把阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
项王使者来，为太牢具，举欲进之。见使者，阳惊愕曰：“吾以为亚父使者，乃反项王使者。”更持去，以恶食食项王使者。
汉王之出荥阳，南走宛、叶，得九江王布，行收兵，复入保成皋。汉之四年，项王进兵围成皋。汉王逃，独与滕公出成皋北门，渡河走修武，从张耳、韩信军。楚遂拔成皋，欲西。汉使兵距之巩，令其不得西。
是时，彭越渡河击楚东阿，杀楚将军薛公。项王乃自东击彭越。汉王得淮阴侯兵，欲渡河南。郑忠说汉王，乃止壁河内。使刘贾将兵佐彭越，烧楚积聚。项王东击破之，走彭越。汉王引兵复取成皋，军广武。项王已定东海来，西，与汉俱临广武而军，相守数月。
（１）更持去，以恶食食项王使者。
（２）汉使兵距之巩，令其不得西。
（３）项王东击破之，走彭越。汉王引兵复取成皋，军广武。
高二语文文言文阅读中等难度题
把阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
项王使者来，为太牢具，举欲进之。见使者，阳惊愕曰：“吾以为亚父使者，乃反项王使者。”更持去，以恶食食项王使者。
汉王之出荥阳，南走宛、叶，得九江王布，行收兵，复入保成皋。汉之四年，项王进兵围成皋。汉王逃，独与滕公出成皋北门，渡河走修武，从张耳、韩信军。楚遂拔成皋，欲西。汉使兵距之巩，令其不得西。
是时，彭越渡河击楚东阿，杀楚将军薛公。项王乃自东击彭越。汉王得淮阴侯兵，欲渡河南。郑忠说汉王，乃止壁河内。使刘贾将兵佐彭越，烧楚积聚。项王东击破之，走彭越。汉王引兵复取成皋，军广武。项王已定东海来，西，与汉俱临广武而军，相守数月。
（１）更持去，以恶食食项王使者。
（２）汉使兵距之巩，令其不得西。
（３）项王东击破之，走彭越。汉王引兵复取成皋，军广武。
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断句和翻译（10分）
（1）把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
①歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。(3分)
②然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也！（4分）
(2)用”“／”给划线句断句。（3分）
范仲淹二岁而孤母贫无靠再适常山朱氏既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍。昼夜苦学五年未尝解衣就寝或夜昏怠辄以水沃面往往糜粥不充日昃始食遂大通六经之旨慨然有志于天下。常自诵曰当先天下之忧而忧后天下之乐而乐。
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把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）上疏劝太子亲贤远佞，勤学问，戒逸豫，帝嘉之。
（2）及以病告，则遣医赐药饵，使者相望于道。
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把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）仕州郡，以廉直疾恶见惮。（3分）
（2）视子非卖饼者，又相问而色动，不有重怨，即亡命乎？（4分）
（3）贼欲胁以为帅，岐诡辞得免，展转还长安。（3分）
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范増起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：¨诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者?”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎?樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
(节选自司马迁《史记·项羽本纪》)
1.下列句子中加点的词，解释正确的一项是 （ ）
A.沛公旦日从百余骑来见项王 从：跟从
B.臣死且不避 且：并且
C.杀人如不能举 举：列举
D.沛公起如厕 如：到，往
2.下列解说不正确的一项是 （ ）
A.《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》。
B.《鸿门宴》人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。
C.樊哙勇猛粗犷、清醒机智，是本文中写得比较形象生动的一个人物。
D.宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可以看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.宴会前后的称谓变化，体现了人物之间微妙而复杂的关系。项伯、范增、项庄都是项羽的部下，他们称项羽为“项王”或“君王”，显然出于满足项羽自恃强大、不可一世的心理。
B.项庄接受趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，由于于心不忍，再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。
C.樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极大的勇气。但入帐后的种种行为都是有礼有节的，表现了他有勇有谋、粗中有细的性格。
D.从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又不失吋机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，难怪项羽愿听。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
（2）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
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把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（4分）
（1）然而不王者，未之有也。
（2）王无罪岁，斯天下之民至焉。
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将第Ⅰ卷文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）寻君去就之际，非有他故。（2分）
（2）想早励良规，自求多福。 （3分）
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将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
1)知旧有致遗者，皆不受。(2分)
2)吾德薄不足以荫卿。(2分)
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把第一部分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)若子才，无施不可，焉用赠?
(2)帝必问，与文瓘议未，若不者，曰:“往共筹之。”
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把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（4分，每小题2分）。
（1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
译文：
（2）君为我呼入，吾得兄事之。
译文：
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