阅读下面【甲】【乙】两文,完成下列小题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
《诫子书》
【乙】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂①掌事②,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士③耶!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳④,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
《孙权劝学》
【注】①涂:同“途”。当涂:当道,即当权的意思。②掌事:掌管政事。③博士:当时专掌经学传授的学官。④寻阳:县名,现在湖北黄梅西南。
1.解释下列加点的词语。
(1)非淡泊无以明志(________)
(2)非学无以广才(________)
(3)蒙辞以军中多务(________)
(4)及鲁肃过寻阳(________)
2.下列加点词语的意义用法不相同的一项是( )
A. 非淡泊无以明志 非复吴下阿蒙
B. 静以修身 蒙辞以军中多务
C. 夫君子之行 大兄何见事之晚
D. 遂成枯落 肃遂拜蒙母
3.请用现代汉语翻译下列句子。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)孤常读书,自以为大有所益。
4.【甲】文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话:________,________;【乙】文则写吕蒙在孙权的劝解下开始读书,最终学有所成的故事,其中衍生出成语:________。
5.《诫子书》中多次提到“静”,请说说你对“静”的理解。
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面【甲】【乙】两文,完成下列小题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
《诫子书》
【乙】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂①掌事②,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士③耶!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳④,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
《孙权劝学》
【注】①涂:同“途”。当涂:当道,即当权的意思。②掌事:掌管政事。③博士:当时专掌经学传授的学官。④寻阳:县名,现在湖北黄梅西南。
1.解释下列加点的词语。
(1)非淡泊无以明志(________)
(2)非学无以广才(________)
(3)蒙辞以军中多务(________)
(4)及鲁肃过寻阳(________)
2.下列加点词语的意义用法不相同的一项是( )
A. 非淡泊无以明志 非复吴下阿蒙
B. 静以修身 蒙辞以军中多务
C. 夫君子之行 大兄何见事之晚
D. 遂成枯落 肃遂拜蒙母
3.请用现代汉语翻译下列句子。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)孤常读书,自以为大有所益。
4.【甲】文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话:________,________;【乙】文则写吕蒙在孙权的劝解下开始读书,最终学有所成的故事,其中衍生出成语:________。
5.《诫子书》中多次提到“静”,请说说你对“静”的理解。
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阅读下面文言文,完成下列小题。
(甲文)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰.,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(乙文)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(丙文)论语第一则:曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
论语第二则:子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”
论语第三则:子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不该其乐。贤哉,回也!”
1.解释下列语句中加点词语的意思。
①诫子书
②非淡泊无以明志
③年与时驰
④非学无以广才
⑤俄而雪骤
⑥人不堪其忧
2.翻译下面语句。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)兄女曰:“未若柳絮因风起。”
(3)子曰:三人行,必有我师焉。
3.结合甲、丙两则材料,谈谈你认为什么样的人堪称“君子”?
4.综合甲、乙、丙三则材料,从几个不同的角度谈谈你认为怎样才能提高个人的修养?
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阅读下面文章,完成下列小题。
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.诸葛亮,字___________,___________(时期)蜀汉政治家、军事家。
2.下列选项中加点字意思相同的一项是()
A.夫君子之行/三人行,必有我师 B.夫学须静也/非志无以成学
C.淫慢则不能励精/励精图治 D.意与日去/意暇甚
3.全文的论述是从________和________方面展开的。
4.“年与时驰,意与日去”有着强烈的画面感,请根据自己的理解,简要赏析加点字的表达效果。
5.作者写这封信的用意是什么?
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阅读下面文言文,完成下列小题。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(选自《诫子书》)
(乙)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
1.解释文中加点词语。
(1)非学无以广才______
(2)险躁则不能冶性______
(3)权谓吕蒙曰______
(4)孰若孤______
2.下列句子的朗读停顿有误的一项是:( )
A. 静/以修身 B. 意与日/去
C. 不可/不学 D. 肃/遂拜蒙母
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)士别三日,即更刮目相待。
4.读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启发,请就其中一个方面谈谈自己的认识。
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阅读下面文言文,完成下列小题。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
——诸葛亮《诫子书》
(乙)朕初疾,但下痢耳,后转杂他病,殆不自济。人五十不称夭,年已六十有余,何所复恨,不复自伤,但以卿兄弟为念。射君到,说丞相叹卿智量,甚大增修,过于所望,审能如此,吾复何忧!勉之,勉之!勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。汝父德薄,勿效之。可读汉书、礼记,间暇历观诸子及六韬、商君书,益人意智。
——节选自刘备《刘备敕刘禅遗诏》
(注释)①殆:恐怕,大概②济:救济,挽救③增修:赞美的话说得很多
1.解释下列句子中加点的字。
(1)险躁则不能治性
(2)淫慢则不能励精
(3)朕初疾,但下痢耳
(4)益人意智
2.解释下列句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)惟贤惟德,能服于人。
3.两篇选文的作者都对学习提出了独到的见解,请分别谈谈两者的相同点和不同点。
4.读了这两篇文章你有什么收获?
