夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,递成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)静以修身 静:
(2)无以致远 致:
(3)非学无以广才 广:
(4)淫慢则不能励精 励:
(5)险躁则不能治性 治:
2.翻译下列句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)年与时驰,意与日去,遂成祜落。
3.本文的观点是____________(原文回答),诸葛亮指出 ________是修身养德的基础,________是成学的前提。
4.作者围绕学习告诫儿子,要成才必须具备哪些条件?请用自己的话作简要分析。
七年级语文课内阅读中等难度题
阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)夫君于之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远夫学须静也,才须学也、非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
(乙)夫志当存高远先贤,绝情欲,弃凝滞①。使庶几之志②,揭然③有所存,恻然④有所感。忍屈伸,去细碎⑤,广咨问,除嫌吝⑥,虽有淹留⑦,何损于美趣,何患于不济。若志不强毅,意气不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情,永窜伏⑧于凡庸,不免于下流矣!
(诸葛亮《诫外甥书》)
(注释)①凝滞:心思局限于某个范围;拘泥。②庶几之志:接近或近似于先贤的志向。③揭然:高举的样子。④侧然:恳切的样子。⑤细碎:琐碎的杂念。⑥嫌吝:怨恨耻辱。⑦淹留:德才不显于世。⑧窜伏:逃避,藏匿。
1.解释下列句子中加点词的含义。
(1)非淡泊无以明志 (2)淫慢则不能励精
(3)险躁则不能治性 (4)广咨问
(5)徒碌碌滞于俗 (6)若志不强毅
2.翻译下面句子
(1)非学无以广才,非志无以成学
(2)何损于美趣,何患于不济
3.诸葛亮在甲乙两文中分别对两个孩子寄寓哪些深情厚望?
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阅读(甲)、(乙)两文,然后回答下列小题。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(乙)子曰;“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而寓且贵,于我如浮云。”
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”
1.解释下列句中加点的词。
(1)博学而笃志______
(2)年与时驰______
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)非学无以广才,非志无以成学。
(2)饭疏食,饮水,曲肱而枕之。
3.孔子提倡学习要与思考相结合,诸葛亮认为,学习必须宁静、明志。关于学习,你又有怎样的体验?请简要述说你的观点及理由。
4.选出下列各句中加点的词意义用法相同的一项( )
A. 夫君子之行 曲肱而枕之
B. 非淡泊无以明志 匹夫不可夺志也
C. 夫学须静也 逝者如斯夫
D. 俭以养德 可以为师矣
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阅读下面(甲)(乙)两文,完成下面小题。
(甲)
夫君子之行,静以修身,俭以养德。(A)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。(B)年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
《诫子书》
(乙)
人生小幼,精神专利①,长成已后,思虑散逸②,固须早教,勿失机也。吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理,犹不遗忘。二十以外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。然人有坎壈③,失于盛年,犹当晚学,不可自弃。……曾子七十乃学,名闻天下;荀卿五十始来游学,犹为硕儒④ ;皇甫谧二十始受《孝经》、《论语》,皆终成大儒:此并早迷而晚寤⑤ 也。……幼而学者,如日出之光;(C)老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也⑥。
《颜氏家训》
注:①[专利]专一而敏锐。②[散逸]飘散。③[坎壈(lǎn)]困顿,不得志。④[硕儒]学识渊博的人。⑤[早迷而晚寤]早年迷失,到了很晚才醒悟过来。⑥总比闭上眼睛什么也看不见要好。
1.下列各组语句加点词的意思相同的一项是( )
A.险躁则不能治性 励精图治
B.非学无以广才 集思广益
C.方读《春秋》 千方百计
D.曾子十七乃学 去后乃至
2.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是( )
A.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
翻译:如果不能做到内心恬淡、不慕名利,就没有办法明确自己的志向;如果不能做到宁静专一就没有办法来达到远大目标。
理【解析】
作者通过这句话告诉孩子做到内心恬淡、宁静专一,就能更好的明确志向、达到自己的理想。
B.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
翻译:年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失,最终成为枯败的落叶一般,大多跟这个世界没有什么接触,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及呢?
