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2017年6月10日是我国第一个“文化与自然遗产日”，也是第十二个文化遗产日。2018年展示主题是“非遗保护——传承发展的生动实践”。某中学历史兴趣小组组织感受中国文化遗产的魅力之行。
请回答：
（1）第一站是浙江余姚，请你结合所学历史知识回答参观了距今7000年古代人类活动代表性的什么遗址？该遗址中国最早的木构建筑称为 建筑。
（2）第二站是北京，参观了中国国家博物馆，看到了迄今世界上最重的青铜器（如图）叫什么？什么时期铸造的？
（3）第三站是大同、洛阳，它们是我国著名的石窟艺术发源地，请你结合所学历史知识回答写出三国两晋南北朝时期大同、洛阳最著名的两个石窟艺术宝库名称。
（4）第四站是司马迁家乡陕西韩城，参观了司马迁祠。请问司马迁用了十多年时间写出的不朽史著是《 》？是中国古代第一部 通史。
（5）现在我国文化遗产遭到了严重的破坏，请你提出一条保护文化遗产的合理化建议。
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2017年6月10日是我国第一个“文化与自然遗产日”，也是第十二个文化遗产日。2018年展示主题是“非遗保护——传承发展的生动实践”。让我们跟随旅行团去感受中国文化遗产的魅力。
请回答：
（1）第一站是曲阜，它是孔子的故里。孔子是哪一学派的创始人？他的核心思想是什么？
（2）第二站是北京，它是我国远古人类的发源地之一，在这里我们能参观到哪两个远古人类遗址？
（3）第三站是大同、洛阳，它们是我国著名的石窟艺术发源地，写出三国两晋南北朝时期最著名的两个石窟艺术宝库名称。
（4）第四站是四川成都都江堰，它是闻名世界的防洪灌溉工程。这个工程是战国时期哪个国家、谁主持修建的？
（5）现在我国文化遗产遭到了严重的破坏，请你提出一条保护文化遗产的合理化建议。
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世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级。我国的世界文化遗产诸多。
（认识世界文化遗产）
（1）入选《世界文化遗产名录》的一个条件是“可作为一种建筑或建筑群或景观的杰出范例，展示出人类历史上一个（或几个）重要阶段”。图一所示世界文化遗产反映了中国历史的哪个朝代？重要人物是谁？
（2）写出图二中大型工程的设计者？概括该工程的作用。
（3）写出图三宗教的发源地以及传入中国的时间？举例说明它对中国的影响。
（探究世界文化遗产）
材料一：一带一路是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，“一带一路”不是一个实体和机制，而是合作发展的理念和倡议，是充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
（4）写出古代丝绸之路的起止点。为丝绸之路的开通做出重大贡献的人物是谁？根据材料概括一带一路的意义。
材料二：他是我国古代伟大的教育家和思想家，法国教授、作家瓦尔特说他是“没有疆域的国王”，有国外专家感慨：他的思想一定能够照亮21世纪以后的未来世界！
（5）材料中的“他”是谁？他的政治思想核心是什么？汉武帝对待他所创立的学说的态度是什么？
（感悟世界文化遗产）
（6）申遗是为了传承本国文化，更是为了保护、开发文化遗产，当然它同样肩负促进各国之间的交流与合作。请就如何有效保护我国文化遗产建言献策。
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《世界遗产名录》是联合国教科文组织为保护世界文化和自然遗产而设立的。到2018年7月2日，我国世界遗产已增至53处，暂居世界第一。阅读材料，回答问题。
材料一 1987年12月，周口店北京人遗址被列入中国首批“世界文化遗产名录”，对研究古人类进化的历史具有重要的意义。
在北京人遗址中，通过考古，科学家又发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，其中埋藏着烧裂的石头和兽骨……。
（1）请结合所学知识，说出北京人遗址能够入选“世界文化遗产名录”的理由，并说明通过材料中的考古发现,我们能解读到什么有效历史信息?
