾问题,实现祖国统一,是中国的内部事务,不受任何外国势力的干涉。
……
第五条 坚持一个中国原则,是实现祖国和平统一的基础。国家和平统一后,台湾可以实行不同于大陆的制度,高度自治。
……
第八条 “台独”分裂势力以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实,或者发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变,或者和平统一的可能性完全丧失,国家得采取非和平方式及其他必要措施,捍卫国家主权和领土完整。
——《反分裂国家法》
请回答:
(1)材料一中郑成功确认“台湾者,中国之土地也”,其历史依据是什么?指出“今余既来索”的结果如何?
(2)据材料二,指出台湾问题的性质和制定《反分裂国家法》的根本目的。
(3)《反分裂国家法》提出了解决台湾问题的两种方案。你认为实行哪种方案的可能性更大一些?为什么?
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阅读下列材料,回答问题:
材料一:台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我。
(1)台湾“久为贵国所踞,”中的“贵国”是指哪个殖民国家? “今余既来索”的“余”是指谁?
材料二:清末诗人丘逢甲《春愁》:春愁难遣 强山看,往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭,去年今日割台湾。
(2)材料二中“去年今日割台湾”反映的是什么历史事件? 台湾又是怎样回到祖国怀抱的?
材料三 诗人余光中《乡愁》:--------而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头,大陆在那头。
(3)依据材料三回答,目前我国解决“乡愁问题的基本国策是什么?
(4)材料三中提到的“一湾浅浅的海峡”使“我”和大陆分离的政治现状与材料二“割台湾”在性质有什么不同?
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题:
材料一:台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我。
(1)台湾“久为贵国所踞,”中的“贵国”是指哪个殖民国家?“今余既来索”的“余”是指谁?
材料二:清末诗人丘逢甲《春愁》:春愁难遣 强山看,往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭,去年今日割台湾。
(2)材料二中“去年今日割台湾”反映的是什么历史事件? 台湾又是怎样回到祖国怀抱的?
材料三 诗人余光中《乡愁》:--------而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头,大陆在那头。
(3)依据材料三回答,目前我国解决“乡愁问题的基本国策是什么?
(4)材料三中提到的“一湾浅浅的海峡”使“我”和大陆分离的政治现状与材料二“割台湾”在性质有什么不同?
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
台湾是中国不可分割的一部分,圣神不可侵犯。实现祖国统一,促进中华民族全面振兴,是所有中国人的神圣使命和崇高目标。对这一问题的认识正确的是
①坚持一个中国原则是实现和平统一的基础
②加强两岸经贸往来是祖国统一的最佳方式
③维护祖国统一是每个公民的基本义务
④祖国统一符合中华民族的根本利益。
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
八年级历史选择题简单题查看答案及解析
近代以后,面对资本主义列强的不断侵略,中国人民进行了不断的抗争与探索,努力实现祖国统一,不断推进中华民族的伟大复兴。
材料一 凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则多分,人寡则寡分,杂以九等……务使天下共享天父上主皇上帝大福,有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不保暖也。
——《天朝田亩制度》
兴车马之利,……倘有能造如外杯大轮车,一日夜能行七八千里者,准自专其利,限满准他人仿做.兴银行.……兴器皿技艺。有能造精奇利便者,准其自售。
——《资政新篇》
(1)材料一两则材料相关文献均颁布于近代中国的什么运动?这一运动的主要领导人是谁?哪一事件标志着这一运动的开始?这一运动由盛转衰的标志是什么事件?
材料二 严格说来,拳匪运动可以说是我国近代史上第三个救国救民的方案,不过这个方案是反对西洋化、近代化的,与第一第二两个方案是背道而驰的。拳匪的惨败是极自然的。惨败代价之大足以证明我民族要图生存绝不可以开倒车。等到自强、变法都失败了,国人然后注意到孙中山先生所提出的救国救民的方案。
——蒋廷黻《中国近代史》
(2)材料二中的“拳匪运动”是指什么?这次运动的口号是什么?
材料三 命令前线官兵坚决抵抗,卢沟桥即尔等之坟墓,应与桥共存亡,不得后退。
——第二十九军军部命令
(3)材料三反映的是哪一个历史事件?它标志着什么?
材料四 中国人民经过正面战场和敌后战场的浴血奋战,并与世界反法西斯力量配合,在付出巨大的民族牺牲之后(总共伤亡三千五百多万人,直接财产损失达一千亿美元……),终于第次取得了近代以来反抗外敌入侵的完全胜利。
——摘自人教网
(4)结合材料四和所学知识,写出抗日战争胜利的决定性因素。
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