理【解析】
作者通过这句话告诉孩子要珍惜时光,立志向学,努力奋进。
C.老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。
翻译:老年开始学习的人,像夜里拿着蜡烛走路,总比闭上眼睛什么也看不见要好。
理【解析】
老年人就不要浪费精力学习了,应该安享晚年。
3.(甲)(乙)两文都在学习方面对后辈进行了教诲。(甲)文告知我们要想学有所成需要具备 ①_____、②____、③_____三个条件,(乙)文则告诉我们学习要“④_____”,也要“⑤_____”,勉励人们只要开始学习,永远为时未晚。(①②③用自己的话概括,④⑤用原文回答)
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阅读下面【甲】【乙】两文,完成下列小题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
《诫子书》
【乙】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂①掌事②,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士③耶!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳④,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
《孙权劝学》
【注】①涂:同“途”。当涂:当道,即当权的意思。②掌事:掌管政事。③博士:当时专掌经学传授的学官。④寻阳:县名,现在湖北黄梅西南。
1.解释下列加点的词语。
(1)非淡泊无以明志(________)
(2)非学无以广才(________)
(3)蒙辞以军中多务(________)
(4)及鲁肃过寻阳(________)
2.下列加点词语的意义用法不相同的一项是( )
A. 非淡泊无以明志 非复吴下阿蒙
B. 静以修身 蒙辞以军中多务
C. 夫君子之行 大兄何见事之晚
D. 遂成枯落 肃遂拜蒙母
3.请用现代汉语翻译下列句子。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)孤常读书,自以为大有所益。
4.【甲】文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话:________,________;【乙】文则写吕蒙在孙权的劝解下开始读书,最终学有所成的故事,其中衍生出成语:________。
5.《诫子书》中多次提到“静”,请说说你对“静”的理解。
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阅读(甲)(乙)两文,完成下列小题。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
——(诸葛亮《诫子书》)
(乙)夫学者,所以求益①耳。见人读数十卷书便自高大凌忽②长者轻慢同列③。人疾之④如仇敌,恶之如鸱枭⑤。如此以学自损,不如无学也。
——(颜之推《颜氏家训》)
(注)①求益:求得长进。②凌忽:凌,欺侮,忽,轻视。③同列:同辈。④疾之;怨恨他。⑤鸱(chī)枭(xiāo):两种恶鸟,这是古人的看法
1.解释下列句中加点的词。
(1)非淡泊无以明志(__________) (2)险躁则不能治性(__________)
(3)人疾之如仇敌(__________) (4)恶之如鸱枭(__________)
2.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )
A. 见人/读数十卷书/便自高大凌忽长者/轻慢同列
B. 见人读数十卷书/便自高大/凌忽长者/轻慢同列
C. 见人读数十卷书/便自高/大凌忽长者/轻慢同列
D. 见人/读数十卷书/便自高大/凌忽长者轻慢同列
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)悲守穷庐,将复何及!
(2)如此以学自损,不如无学也。
4.阅读两文,按要求回答问题。
(1)用原文中的字词填空。
(甲)(乙)两段文字都谈到了学习,(甲)段文字强调“ ”是学习的是学习的前提,(乙)段文字则告诉我们“ ”是学习的目的。
(2)联系实际,简要说说你对学习的认识。
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阅读下面(甲)(乙)两文,完成后面小题
(甲)
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(乙)李应升诫子书
吾直言贾①祸,自分一死,以报朝廷,不复与汝相见,故书数言以告汝。汝长成之日,佩为韦弦②,即吾不死之年也。
汝生长官舍,祖父母拱璧视汝,内外亲戚,以贵公子待汝。衣鲜食甘,嗔喜任意,娇养既惯,不肯服布旧之衣,不肯食粗粝之食。若长而弗改,必至穷饿。此宜俭以惜福,一也。
汝少所习见游宦赫奕,未见吾童生秀才时,低眉下人,及祖父母艰难支持之日也;又未见吾囚服被逮,及狱中幽囚痛楚之状也。汝不尝胆以思,岂复有人心者哉!人不可上,势不可凌。此宜谦以全身,二也。
祖父母爱汝,汝狎而忘敬,汝母训汝,汝傲而弗亲。今吾不测汝代吾为子可不仰体祖父母之心乎?至于汝母,更倚何人?汝若不孝,神明殛之矣。此宜孝以事亲,三也。……
注释:①贾:招致。②韦弦:韦,熟牛皮;弦,弓弦。成语有“韦弦之佩”,意为用来警戒自己的有益的规劝。
