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阅读下列材料:
材料一 “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当……”
——郑成功
材料二 第一条 为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益，根据宪法，制定本法。
……
第三条 台湾问题是中国内战的遗留问题。
解决台湾问题，实现祖国统一，是中国的内部事务，不受任何外国势力的干涉。
……
第五条 坚持一个中国原则，是实现祖国和平统一的基础。国家和平统一后，台湾可以实行不同于大陆的制度，高度自治。
……
第八条 “台独”分裂势力以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实，或者发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变，或者和平统一的可能性完全丧失，国家得采取非和平方式及其他必要措施，捍卫国家主权和领土完整。
——《反分裂国家法》
请回答:
(1)材料一中郑成功确认“台湾者，中国之土地也”，其历史依据是什么?指出“今余既来索”的结果如何?
(2)据材料二，指出台湾问题的性质和制定《反分裂国家法》的根本目的。
(3)《反分裂国家法》提出了解决台湾问题的两种方案。你认为实行哪种方案的可能性更大一些?为什么?
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统一是中国历史的主流。结束国家分裂、实现国家统一是中华民族的根本利益所在。阅读下列材料，回答问题。
材料一：台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。
——郑成功
材料二：“苍天苍天泪如雨，倭人竞割台湾去。”
——黄遵宪《台湾行》
“葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇。”
——国民党元老于右任《望大陆》(1962年1月24日病重时作)
材料三：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整，完成统一祖国的大业是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务和神圣职责。台湾问题是中国内战的遗留问题。坚持一个中国原则，是实现祖国和平统一的基础。国家和平统一后，台湾可以实行不同于大陆的制度，高度自治。
——《反分裂国家法》(2005年)
(1)材料一指的是哪一历史事件?清朝前期(1840年前)，为巩固祖国的东南海防，清政府设立了什么机构对台湾进行管辖?
(2)材料二中的“倭人”占据台湾的历史结束的标志是什么?于右任的“痛哭”“国有殇”反映了怎样的现状?
(3)结合材料指出，中国政府颁布《反分裂国家法》的宗旨是什么?结合所学知识指出，推进祖国和平统一大业的基本方针是什么?
(4)综合上述材料，谈谈你对实现海峡两岸统一的认识。
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。
（1）台湾“久为贵国所踞，”中的“贵国”是指哪个殖民国家？ “今余既来索”的“余”是指谁？
材料二：清末诗人丘逢甲《春愁》：春愁难遣 强山看，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。
（2）材料二中“去年今日割台湾”反映的是什么历史事件？ 台湾又是怎样回到祖国怀抱的？
材料三 诗人余光中《乡愁》：--------而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头，大陆在那头。
（3）依据材料三回答，目前我国解决“乡愁问题的基本国策是什么？
（4）材料三中提到的“一湾浅浅的海峡”使“我”和大陆分离的政治现状与材料二“割台湾”在性质有什么不同？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。
（1）台湾“久为贵国所踞，”中的“贵国”是指哪个殖民国家？“今余既来索”的“余”是指谁？
材料二：清末诗人丘逢甲《春愁》：春愁难遣 强山看，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。
（2）材料二中“去年今日割台湾”反映的是什么历史事件？ 台湾又是怎样回到祖国怀抱的？
材料三 诗人余光中《乡愁》：--------而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头，大陆在那头。
（3）依据材料三回答，目前我国解决“乡愁问题的基本国策是什么？
（4）材料三中提到的“一湾浅浅的海峡”使“我”和大陆分离的政治现状与材料二“割台湾”在性质有什么不同？
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阅读下列材料：
材料一 台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。 ———《台湾通志》
材料二 海峡两岸鲜花开，统一的旗帜升起来。一国两制决策好！统一的号角响起来。我们本是一家人，我们本是亲骨肉，我们盼望早团圆，没有理由常分开。没有理由常分开。
———《海峡两岸歌》摘自中国历史八年级下册
材料三
回答问题：
