小明用如图所示的装置探究“平面镜成像特点“：
（1）他在探究时用薄玻璃板代替平面镜，是为了确定____；
（2）他选取了两支相同的蜡烛是为了比较_____；
（3）如果实验中发现蜡烛B始终不能与蜡烛A的像置合，原因可能是_____；
（4）拿走蜡烛B，将光屏放在蜡烛B的位置时，发现光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是______（选填“实”或“虚”）像。
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小明用如图所示的装置探究“平面镜成像特点“：
（1）他在探究时用薄玻璃板代替平面镜，是为了确定____；
（2）他选取了两支相同的蜡烛是为了比较_____；
（3）如果实验中发现蜡烛B始终不能与蜡烛A的像置合，原因可能是_____；
（4）拿走蜡烛B，将光屏放在蜡烛B的位置时，发现光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是______（选填“实”或“虚”）像。
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小明用如图所示的装置探究“平面镜成像特点“：
（1）他在探究时用薄玻璃板代替平面镜，是为了确定____；
（2）他选取了两支相同的蜡烛是为了比较_____；
（3）如果实验中发现蜡烛B始终不能与蜡烛A的像置合，原因可能是_____；
（4）拿走蜡烛B，将光屏放在蜡烛B的位置时，发现光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是______（选填“实”或“虚”）像。
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婷婷用如图甲所示的装置探究“平面镜成像特点”：
(1)她在探究时用透明玻璃板代替平面镜，是为了确定_________________。
(2)她选取了两支相同的蜡烛是为了比较_________________________。
(3)如果实验中发现蜡烛B始终不能与蜡烛A的像重合，原因是___________________________。
(4)她用白纸记录的蜡烛和它所成的像的位置，并用________去测量，结果如图乙所示；分析图中信息，可得出平面镜成像的特点：像与物到平面镜的距离________；像与物的连线与平面镜________。
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李娜同学利用如图所示的装置进行探究“平面镜成像特点”的实验。下列说法正确的是
A. 实验中选用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的位置
B. 选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系
C. 蜡烛远离平面镜时像变小
D. 实验中无需多次改变蜡烛A的位置，便可使结论具有普遍性
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如图是小明同学利用透明玻璃板“探究平面镜成像的特点”的实验装置。
(1)用透明玻璃板代替平面镜，是为了便于确定_____。
(2)实验时应选择_____（选填“较厚”或“较薄”）的平板玻璃来进行实验；为了便于观察，该实验最好在_____（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行。
(3)在竖立的玻璃板前某处放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像A′，小明拿另一支大小相同、_____（选填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛B在玻璃板后面移动，当蜡烛B移动到A′处时，可以看到它跟A′完全重合，由此说明_____。
(4)移开蜡烛B，用白纸做光屏放在该位置，眼睛在_____（填“A”或“B”）侧观察，根据_____的现象，说明平面镜成的是虚像。
(5)实验中，看到点燃的蜡烛A通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较远处的像是来自于蜡烛A的入射光经过玻璃板_____。
A．一次反射、一次折射形成的 B．两次反射、一次折射形成的
C．一次反射、两次折射形成的 D．两次反射、两次折射形成的
(6)在实验过程中，如果把玻璃板竖直向上提起一小段距离，可以观察到像相对于蜡烛A_____移动（选填“向上”“向下”或“不”）。
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如图所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”．
（1）用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定 ．
（2）选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的 关系．
（3）在实验过程中，把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前，再将另一支 蜡烛（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板的后面来回移动，直到看上去跟前面的蜡烛的像 ．
（4）当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去B处的蜡烛，将光屏放在B处，发现光屏上并没有蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是 像．
（5）小方将玻璃板移去，在玻璃板位置放一个凸透镜，B处放光屏，发现光屏上恰好成倒立、等大的蜡烛的像，则该凸透镜的焦距为 cm．
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如图所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”。
（1）用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定 。
（2）选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的 关系。
（3）在实验过程中，把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前，再将另一支 蜡烛（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板的后面来回移动，直到看上去跟前面的蜡烛的像 。
（4）当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的Ａ处时，玻璃板后Ｂ 处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去Ｂ处的蜡烛，将光屏放在Ｂ处，发现光屏上并没有蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是 像。
（5）小方将玻璃板移去，在玻璃板位置放一个凸透镜，Ｂ处放光屏，发现光屏上恰好成倒立、等大的蜡烛的像，则该凸透镜的焦距为 cm。
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某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验中。
（1）如图所示，选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的大小关系，用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用了玻璃透明的特点，便于确定像的位置，物理学上这种研究问题的方法属于法________（选填“控制变量”“等效替代”或“实验推理”）。
（2）实验过程中，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前，再将另一支相同的蜡烛放在玻璃的后面来回左右移动，直到跟前面的蜡烛的像完全重合。当点燃的蜡烛在玻璃板前面20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛也好像被“点燃”了，移去B处的蜡烛，将光屏放在B处，发现光屏上并没有蜡烛的像，这一现象说明平面镜所成的像是_________像。
（3）该同学实验后进行了拓展思考，当点燃的蜡烛在玻璃板前面20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛也好像被“点燃”了，移去B处的蜡烛，将玻璃板放在B处，则另一蜡烛应该放在玻璃板后距离玻璃板时_____才能看得到清晰的像；如果在上述探究实验中移去玻璃板，在玻璃板的位置放一凸透镜，B处放光屏，发现光屏上恰好生成倒立、等大的蜡烛的实像，则该凸透镜的焦距是_________cm。
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如图所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”．
（1）用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定__________．
（2）选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的____关系．
（3）在实验过程中，把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前，再将另一支____蜡烛（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板的后面来回移动，直到看上去跟前面的蜡烛的像_____．
（4）当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去B处的蜡烛，将光屏放在B处，发现光屏上并没有蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是 像．
（5）小方将玻璃板移去，在玻璃板位置放一个凸透镜，B处放光屏， 发现光屏上恰好成倒立、等大的蜡烛的像，则该凸透镜的焦距为 cm．
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如图所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”。
（1）用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定______。
（2）选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的________关系。
（3）在实验过程中，把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前，再将另一支_________蜡烛（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板的后面来回移动，直到看上去跟前面的蜡烛的像_____。
（4）当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去B处的蜡烛，将光屏放在B处，发现光屏上并没有蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是_________像。
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