阅读(甲)(乙)两文,完成下列小题。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
——(诸葛亮《诫子书》)
(乙)夫学者,所以求益①耳。见人读数十卷书便自高大凌忽②长者轻慢同列③。人疾之④如仇敌,恶之如鸱枭⑤。如此以学自损,不如无学也。
——(颜之推《颜氏家训》)
(注)①求益:求得长进。②凌忽:凌,欺侮,忽,轻视。③同列:同辈。④疾之;怨恨他。⑤鸱(chī)枭(xiāo):两种恶鸟,这是古人的看法
1.解释下列句中加点的词。
(1)非淡泊无以明志(__________) (2)险躁则不能治性(__________)
(3)人疾之如仇敌(__________) (4)恶之如鸱枭(__________)
2.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )
A. 见人/读数十卷书/便自高大凌忽长者/轻慢同列
B. 见人读数十卷书/便自高大/凌忽长者/轻慢同列
C. 见人读数十卷书/便自高/大凌忽长者/轻慢同列
D. 见人/读数十卷书/便自高大/凌忽长者轻慢同列
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)悲守穷庐,将复何及!
(2)如此以学自损,不如无学也。
4.阅读两文,按要求回答问题。
(1)用原文中的字词填空。
(甲)(乙)两段文字都谈到了学习,(甲)段文字强调“ ”是学习的是学习的前提,(乙)段文字则告诉我们“ ”是学习的目的。
(2)联系实际,简要说说你对学习的认识。
七年级语文对比阅读困难题
阅读(甲)(乙)两文,完成下列小题。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
——(诸葛亮《诫子书》)
(乙)夫学者,所以求益①耳。见人读数十卷书便自高大凌忽②长者轻慢同列③。人疾之④如仇敌,恶之如鸱枭⑤。如此以学自损,不如无学也。
——(颜之推《颜氏家训》)
(注)①求益:求得长进。②凌忽:凌,欺侮,忽,轻视。③同列:同辈。④疾之;怨恨他。⑤鸱(chī)枭(xiāo):两种恶鸟,这是古人的看法
1.解释下列句中加点的词。
(1)非淡泊无以明志(__________) (2)险躁则不能治性(__________)
(3)人疾之如仇敌(__________) (4)恶之如鸱枭(__________)
2.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )
A. 见人/读数十卷书/便自高大凌忽长者/轻慢同列
B. 见人读数十卷书/便自高大/凌忽长者/轻慢同列
C. 见人读数十卷书/便自高/大凌忽长者/轻慢同列
D. 见人/读数十卷书/便自高大/凌忽长者轻慢同列
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)悲守穷庐,将复何及!
(2)如此以学自损,不如无学也。
4.阅读两文,按要求回答问题。
(1)用原文中的字词填空。
(甲)(乙)两段文字都谈到了学习,(甲)段文字强调“ ”是学习的是学习的前提,(乙)段文字则告诉我们“ ”是学习的目的。
(2)联系实际,简要说说你对学习的认识。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读(甲)(乙)两文,完成下列小题。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
——(诸葛亮《诫子书》)
(乙)夫学者,所以求益①耳。见人读数十卷书便自高大凌忽②长者轻慢同列③。人疾之④如仇敌,恶之如鸱枭⑤。如此以学自损,不如无学也。
——(颜之推《颜氏家训》)
(注)①求益:求得长进。②凌忽:凌,欺侮,忽,轻视。③同列:同辈。④疾之;怨恨他。⑤鸱(chī)枭(xiāo):两种恶鸟,这是古人的看法
1.解释下列句中加点的词。
(1)非淡泊无以明志(__________) (2)险躁则不能治性(__________)
(3)人疾之如仇敌(__________) (4)恶之如鸱枭(__________)
2.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )
A. 见人/读数十卷书/便自高大凌忽长者/轻慢同列
B. 见人读数十卷书/便自高大/凌忽长者/轻慢同列
C. 见人读数十卷书/便自高/大凌忽长者/轻慢同列
D. 见人/读数十卷书/便自高大/凌忽长者轻慢同列
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)悲守穷庐,将复何及!