材料二 2006年7月13日，安阳殷墟因“大量都城建筑遗址和丰富的文化遗存”被列入“世界文化遗产名录”，它还被评为20世纪中国“100项重大考古发现”之首。
（2）据材料二并结合所学知识，指出此处遗存曾是我国古代哪个王朝的都城？并列举两项反映当时高度发达文明的成就。
材料三 孔庙、孔林和孔府不仅是东方建筑技能的优秀代表，也有深厚的历史内容，体现了中国传统文化儒家思想的核心内容，1994年被列入世界文化遗产名录。
（3）结合所学知识，请列举两点“儒家思想的核心内容”。
材料四 早在1987年，长城就列入世界文化遗产名录。据记载，秦始皇征用了40万人修长城，占当时全国总人口的五十分之一。有学者据此感慨：秦修长城，在一定程度上“结果”违背了“初衷”。
（4）据材料四并结合所学知识，请用具体史实阐述你对“‘结果’违背了‘初衷’”的理解。
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2018年 6月9日至10日,上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议在山东青岛举行，会场内外，处处展现着浓浓的中华传统文化元素。峰会新闻中心设立了中国非物质文化遗产展示区。假如需要我们出一个展示中国古代文学的展板，请根据示例完成剩余展板。
（示例）
（展示）
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中华传统文化是中华民族智慧的结晶，文化的传承与保护是值得我们思考的现实主题。阅读下列材料，回答问题。
材料一 《老子》中写到:“人法地，地法天，天法道，道法自然。”王弼在给《老子》作注时说:“道不违自然，乃得其性。法自然者，在方而法方，在圆而法圆，与自然无所违也。”(法:效法，学习)
材料二 为灌溉农田，变水害为水利，李冰总结前人治水经验，因势利导，就地取材，在眠江出山流入平原的今都江堰市，兴修了以防洪为主兼具灌溉、运输功能的都江堰水利工程。整个系统自流灌溉，配套严密，两千多年来一直造福于民。
材料三 从后来的历史看，中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，而代之以全中国都能理解的统一文字。这种统一文字……证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。
材料四 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
请回答:
(1)据材料一指出上述言论所反映的我国古代一思想学派。概括材料中的核心观点。
(2)据材料二并结合所学知识，指出修建都江堰的主持者和体现的理念。
(3)据材料三指出“这种统一文字”的字体。
(4)据材料四，说明习近平总书记号召学习中华优秀传统文化的目的。
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文化的传承与保护是值得我们思考的现实主题。阅读材料提示，探究问题。
（道法自然的思想观念）
《老子》（即《道德经》）中写到：“人法地，地法天，天法道，道法自然。“王弼在给《老子》作注时说：“道不违自然，乃得其性。法自然者，在方而法方，在圆而法圆，与自然无所违也。”（法：效法，学习）
（1）上述言论反映了我国古代哪一学派的思想？概括材料中的核心观点。
（巧夺天工的古代工程）
为灌溉农田，变水害为水利，李冰总结前人治水经验，因势利导，就地取材，在岷江出山流入平原的今都江堰市，兴修了以防洪为主兼具灌溉、运输功能的都江堰水利工程。整个系统自流灌溉，配套严密，两千多年来一直造福于民。
（2）都江堰修建体现了什么理念？再举一例中国古代兴利避害、惠及后世的建筑工程。
（正在消逝的文化印记）
随着现代化进程不断推进，一些作为历史见证的文化印记却悄然消逝在人们的视野中，甚至记忆里，而那当中有我们民族的血脉，有我们每个人的根。在这些悄然消逝的文化印记里，有老方言、老职业、老服饰、老工艺、老建筑、老山水、老村镇、老地名、老游戏、老美食、老童谣、老剧种、老用品、老年画……
（3）作为历史见证的文化印记悄然消逝的主要原因在哪两方面？
（遗产保护的现实思考）
面对日益消逝的历史遗产和文化印记，学校历史学习小组准备组织一次“我身边的历史遗产和文化印记”实践调查，并要求组员完成调查后，撰写调查报告，择优刊登在校报上。
（4）请你围绕法治、和谐这两个社会主义核心价值观关键词之一，为自己即将进行的调査和后续调査报告的撰写设计一个标题。（要求：先写出所选关键词，再围绕关键词设计标题；标切合所选关键词，主题鲜明，准确凝练）
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文化的传承与保护是值得我们思考的现实主题。阅读下列材料，回答问题。
【道法自然的思想观念】
《老子》(即《道德经》)中写到:“人法地，地法天，天法道，道法自然。“王弼在给《老子》作注时说:“道不违自然，乃得其性。法自然者，在方而法方，在圆而法圆，与自然无所违也。”(法:效法，学习)
(1)指出上述言论所反映的我国古代一思想学派。概括材料中的核心观点
