阅读下面的资料，回答问题。在学习了孟德尔的豌豆杂交实验之后，同学们对遗传现象观察和杂交技术...

阅读下面的资料，回答问题。

在学习了孟德尔的豌豆杂交实验之后，同学们对遗传现象观察和杂交技术操作产生了浓厚的兴趣。于是决定利用小麦进行体验活动。小麦是面粉的来源植物，人们常常利用杂交选育获得目标品种。

杂交育种的过程中最主要的步骤是“去雄”和“人工授粉”。 “去雄”是将母本小花内未成熟的雄蕊全部去掉，随后立即用防水的透明纸袋套好。在去雄后1~3天内进行授粉。具体操作为：选取已经成熟的花药作为父本放入到去雄母本的每朵小花内。全部授粉完成后，重新套袋。10天后将纸袋去掉。再过10~15天可以看到小麦已经结实。

要想完成“去雄”和“授粉”这两个过程，必须了解小麦花的结构。如下图，小麦的花排列为复穗状花序，通常称作麦穗。麦穗由穗轴和小穗两部分组成。每个小穗一般包括3~9朵小花，每朵小花内具有3个雄蕊和1个羽毛状分裂雌蕊。

（1）杂交实验中 “去雄”完成后，立即用防水的透明纸袋将去雄的穗子套上，目的是_________。去雄的植株作为母本，提供的生殖细胞类型是_________。

（2）下图为小麦花的结构图，请写出各部分结构名称。

①_________　　

②_________　　

（3）科研人员推测小麦种皮颜色与小麦品质有关，因此科研人员开展了以下实验。已知小麦种子的红色种皮和白色种皮是一对相对性状，每组对1000株子代的表现进行了观察和统计，各组亲本及子代表现的实验数据如下表。

①根据A组的实验数据，可判断显性性状为_________。若控制种皮颜色的基因用D、d表示，A组选用的亲本基因组成为_________和_________。

②根据遗传规律推测B组实验数据，数据Ⅰ为_________，数据Ⅱ为_________。

③C组中，红种皮的基因组成可能为_________，若Ⅲ和Ⅳ数值为_________，则说明C组亲本为纯种个体。

A. 1000 , 0　　　　　　　　　　　　　　　 B. 498 , 502

C. 0 , 1000　　　　　　　　　　　　　　　 D. 834 , 166

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现代遗传学的奠基人孟德尔凭坚强的毅力进行了长达八年的豌豆杂交实验，从中发现了重要的遗传学规律。某学校生物兴趣小组的同学也仿照科学家设计并实施了四组豌豆杂交实验，统计结果如下表，请据表分析并回答下列问题：

（1）豌豆花色的紫色和白色在遗传学上称为_________，是由_________控制的。第一组中亲代是紫花，子代也是紫花的现象叫_________。

（2）根据表中第_________组的遗传性状统计结果，可推断出_________是显性性状。

（3）若用R和r分别表示豌豆花色的显性基因和隐性基因，则第三组中子代紫花个体的基因组成是_________。

（4）经过研究得知，豌豆体细胞中有7对染色体，则其生殖细胞中有_________条染色体。

（5）将同一株豌豆所结的籽粒随机分为两组，分别种在肥沃和贫瘠的土壤中，前者产量明显高于后者，这种变异在生物学上称为_________。

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现代遗传学的奠基人孟德尔凭坚强的毅力进行了长达八年的豌豆杂交实验，从中发现了重要的遗传学规律。某学校生物兴趣小组的同学也仿照科学家设计并实施了四组豌豆杂交实验，统计结果如下表，请据表分析并回答下列问题：

（1）豌豆花色的紫色和白色在遗传学上称为_________，是由_________控制的。第一组中亲代是紫花，子代也是紫花的现象叫_________。

（2）根据表中第_________组的遗传性状统计结果，可推断出_________是显性性状。

（3）若用R和r分别表示豌豆花色的显性基因和隐性基因，则第三组中子代紫花个体的基因组成是_________。

（4）经过研究得知，豌豆体细胞中有7对染色体，则其生殖细胞中有_________条染色体。

（5）将同一株豌豆所结的籽粒随机分为两组，分别种在肥沃和贫瘠的土壤中，前者产量明显高于后者，这种变异在生物学上称为_________。

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现代遗传学的莫基人孟德尔凭坚强的毅力进行了长达八年的豌豆杂交实验，从中发现了重要的遗传学规律。某学校生物兴趣小组的同学也仿照科学家设计并实施了四组豌豆杂交实验，统计结果如下表，请根据表中数据信息回答下列问题：

