阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
行香子
秦观
树绕村庄,水满陂塘。倚东风,豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。
远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗,流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。
1.下列关于这首宋词的赏析,不正确的两项是( )
A. 本词上阕定点取景,以村庄为中心描写四周景物,写出了词人所见的烂漫春光。
B. 本词下阙与上阙相似,定点观察,写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象,表达了作者喜爱之情。
C. 本词语言通俗生动,清新自然。“树绕村庄,水满陂塘”如同口语,生动自然。写景如“桃花红,李花白,菜花香”,色彩简单鲜明又显出农家本色。
D. 本词用词准确。“倚东风、豪兴徜徉 ,“豪兴”点明心情,“倚”“徜徉”则写出诗人怡然自得的神态。“莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙”,“啼”“舞”“忙”与三个动物的活动特点相对应,写出了春天的生命活力。
E. 正如词人“倚东风、豪兴徜徉”,本词主要表现了词人豪放、旷达的情怀。
2.词人在词中描绘了一幅什么样的画面?主要运用了什么样的写景方法?试简要说明
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
行香子
秦观
树绕村庄,水满陂塘。倚东风,豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。
远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗,流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。
1.下列关于这首宋词的赏析,不正确的两项是( )
A. 本词上阕定点取景,以村庄为中心描写四周景物,写出了词人所见的烂漫春光。
B. 本词下阙与上阙相似,定点观察,写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象,表达了作者喜爱之情。
C. 本词语言通俗生动,清新自然。“树绕村庄,水满陂塘”如同口语,生动自然。写景如“桃花红,李花白,菜花香”,色彩简单鲜明又显出农家本色。
D. 本词用词准确。“倚东风、豪兴徜徉 ,“豪兴”点明心情,“倚”“徜徉”则写出诗人怡然自得的神态。“莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙”,“啼”“舞”“忙”与三个动物的活动特点相对应,写出了春天的生命活力。
E. 正如词人“倚东风、豪兴徜徉”,本词主要表现了词人豪放、旷达的情怀。
2.词人在词中描绘了一幅什么样的画面?主要运用了什么样的写景方法?试简要说明
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阅读下面一首唐诗,完成小题。
行香子
(宋)秦观
树绕村庄,水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许、收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。
远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。
1.下列关于这首宋词的赏析,正确的一项是
A. 本词上阕移步换景,以村庄为中心描写四周景物,写出了词人所见的烂漫春光。
B. 本词下阙定点观察,写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象,表达了作者喜爱之情。
C. 本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。
D. 正如词人“倚东风、豪兴徜徉”,本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
2.请赏析这首词的语言特色。
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阅读下面这首宋词,完成小题。
行香子
(宋)秦观
树绕村庄,水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许、收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。
远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。
1.下列关于这首宋词的赏析,不正确的两项是( )
A. 这首词随作者的游踪展开景物描写,不慌不忙而意趣自出地描绘了一派春天的田园风光,作者笔下的景色具有色彩明丽、欣欣向荣的特点。
B. 上片先从整个村庄起笔,一笔勾勒其轮廓,平凡而优美。“绕”“满”两字凸显春意之浓,也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。
C. “东风”言明时令,“豪兴”点明豪迈的心情,“徜徉”则写其旷达洒脱的神态,也表现了词人对村庄景色的喜爱。
D. 下片“正莺儿啼”三句,集中笔力描写田野里极为活跃的生命,“啼”、“舞”、“忙”三字用词准确,写出春的生命活力。
E. 这首词语言华美,集中笔墨特写春之一隅,色彩鲜明,暗含香气,绚烂多彩而又充满生机,洋溢着一种由衷的快意和舒畅。
2.这首词是怎样描绘村庄明媚春光的,请简要赏析。