1.下面各项加点字意思相同的一项是( )
A. 夫君子之行/匹夫不可夺志
B. 将复何及/及祖父母艰难支持之日也
C. 匹夫不可夺志/非淡泊无以明志
D. 汝傲而弗亲/此宜孝以事亲
2.解释加点词语解释
险躁则不能冶性(_________________)
汝若不孝(______________)
3.翻译文中划线句子。
①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
②此宜俭以惜福,一也。
4.请用“/”给文中划浪线的句子断句。(断两处)
今 吾 不 测 汝 代 吾 为 子 可 不 仰 体 祖 父 母 之 心 乎
5.(甲)(乙)两文在告诫儿子时,有相同之处,即都告诫儿子应当_____________,____此外,(乙)文作者还告诫儿子应当____________ 、____________。
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阅读(甲)(乙)两文,完成下列小题。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
——(诸葛亮《诫子书》)
(乙)夫学者,所以求益①耳。见人读数十卷书便自高大凌忽②长者轻慢同列③。人疾之④如仇敌,恶之如鸱枭⑤。如此以学自损,不如无学也。
——(颜之推《颜氏家训》)
(注)①求益:求得长进。②凌忽:凌,欺侮,忽,轻视。③同列:同辈。④疾之;怨恨他。⑤鸱(chī)枭(xiāo):两种恶鸟,这是古人的看法
1.解释下列句中加点的词。
(1)非淡泊无以明志(__________) (2)险躁则不能治性(__________)
(3)人疾之如仇敌(__________) (4)恶之如鸱枭(__________)
2.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )
A. 见人/读数十卷书/便自高大凌忽长者/轻慢同列
B. 见人读数十卷书/便自高大/凌忽长者/轻慢同列
C. 见人读数十卷书/便自高/大凌忽长者/轻慢同列
D. 见人/读数十卷书/便自高大/凌忽长者轻慢同列
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)悲守穷庐,将复何及!
(2)如此以学自损,不如无学也。
4.阅读两文,按要求回答问题。
(1)用原文中的字词填空。
(甲)(乙)两段文字都谈到了学习,(甲)段文字强调“ ”是学习的是学习的前提,(乙)段文字则告诉我们“ ”是学习的目的。
(2)联系实际,简要说说你对学习的认识。
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阅读(甲)(乙)两文,完成各题。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(乙)由俭入奢易,由奢入俭难。饮食衣服,若思得之艰难,不敢轻易费用①。酒肉一餐可办粗饭几日;纱绢②一匹,可办粗衣几件。不馋③不寒足矣,何必图好吃好着?常将有日思无日,莫待无时思有时,则子子孙孙常享温饱矣。
(注)①费用:花费钱财。②纱绢:一种细薄的丝织品。③馋:饥饿。
1.解释下面句中加点的词。
(1)非淡泊无以明志 明:________ (2)非学无以广才 广:________
(3)年与时驰 驰:_______ (4)由俭入奢易 俭:________
2.用“/”标出下列句子的一处停顿。
酒 肉 一 餐 可 办 粗 饭 几 日
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)静以修身,俭以养德。
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(3)莫待无时思有时。
4.甲、乙两文都是教育晚辈的,试简析其内容的不同之处。
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一、阅读下面的文字,回答后面的问题。
诚子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下面各句中加点的词。
(1)非淡泊无以明志 明_____________
(2)非宁静无以致远 致_____________
(3)险躁则不能治性 躁_____________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(l)静以修身,俭以养德。
(2)多不接世,悲守穷庐。
3.作者将“淡泊”“宁静”的反面表现概括为什么?随着时间的流逝,这将带来怎样严重的后果?
4.你想用什么语气读“将复何及”这句话,为什么?
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阅读下文,回答问题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.找出下列句子中有词类活用现象的词语并解释。
①非淡泊无以明志
②非学无以广才
2.本文作者就哪几个方面进行了论述?又是怎样展开论述的?
3.请摘录一组你喜欢的对偶句,并简述喜欢的理由。
对偶句:________________理由:__________。
4.作者认为,做人、治学要想成功就不能________、不能_______。(用原文词语填空)
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