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有学者说“当中国使用铁犁的时候，欧洲还在使用木犁；但是当欧洲使用钢犁的时候，中国还是在使用铁犁。”下列表述正确的是
A. 中国铁犁的普及可以追溯到春秋战国时期
B. 两汉时期的灌钢法领先于世界
C. 欧洲钢犁的使用得益于农业技术的革新
D. 欧洲钢的使用最早是在第二次工业革命时期
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有学者说“当中国使用铁犁的时候，欧洲还在使用木犁；但是当欧洲使用钢犁的时候，中国还是在使用铁犁。”下列表述正确的是
A．中国铁犁的普及可以追溯到春秋战国时期
B．两汉时期的灌钢法领先于世界
C．欧洲钢犁的使用得益于农业技术的革新
D．欧洲钢的使用最早是在第二次工业革命时期
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有学者这样描述：“当中国使用铁犁的时候，欧洲还在用木犁；但是当欧洲使用钢犁的时候，中国还是在使用铁犁。”作者这一描述旨在说明
A．工业革命促进了欧洲经济的迅速发展
B．古代中国的经济发展水平领先于欧洲
C．中国的先进工具促进了欧洲经济的发展
D．中西方发展逐渐出现“易位”的原因
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材料一 中国掌握了某些基本的生活艺术时，西方仍然对此浑然不知。就如中国的农民，欧洲使用木制农具时，他们已经用铁犁耕田。而当欧洲也使用铁制农具时，他们仍在使用铁制农具。中国人把一种经济体制和社会结构运用到很高的水平，却没想到要改善和替代它……打破这种平衡的是大工业的兴起……——H. R．托尼《中国的土地和劳工》
材料二 20世纪初，不少中国人选择前往日本，形成新一轮留学高潮，20世纪前十年留日学生总数达5万人以上。大量日文书籍被译为汉语，下图是1906年出版的儿童读物《蒙养镜》的封面，右上方的字依次为“德国撒瓦士曼氏原著”、“日本大村仁太郎编述”、“清国桐城吴燕来译补”；左下方的字为“家庭教育第一编，亦名教育诡言”。
材料三 美国使馆的商务参赞安诺德先生制成这三张图表……也是给我们做一面镜子用的，叫我们生一点羡慕，起一点惭愧……让我们照见自己的丑态……引起我们一点向上的决心……这种急需的新觉悟就是我们自己要认错。我们必须承认我们自己百事不如人，不但物质上不如人，不但机械上不如人，并且政治社会道德都不如人。
——胡适《请大家来照照镜子》
(1)材料一中“经济体制”指什么？“大工业”“打破这种平衡”给中国社会政治带来了哪些影响？
(2)据材料二，概括这一时期中国对外学习的特点，结合所学知识分析其原因。
(3)据材料三概括胡适的观点，并据此谈谈你对东西方文化交流的看法。
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“就如中国的农民，欧洲使用木制农具时，他们已经用铁犁耕田。而当欧洲也使用铁制农具时，他们仍在使用铁制农具。中国人把一种经济体制和社会结构运用到很高的水平，却没想到要改善和替代它。”材料说明的本质问题是
A．小农经济的停滞性 B．经济体制的稳定性
C．铁犁技术更新缓慢 D．欧洲经济后来居上
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“就如中国的农民，欧洲使用木制农具时，他们已经用铁犁耕田。而当欧洲也使用铁制农具时，他们仍在使用铁制农具。中国人把一种经济体制和社会结构运用到很高的水平，却没想到要改善和替代它。”材料反映的本质问题是
A. 小农经济的脆弱性
B. 铁犁技术更新缓慢
C. 小农经济的停滞性
D. 欧洲经济后来居上
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“就如中国的农民，欧洲使用木制农具时，他们已经用铁犁耕田。而当欧洲也使用铁制农具时，他们仍在使用铁制农具。中国人把一种经济体制和社会结构运用到很高的水平，却没想到要改善和替代它。”这一现象反映的实质性问题是
A．自然经济的脆弱性 B．欧洲经济后来居上
C．铁犁技术更新缓慢 D．小农经济的停滞性
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“就如中国的农民，欧洲使用木制农具时，他们已经用铁犁耕田。而当欧洲也使用铁制农具时，他们仍在使用铁制农具。中国人把一种经济体制和社会结构运用到很高的水平，却没想到要改善和替代它。”这一现象反映的实质性问题是（ ）
A．自然经济的脆弱性 B．欧洲经济后来居上
C．铁犁技术更新缓慢 D．小农经济的停滞性
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“就如中国的农民，欧洲使用木制农具时，他们已经用铁犁耕田。而当欧洲也使用铁制农具时，他们仍在使用铁制农具。中国人把一种经济体制和社会结构运用到很高的水平，却没想到要改善和替代它。”这一现象反映的实质性问题是（ ）
A．自然经济的脆弱性 B．欧洲经济后来居上
C．铁犁技术更新缓慢 D．小农经济的停滞性
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有学者主张：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，可以顺利达到目的。”对近代中国“汲取欧洲文明”的过程表述正确的是
A．中国向西方学习的过程与此说法相反
B．第二次鸦片战争后，开始“改变政令”
C．“有形的物质”建设起步于甲午战后
D．“变革人心”在戊戌变法期间得以完成
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