(2)如此以学自损,不如无学也。
4.阅读两文,按要求回答问题。
(1)用原文中的字词填空。
(甲)(乙)两段文字都谈到了学习,(甲)段文字强调“ ”是学习的是学习的前提,(乙)段文字则告诉我们“ ”是学习的目的。
(2)联系实际,简要说说你对学习的认识。
七年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下面【甲】【乙】两文,完成下列小题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
《诫子书》
【乙】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂①掌事②,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士③耶!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳④,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
《孙权劝学》
【注】①涂:同“途”。当涂:当道,即当权的意思。②掌事:掌管政事。③博士:当时专掌经学传授的学官。④寻阳:县名,现在湖北黄梅西南。
1.解释下列加点的词语。
(1)非淡泊无以明志(________)
(2)非学无以广才(________)
(3)蒙辞以军中多务(________)
(4)及鲁肃过寻阳(________)
2.下列加点词语的意义用法不相同的一项是( )
A. 非淡泊无以明志 非复吴下阿蒙
B. 静以修身 蒙辞以军中多务
C. 夫君子之行 大兄何见事之晚
D. 遂成枯落 肃遂拜蒙母
3.请用现代汉语翻译下列句子。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)孤常读书,自以为大有所益。
4.【甲】文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话:________,________;【乙】文则写吕蒙在孙权的劝解下开始读书,最终学有所成的故事,其中衍生出成语:________。
5.《诫子书》中多次提到“静”,请说说你对“静”的理解。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成下列小题。
(甲文)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰.,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(乙文)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(丙文)论语第一则:曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
论语第二则:子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”
论语第三则:子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不该其乐。贤哉,回也!”
1.解释下列语句中加点词语的意思。
①诫子书
②非淡泊无以明志
③年与时驰
④非学无以广才
⑤俄而雪骤
⑥人不堪其忧
2.翻译下面语句。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)兄女曰:“未若柳絮因风起。”
(3)子曰:三人行,必有我师焉。
3.结合甲、丙两则材料,谈谈你认为什么样的人堪称“君子”?
4.综合甲、乙、丙三则材料,从几个不同的角度谈谈你认为怎样才能提高个人的修养?
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《诫子书》,完成下列题目。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.给下列句子划分朗读停顿(停顿3处)
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
2.解释下列句中加点词的意思。
(1)非宁静无以致远
(2)淫慢则不能励精
(3)险躁则不能治性
(4)意与日去
3.翻译下列语句。
⑴静以修身,俭以养德。
⑵非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
4.文中表现“躁”的危害的句子是哪一句?请找出来,抄写在下面的横线上。
5.中国人历来重视并崇尚家教,《诫子书》就体现了家教的魅力,本文中作者是从哪两个方面对儿子进行家教的?你还知道哪些名人家教的经典之作?请列举一部。
七年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
阅读选文,完成下列小题。
(甲)
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能造性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(乙)
存审出于寒微,常戒诸子曰:“尔父,少提一剑去里十年四十年间位及将相,其间出万死获一生者非一,破骨出簇者凡百余。”因授以所出簇,命藏之,曰:“尔曹生于膏梁,当知尔父起家如此也。”
(节选自《资治通鉴·五代纪》)
(注释)①存审:李存审,五代时人。②极:达到。③出:经历。④镞:金属箭头。⑤膏梁:泛指富贵人家。膏,肉;粱,精米。
1.请解释下面句子中加点的词语。
(1)年与时驰____
(2)当知尔父起家如此也:____
2.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是( )