【巧夺天工的古代工程】
为灌溉农田，变水害为水利，李冰总结前人治水经验，因势利导，就地取材，在岷江出山流入平原的今都江堰市，兴修了以防洪为主兼具灌溉、运输功能的都江堰水利工程。整个系统自流灌溉，配套严密，两千多年来一直造福于民二
(2)据材料指出修建都江堰所体现的理念。再举一例中国古代兴利避害、惠及后世的建筑工程。
【正在消逝的文化印记】
随着现代化进程不断推进，一些作为历史见证的文化印记却悄然消逝在人们的视野中，甚至记忆里，而那当中有我们民族的血脉，有我们每个人的根。在这些悄然消逝的文化印记里，有老方言、老职业、老服饰、老工艺、老建筑、老山水、老村镇、老地名、老游戏、老美食、老童谣、老剧种、老用品、老年画……
(3)据材料并结合所学知识分析作为历史见证的文化印记悄然消逝的主要原因。
【遗产保护的现实思考】
面对日益消逝的历史遗产和文化印记，学校历史学习小组准备组织一次“我身边的历史遗产和文化印记”实践调查，并要求组员完成调查后，撰写调查报告，择优刊登在校报上。
(4)请你围绕法治、和谐这两个社会主义核心价值观关键词之一，为自己即将进行的调查和后续调查报告的撰写设计一个标题。(要求:先写出所选关键词，再围绕关键词设计标题;标题要切合所选关键词，主题鲜明，准确凝练)
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2018年6月9日是我国第13个文化遗产日。某中学历史兴趣小组的同学正在举行“感受中国传统文化之美”的主题探究活动。请认真阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。
（思想之美）
材料一：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
（1）春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？结合所学知识，简述孔子、孟子的政治理想。
（科技之美）
材料二：中华民族五千年历史积淀的巨大创造力不仅表现在她独特的文化上，也体现在她古代伟大的科学技术成就上。
——《中国古代科学技术》
（2）东汉时期，总结前人经验，改进造纸工艺的伟大发明家是谁？写出世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点以后第7位数字的数学家请再举出该人物的其他两项科技成就或发明创造
（艺术之美）
材料三：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
（3）中国书画艺术可谓源远流长，翰墨飘香，据下图写出书圣王羲之的作品名称和该作品的地位。依据材料说明习总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？
（4）作为一名新时代的中学生，请你谈一谈应该如何对待祖国的传统文化？
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2018年6月10日是我国第13个文化遗产日。某中学历史兴趣组举行了“感受中国传统之美”的主题探究活动，增强“四个自信”，特别是文化自信、制度自信。请你和他们一起完成。
任务一：[搜集名言——体会思想之美]
材料一：“为政以德，譬如北辰，居其所而从星共之。”
材料二：“道常无为而无不为”
材料三：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（1）材料一、二分别是哪个派别思想家的言论?请按顺序列出。
（2）古人的教育思想对人类社会产生了深远影响。材料一的人物在教育方面有什么贡献?他的思想后来由其弟子整理成了什么书籍？
（3）材料三体现了作者的什么思想？
（4）中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。作为中学生应如何对待传统文化?
任务二：[阅读材料——体会制度之美]
材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同，今大道既隐，天下为家……是谓小康。
——《礼记·礼运》
材料二： 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。
——《史记•秦始皇本纪》
（5）材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是原始社会末期哪种更替首领的制度？“天下为家”说明这种制度后来被什么制度取代了？
（6）根据材料二，指出秦始皇认为“天下战争不断”的根源是什么？为此，秦始皇实行什么政治制度来管理地方？
任务三：[欣赏书法——体会艺术之美]
（7）中国书画艺术可谓源远流长，翰墨飘香，请据上图写出书圣王羲之的作品名称，并据材料说明习近平总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么?
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