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阅读下面两个语段,完成下列小题。
(甲)诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(乙)谕儿书
吴汝纶①
忍让为居家美德。不闻孟子之言,三自反乎?若必以相争为胜,乃是大愚不灵,自寻烦恼。人生在世,安得与我同心者相与共处乎?凡遇不易处之境,皆能掌②学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢③疾”,皆至言也。
(注释)①吴汝纶:清代作家。②掌:同“长”。③疢(chèn)疾:疾病,比喻忧患。
1.根据文意,选出(乙)文标题中“谕”最恰当的义项。( )
A.上对下的文告、指示 B.告诉
C.知道 D.比喻
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)凡遇不易处之境,皆能掌学问识见。
3.参照示例,结合加点词赏析句子,体会文中父亲说话时的语气和情感。
(示例)夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
“须”是必须的意思,连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定,强调了“学习”和“立志”的重要,表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。
人生在世,安得与我同心者相与共处乎?
4.下面是从两则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话,根据语境把合适的内容填在相应的横线上。(填序号)
①静以修身,俭以养德 ②非淡泊无以明志,非宁静无以致远 ③淫慢则不能励精,险躁则不能治性 ④忍让为居家美德 ⑤ 若必以相争为胜,乃是大愚不灵,自寻烦恼 ⑥生于忧患,存乎疢疾
当我们放纵懈怠、内心浮躁时,可以提醒自己“_______”;当我们追逐名利、失去目标时,可以告诫自己“____________”;当我们面对困境时,可以用古人的话“_________”来勉励自己。
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阅读下面文言文,完成下列小题。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
(乙)初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别调度随身衣食悉仰于官不别治生以长尺寸。若臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。”及卒,如其所言。
(诸葛亮《言家事》)
1.解释下列语句中加点词的意思。
(1)非学无以广才。______
(2)淫慢不能励精。______
(3)悉仰于官。______
(4)及卒,如其所言。______
2.用“/”给(乙)文中划线句子断句。(断4处)
无 别 调 度 随 身 衣 食 悉 仰 于 官 不 别 治 生 以 长 尺 寸。
3.将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)若臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。
4.你对诸葛亮是如何评价的?
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阅读下面语段,完成下列小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A. 静以修身 静:屏除杂念和干扰,宁静专一。
B. 年与时驰 驰:疾行,指迅速逝去。
C. 意与日去 去:离开。
D. 非学无以广才 广:增长。
2.把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
3.读完这篇小短文,你受到了哪些启发?
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阅读下面文言文,完成下列各题。
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下面句子中加点词的意思
(1)非宁静无以致远(______) (2)淫慢则不能励精(______)
(3)险躁则不能治性(______) (4)非淡泊无以明志(______)
2.用现代汉语翻译下面的句子
非学无以广才,非志无以成学。
3.作者写这篇文章的目的是什么?
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阅读下面(甲)(乙)两文,完成下面小题。
(甲)
夫君子之行,静以修身,俭以养德。(A)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。(B)年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
《诫子书》
(乙)
人生小幼,精神专利①,长成已后,思虑散逸②,固须早教,勿失机也。吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理,犹不遗忘。二十以外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。然人有坎壈③,失于盛年,犹当晚学,不可自弃。……曾子七十乃学,名闻天下;荀卿五十始来游学,犹为硕儒④ ;皇甫谧二十始受《孝经》、《论语》,皆终成大儒:此并早迷而晚寤⑤ 也。……幼而学者,如日出之光;(C)老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也⑥。
《颜氏家训》
注:①[专利]专一而敏锐。②[散逸]飘散。③[坎壈(lǎn)]困顿,不得志。④[硕儒]学识渊博的人。⑤[早迷而晚寤]早年迷失,到了很晚才醒悟过来。⑥总比闭上眼睛什么也看不见要好。
1.下列各组语句加点词的意思相同的一项是( )
A.险躁则不能治性 励精图治
B.非学无以广才 集思广益
C.方读《春秋》 千方百计
D.曾子十七乃学 去后乃至
2.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是( )
A.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
翻译:如果不能做到内心恬淡、不慕名利,就没有办法明确自己的志向;如果不能做到宁静专一就没有办法来达到远大目标。
理【解析】
作者通过这句话告诉孩子做到内心恬淡、宁静专一,就能更好的明确志向、达到自己的理想。
B.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
翻译:年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失,最终成为枯败的落叶一般,大多跟这个世界没有什么接触,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及呢?
理【解析】
作者通过这句话告诉孩子要珍惜时光,立志向学,努力奋进。
C.老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也。
翻译:老年开始学习的人,像夜里拿着蜡烛走路,总比闭上眼睛什么也看不见要好。
理【解析】
老年人就不要浪费精力学习了,应该安享晚年。
3.(甲)(乙)两文都在学习方面对后辈进行了教诲。(甲)文告知我们要想学有所成需要具备 ①_____、②____、③_____三个条件,(乙)文则告诉我们学习要“④_____”,也要“⑤_____”,勉励人们只要开始学习,永远为时未晚。(①②③用自己的话概括,④⑤用原文回答)
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