（1）材料一中从荷兰殖民者手中收复台湾的英雄是谁？（1分）
（2）材料二中？（1分）它首先是针对什么问题提出来的？（1分）它后来在什么时间解决什么问题得到了成功运用？（4分）
（3）结合材料三和所学知识，我国政府解决台湾问题的基本方针是什么？（1分）解决台湾问题的前提又是什么？（1分）目前海峡两岸同胞的共同愿望是什么？（1分）
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阅读下列材料：
材料一 台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。
——《台湾通志》
材料二 海峡两岸鲜花开，统一的旗帜升起来。一国两制决策好！统一的号角响起来。我们本是一家人，我们本是亲骨肉，我们盼望早团圆，没有理由常分开。没有理由常分开。
——《海峡两岸歌》摘自中国历史八年级下册
材料三
回答问题：
（1）材料一中从荷兰殖民者手中收复台湾的英雄是谁？请举出我国古代政府加强对台湾管理的一个史例。
（2）材料二中“一国两制”是谁提出的伟大构想？在我国首先得到成功实践的是什么事件？
（3）材料三表达了台湾人民怎样的心情？
（4）作为新世纪的主人，为了促进海峡两岸的统一，请你提出来一些好的建
议。八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
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“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞（盘踞），今余既来索，则地当归我……”对荷兰殖民者提出这一正义要求的民族英雄是（ ）
A. 郑和
B. 戚继光
C. 康熙帝
D. 郑成功
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实现祖国统一是实现中华民族复兴的伟大使命。
材料一 台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。
——《台湾通志》
时期
史实
三国
吴国船队到达夷洲（今台湾）
元朝
设澎湖巡检司，负责管辖澎湖列岛和琉球（今台湾）及其附属岛屿
明朝
荷兰侵略者占领台湾
清朝
1662年，郑成功收复台湾，1684年，设置台湾府，隶属福建省
（1）材料一和表格的内容信息反映出的主旨是什么？
材料二
①1949年，国民党政府迁至台北，退守台湾，海峡两岸再度隔绝。
②1895年，李鸿章与伊藤博文签订《马关条约》，将台湾全岛及其附属各岛屿、澎湖列岛割让给日本。
③1945年，日本驻台湾总督签投降书递交中国政府代表，台湾及其附属岛屿、澎湖列岛等回归祖国。
（2）材料二的史实，说明近代台湾的苦难与近代中华民族的命运休戚相关。结合所学，将下面历史事件对应的表格中史实的序号分别写在横线上。
与甲午战争有关的事件是 与抗日战争有关的事件是 与解放战争有关的事件是
材料三 新中国70年两岸关系的发展历程
（3）依据材料三和所学，概括70年来中国共产党对台湾政策的变化，并指出“一国两制”、“九二共识”与《反国家分裂法》共同坚持的原则。
材料四 回顾历史，是为了启迪今天、昭示明天。祖国必须统一，也必然统一。这是70载两岸关系发展历程的历史定论，也是新时代中华民族伟大复兴的必然要求。两岸中国人、海内外中华儿女理应共担民族大义、顺应历史大势，共同推动两岸关系和平发展、推进祖国和平统一进程。
——习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话
（4）综合上述所有材料，结合自身说明青少年为两岸关系友好发展，推进祖国统一应有怎样的担当？
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阅读下列材料，回答问题。
阅读材料后请回答
（1）材料一两幅图片分别反映了什么历史事件？体现了哪一构想的成功运用？
（2）从材料二中你能获取什么信息？体现了中国共产党对台湾问题的基本方针是什么？
（3）展望未来，你认为海峡两岸关系发展的必然趋势是什么？并说出理由。
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阅读材料，回答问题。
材料一：中国人民解放斗争的任务就是解放全中国，直到解放台湾、海南岛和属于中国的最后一寸土地为止。
——1949年3月5日新华社时评《中国人民一定要解放台湾》
我们认为，首先应当通过中华人民共和国政府和台湾当局之间的商谈结束这种军事对峙态度，以便为双方的任何一种范围的交往接触创造必要的前提和安全的环境。
——1979年1月1日全国人大党委会《告台湾同胞书》
材料二：中新网2015年11月7日电：两岸领导人习近平、马英九7日下午在新加坡香格里拉饭店会面握手，之后习近平、马英九先后致辞。据台湾中天电视台报道，马英九在致辞中，提出维系两岸和平繁荣现状的5点主张。这5点主张分别为：一、巩固“九二共识”，维持和平现状。二、降低敌对状态，和平处理争端。三、扩大两岸交流，增进互利双赢。四、设置两岸热线，处理急要问题。五、两岸共同合作，致力振兴中华。
（1）阅读材料一，分析党和政府的对台方针发生了怎样的变化。
（2）据材料二及所学知识，指出两岸关系进一步和平发展的有利条件有哪些？
（3）青少年是民族的未来。想一想，我们青少年能为祖国统一大业做些什么？
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