已知,如图,等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥BC于点D.
(1)求证:BC=AB.
(2)求证:△ABC的面积为AB2.
八年级数学解答题简单题
已知,如图,等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥BC于点D.
(1)求证:BC=AB.
(2)求证:△ABC的面积为AB2.
八年级数学解答题简单题查看答案及解析
如图,已知等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥BC于点D,点P是BA延长线上一点,点O是线段AD上一点,OP=OC.
(1)求∠APO+∠DCO的度数;
(2)求证:点P在OC的垂直平分线上.
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如图,已知等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥BC于点D,点P是BA延长线上一点,点O是线段AD上一点,OP=OC.
(1)求∠APO+∠DCO的度数;
(2)求证:点P在OC的垂直平分线上.
八年级数学解答题困难题查看答案及解析
如图,已知等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥BC于点D,点P是BA延长线上一点,点O是线段AD上一点,OP=OC.
(1)求∠APO+∠DCO的度数;
(2)求证:点P在OC的垂直平分线上.
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等腰△ABC,AB=AC,∠BAC=120°,P为BC的中点,小慧拿着含30°角的透明三角板,使30°角的顶点落在点P,三角板绕P点旋转.
1.如图a,当三角板的两边分别交AB、AC于点E、F时.求证:△BPE~△CFP;
2.操作:将三角板绕点P旋转到图b情形时,三角板的两边分别交BA的延长线、边AC于点E、F.
探究1:△BPE与△CFP还相似吗?(只需写出结论)(2分)
探究2:连结EF,△BPE与△PFE是否相似?请说明理由;
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等腰△ABC,AB=AC,∠BAC=120°,P为BC的中点,小慧拿着含30°角的透明三角板,使30°角的顶点落在点P,三角板绕P点旋转.
(1)如图a,当三角板的两边分别交AB、AC于点E、F时.求证:△BPE∽△CFP;
(2)操作:将三角板绕点P旋转到图b情形时,三角板的两边分别交BA的延长线、边AC于点E、F.
① 探究1:△BPE与△CFP还相似吗?(只需写出结论)
② 探究2:连结EF,△BPE与△PFE是否相似?请说明理由;
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(1)问题背景:已知,如图1,等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥BC于点D,AB=a,△ABC的面积为S,则有BC=a,S=a2.
(2)迁移应用:如图2,△ABC和△ADE都是等腰三角形,∠BAC=∠DAE=120°,D,E,C三点在同一条直线上,连接BD.
①求证:△ADB≌△AEC;
②求∠ADB的度数.
③若AD=2,BD=4,求△ABC的面积.
(3)拓展延伸:如图3,在等腰△ABC中,∠BAC=120°,在∠BAC内作射线AM,点D与点B关于射线AM轴对称,连接CD并延长交AM于点E,AF⊥CD于F,连接AD,BE.
①求∠EAF的度数;
②若CD=5,BD=2,求BC的长.
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如图,已知在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AC的垂直平分线EF交AC于点E,交BC于点F.求证:BF=2CF.
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如图,已知在△ABC中,AB=AC,BC=6,AM平分∠BAC,D为AC的中点,E为BC延长线上的一点,且CE=BC.
(1)求ME的长.
(2)求证:△DMC是等腰三角形.
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如图,已知在△ABC中,AB=AC,BC=6,AM平分∠BAC,D为AC的中点,E为BC延长线上的一点,且CE=BC.
(1)求ME的长.
(2)求证:△DMC是等腰三角形.
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