李娜同学利用如图所示的装置进行探究“平面镜成像特点”的实验。下列说法正确的是A. 实验中选...

李娜同学利用如图所示的装置进行探究“平面镜成像特点”的实验。下列说法正确的是

A. 实验中选用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的位置

B. 选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系

C. 蜡烛远离平面镜时像变小

D. 实验中无需多次改变蜡烛A的位置，便可使结论具有普遍性

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“生活物理”实验小组的同学利用如图甲所示的装置“探究平面镜成像的特点”，请你帮助他们解决下列问题：

（1）实验用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_____的位置。

（2）实验选用两根完全相同的蜡烛A、B的目的是为了比较像与物的_____关系。

（3）实验过程中，先在玻璃板前方2cm处放置一支点燃的蜡烛A；

①再拿一支没有点燃的完全相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，发现蜡烛B跟蜡烛A的像重合，说明像与物的大小_______(选填“相等”或“不相等”)，接着小组同学用光屏代替蜡烛B，无论怎样移动光屏，都不能接收到蜡烛A的像，说明平面镜所成的是_____像(选填“虚”或“实”)；

②接着实验小组同学将蜡烛A远离玻璃板1cm，B蜡烛应与A相距______cm才可能与A的像完全重合，此过程中，平面镜中的像的大小将_______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

（4）小明同学还得出像和物到平面镜的距离相等。据此，在小房间可以利用平面镜的这个特点来测视力。测视力时要求人离视力表的距离为5m，现在小房间的间距只有3m，小明用图乙所示方法测视力，人要坐在离视力表的距离为_______m的地方才能进行测量。

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如图甲所示是小明同学探究平面镜成像的特点”的实验装置。

（1）实验中应该选用较_____（填“薄”或“厚”）的透明玻璃板代替平面镜，这样做的目的是便于确定像的_____。

（2）实验中多次改变蜡烛A的位置，是为了多次实验_____（选填“寻找普遍规律“或“求平均值减小误差”）。

（3）实验时若玻璃板如图乙所示倾斜放置请你在图乙中画出蜡烛A的像。（保留作图痕迹）

（______）

此时，将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动蜡烛B与蜡烛A的像_____（“能”或“不能”）完全重合。

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小林同学利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：

（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较像与物的________关系。在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的_____，说明像与物的大小　　　　　 ；

（3）若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将________（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是　　　　　　 像（选填“虚”或“实”）。

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小林同学利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：

（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于______。

（2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较像与物的______关系。在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像______，说明像与物的大小______；

（3）若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将______（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是______像（选填“虚”或“实”）。

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如图是小雪同学探究“平面镜成像的特点”实验装置。

（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于　　　　　　 ，取两只相同蜡烛的目的是为了能比较像与物的　　　　　　　　 。

（2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小雪拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合。由此可以得出的结论是　　 。

（3）实验时，小雪同学应在　　　　 （填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像。

（4）细心的小雪透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是　　　　　　　　　　 。

（5）经过三次实验，记录的像A′、B′、C′与物A、B、C对应的位置如图乙所示。为了得到更多的实验结论，接下来小雪应该进行的操作是：　　　　　　　　　　 。

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小林同学利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：

（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于________.

（2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较像与物的________关系.在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的________，说明像与物的大小________；

（3）若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将________（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是________像（选填“虚”或“实”）.

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小林同学利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：

（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于________.

（2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较像与物的________关系.在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的________，说明像与物的大小________；

（3）若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将________（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是________像（选填“虚”或“实”）.

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如图是小雪同学探究“平面镜成像的特点”实验装置。

（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于_____，取两只相同 蜡烛的目的是为了能比较像与物的_____。

（2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小雪拿另一支大小相同的蜡烛N 在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M 的像完全重合。由此可以得出的结论是_____。

（3）实验时，小雪同学应在_____（填“M”或“N”）侧观察蜡烛 M 经玻璃板所成的像，撤去蜡烛 N 并在原 蜡烛 N的位置放一与玻璃板平行的光屏，则光屏上_____（选填“能”或“不能”）显示蜡烛 M 的像。

（4）细心的小雪透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是_____。

（5）经过三次实验，记录的像 A′、B′、C′与物 A、B、C 对应的位置如图乙所示。为了得到更多的实验结论，接下来小雪应该进行的操作是：_____。

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如图甲是小红同学在做“探究平面镜成像特点”的实验装置。

（1）为了便于观察，该实验最好在_____（选填“较明亮”或“较黑暗”）的环境中进行，选择玻璃板代替平面镜的目的是便于_____。

（2）将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像如图甲，实验时，玻璃板要与纸面_____放置。

（3）在实验过程中，点燃蜡烛A，将另一支未点燃的蜡烛B放在玻璃板后来回移动，直到看上去跟蜡烛A的像_____。

（4）选取两段外形相同的蜡烛是为了比较像与物体的_____关系。

（5）如图乙是小红经过三次完全规范正确的实验操作后，在白纸上记录的像与物的位置并用铅笔将对应的像点与物点连接起来，发现每条连线都与玻璃板_____。

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