（1）豌豆花色的紫色和白色在遗传学上称为________，是由________控制的。第一组中亲代是紫花，子代也是紫花的现象叫________。

（2）根据表中第________组的遗传性状统计结果，可推断出是________显性性状。

（3）若用R和r分别表示豌豆花色的显性基因和隐性基因，则第三组中子代紫花个体的基因组成是________。

（4）经过研究得知，豌豆体细胞中有7对染色体，则其生殖细胞中有________条染色体。

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孟德尔的豌豆杂交实验

(1) 实验材料:具有 ____ 。

(2) 传粉方式:____ 。

(3) 研究对象: ____ 的遗传。

(4) 实验操作及现象

① 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，由杂交子一代种子长成的植株都是____ 的。

② 把子一代杂种高茎豌豆的种子种下去，长成的子二代植株有高茎的也有矮茎的，但____ 的要少得多。

(5) 现象解释

① 性状的显性和隐性具有相对性状的两个____ 个体杂交时(如高茎豌豆与矮茎豌豆杂交) ，子一代表现出的性状叫作____ (如____ ) ;未表现的性状(如____ ) ，叫作 ____ 。

② 基因的显性与隐性

a. 显性基因:控制____ 的基因，用同一英文字母的____ 表示，如D.

b. 隐性基因:控制____ 的基因，用同一英文字母的 ____ 表示，如d。

③ 体细胞和生殖细胞中基因的存在形式

a.体细胞中的基因是____ 存在的，生殖细胞中只有成对基因中的 ____ 。

b.举例：亲代纯种高茎豌豆的体细胞中成对的基因(显性基因用D表示，隐性基因用d表示) 为____ ，纯种矮茎豌豆体细胞中成对的基因为____ ，子代体细胞中成对的基因分别来自____ ，即为____ 。

④子一代自交后产生的子二代的基因组成和性状 表现子一代(Dd) 的生殖细胞，有的含有____ 基因，有的含有____ 基因。如果子一代之间交配，携带不同基因的雌雄生殖细胞结合机会____ ，子二代的基因组成就有 ____ 三种，表现出的性状有 ____ 。可见，在子一代中，虽然____ 控制的性状不表现，但它还会____ 下去。

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遗传学奠基人奥地利植物学家孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了遗传规律，性状遗传的现象才逐渐得到科学的解释。以下是孟德尔的遗传实验图解之一，据图回答：

（1）图中高茎豌豆、矮茎豌豆的性状表现决定于________的组成。

（2）根据遗传图解推断子代的基因型：①是__________，②是__________。

（3）如果将亲本中的高茎豌豆与基因型为DD的高茎豌豆杂交，由遗传图解推断，子代中有可能出现矮茎的豌豆吗？____________。

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遗传学奠基人植物学家孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了遗传规律性状遗传的现象才逐渐得到科学的解释。以下是孟德尔的遗传实验图解之一，据图回答：

（1）图中高茎豌豆、矮茎豌豆的性状表现决定于______________的组成。

（2）根据遗传图解推断子代的基因型：①是____________，②是____________。

（3）将基因型均为Dd的高茎豌豆杂交，子代出现矮茎豌豆，这种差异现象称为__________。

（4）如果将亲本中的高茎豌豆与基因型为DD的高茎豌豆杂交，由遗传图解推断，子代中有可能出现矮茎的豌豆吗？____________。

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在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后手上细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答下列问题。

甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗?

乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢?

丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。

（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你作出的假设应是___。

（2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：___(用字母和箭头表示)。

①恒温培养　　　 ②接种　　　 ③配制培养基，高温灭菌后冷却

（3）依据丙同学的叙述，请你写出实验设计思路：____(只要求答要点)。

（4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是____(填“细菌”或“真菌”)菌落。

（5）请你预测实验的结果：____。

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