A.存审出于寒微/谢太傅寒雪日内集(《咏雪》)
B.因授以所出镞/因往晓之(《杞人忧天》)
C.命藏之/而两狼之并驱如故(《狼》)
D.尔曹生于膏粱/于我如浮云(《〈论语〉十二章》)
3.请用现代汉语翻译下面句子。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)其间出万死获一生者非一,破骨出镞者凡百余。
4.请用“/”给下面的句子断句。(断两处)
少 提 一 剑 去 乡 里 四 十 年 间 位 极 将 相
5.依据选文,回答问题。
(甲)(乙)两文都是长者对子孙的劝诚。(甲)文中,诸葛亮勉励儿子勤学立志,修身养性要从____中下功夫;(乙)文中,李存审却把自己身上所中的百余箭头留给孩子,他这样做的目的是____。
七年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《诫子书》,完成下列小题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释加点词的不同意思。
(1)非淡泊无以明志(__________) 非志无以成学(__________)
(2)意与日去(__________) 相委而去(__________)
2.下列朗读停顿不正确的一项是( )
A. 夫/君子/之行
B. 静/以修身,俭/以养德
C. 夫/学须静也,才/须学也
D. 年与时/驰,意与日/去
3.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字,完成下列小题。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(选自诸葛亮《诫子书》)
(乙)勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。汝父德薄,勿效之。可读《汉书》《礼记》,闲暇历观诸子及《六韬》《商君书》,益人意智。
(节选自刘备《遗诏敕后主》)
1.请解释下列加点词在文中的意思。
(1)非宁静无以致远____
(2)年与时驰____
(3)淫慢则不能励精____
(4)益人意智____
2.请将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)静以修身,俭以养德。
(2)勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
3.(甲)文作者立足于“静”,论述了____和____两个方面的内容。
4.(甲)(乙)两文均是诫子名篇,请你分别谈谈从两文中获得的启示。
七年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文章,完成下列小题。
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.诸葛亮,字___________,___________(时期)蜀汉政治家、军事家。
2.下列选项中加点字意思相同的一项是()
A.夫君子之行/三人行,必有我师 B.夫学须静也/非志无以成学
C.淫慢则不能励精/励精图治 D.意与日去/意暇甚
3.全文的论述是从________和________方面展开的。
4.“年与时驰,意与日去”有着强烈的画面感,请根据自己的理解,简要赏析加点字的表达效果。
5.作者写这封信的用意是什么?
七年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下列语段,完成小题。
(一)《诫子书》
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(二)《穿井得一人》
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾家穿井得一人。”有闻而传之者,曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
1.下列语句中加点词的解释有误的一项是
A.非学无以广才 广才:增长才干
B.淫慢则不能励精 淫慢:轻薄、浮躁
C.家无井而出溉汲 溉:灌溉、浇灌
D.及其家穿井 及:待,等到
2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是
A.夫君子之行 因往晓之
B.静以修身 以刀劈狼首
C.有闻而传之者 温故而知新
D.非得一人于井中也 于我如浮云
3.文中画线句子翻译不正确的一项是
A.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
译文:不能淡泊自守就无法明确志向,不能宁静专一就无法达到远大目标。
B.年与时驰,意与日去。
译文:年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失。
C.国人道之,闻之于宋君。
译文:整个国家的人都在讲述这件事,使宋国的国君知道了这件事。
D.宋君令人问之于丁氏。
译文:宋国国君派人向丁家询问这件事。
4.下列对文章理解和分析有误的一项是
A.《诫子书》主要论述修身治学,强调淡泊宁静的价值。一开头作者就提出“静以修身”这一观点。
B.《诫子书》中,“静”是一个核心词。“静”是修身养德的基础,是学习的前提。“淫慢、险躁”是其侧面表现。
C.寓言故事《穿井得一人》在短小的篇幅中简要地叙述了故事的主要情节,没有多余的描写,十分生动。
D.《穿井得一人》告诉我们,对于传闻,要以审慎的态度进行分析、甄别,不要轻易相信传闻,也不要轻易传播未经证实的传闻。
七年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析