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阅读下面这首古诗,完成列小题。
行香子
(宋)秦观
树绕村庄,水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许、收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。
远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。
1.下列关于这首宋词的赏析,不正确的两项是
A. 本词上阕定点取景,以村庄为中心描写四周景物,写出了词人所见的烂漫春光。
B. 本词下阙与上阙相似,定点观察,写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象,表达了作者喜爱之情。
C. 本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。
D. 正如词人“倚东风、豪兴徜徉”,本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
E. 本词远近相间,从眼前的小园到远处的茅堂小桥,描绘出整个大自然处处盎然的春意。
2.请简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。
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阅读下面这首诗,完成各题(8分)
行香子
秦观
树绕村庄,水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。
远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。
1.这首词中介绍了词人哪些活动?抒发了此人怎样的情感?(4分)
2.这首词描绘了一幅令人心驰神往的春光图。词人在写景方面运用了多种表达技巧,请举出两例并赏析。(4分)
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请你利用相关知识,从下面8个句子中选出4个句子,组成2副合乎对联要求和特点的春联。
九州春意闹百花争艳 东风袅袅大地绿如茵
旭日出东方光弥宇宙 丽日彤彤神州春似海
神州增秀色水绿山青 大地播春光花香鸟语
桃花艳艳山河添秀色 三春到人间群山起舞
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
柳长句 杜牧
日落水流西复东,春光不尽柳何穷。
巫娥① 庙里低含雨,宋玉②宅前斜带风。
不嫌③榆荚共争翠,深与桃花④相映红。
灞上汉南千万树,几人游宦别离中。
(注)①巫娥,指巫山神女,亦泛指美女。②宋玉,战国楚国人,是楚国继屈原之后的第二大诗人。仕途坎坷,政治上终不得志。③不嫌,一作“莫将”。④与桃花,一作“感杏花”。
下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A. 首联引兴托喻,借景抒情,“落日”“流水”叹时光之流逝,“春光”“柳树”写出了春景之胜。
B. 颈联中“不嫌”一作“莫将”,“不嫌”写出了柳树的自信,“莫将”则写出了柳对榆荚的蔑视。
C. 尾联借柳伤别,新春柳绿,在游宦的别离中抒发对家人的依依不舍,抒情真切、自然。
D. 诗的前六句写景,写柳树的婀娜多姿,柳在榆荚、桃花映衬下的妖娆,景中融情。
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阅读下面这首清诗,完成下面小题。
小园
黎简
水影动深树,山光窥短墙。秋村黄叶满,一半入斜阳。
幽竹如人静,寒花为我芳。小园宜小立,新月似新霜。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.“水影”句描写出园内景色之美,正面写出园内小池清澈见底,池边大树枝繁叶茂,树影倒映池中婆娑荡漾,水静影动,动静结合,相映成趣。
B.颔联写入秋之后,黄叶挂满树木,缀满村庄,有“一半”被落日的余晖照耀着,颜色更加鲜明。这两句诗写出了乡村秋景的美。
C.颈联写园中景色,幽竹如人一般静立,寒花为“我”吐露芬芳。既写出了诗人对小园风物的喜爱,又以物衬人,衬托了诗人静雅高洁的形象。
D.诗人在小园中由斜阳看到新月初上,“新月似新霜”,既写出了月色的皎洁,也写出了秋夜的寒冷,故诗人说“小园宜小立”。
2.诗的首联中哪个字用得最好?为什么?请简要赏析。
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阅读下面一首词,完成题目。
鹊桥仙
[元]滕宾①
斜阳一抹,青山数点,万里澄江如练。东风吹落橹声遥,又唤起、寒云一片。
残鸦古道,荒鸡村店,渐觉楼头人远。桃花流水小桥东,是那个、柴门半掩。
注:①滕宾:一名斌,生卒年不详,大约宋末元初人。曾任翰林学士,出为江西儒学提举。后辞官弃家入黄安(今湖北红安)天台山为道士。
1.词的上阕的前三句有哪些意象?描绘了一幅怎样的画面?
2.词的下阕表现了词人怎样的思想感情?请结合词句做简要赏析。
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阅读下面这首宋诗,完成文后各题。
鹊桥仙
【元】滕宾①
斜阳一抹,青山数点,万里澄江如练。东风吹落橹声遥,又唤起、寒云一片。
残鸦古道,荒鸡村店,渐觉楼头人远。桃花流水小桥东,是那个、柴门半掩。
注:①滕宾:一名斌,生卒年不详,大约宋末元初人。曾任翰林学士,出为江西儒学提举。后辞官弃家入黄安(今湖北红安)天台山为道士。
1.词的上阕的前三句有哪些意象?描绘了一幅怎样的画面?
2.词的下阕表现了词人怎样的思想感情?请结合词句做简要赏析。
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