阅读下列材料,回答问题。
2014年9月,习近平在中央民族工作会议上再次强调,“要正确认识我国民族关系的主流,多看民族团结的光明面; 善于团结群众、争取人心,全社会一起做交流、培养、融洽感情的工作;加强各民族交往交流交融,尊重差异、包容多样,让各民族在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助。”据此可以看出,民族交融是指各民族在尊重差异的基础上,在交往交流中相互学习、相互交流、相互接近、相互认同的过程,就是吸收各民族的优秀文化成果建设共同的精神家园。
(1)中原与周边民族的长期战争会促进民族交融,请列举秦朝以前中国民族交融比较典型的一个时期。
(2)我国北方出现各民族大交融是在什么时候?
(3)请说出魏晋南北朝时期促进民族交融的历史事件一例。
(4)请列举魏晋南北朝时期民族交融的具体表现。(两例即可)
(5)你怎样看待魏晋南北朝时期的民族交融?(两点即可)
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料,回答问题。
2014年9月,习近平在中央民族工作会议上再次强调,“要正确认识我国民族关系的主流,多看民族团结的光明面; 善于团结群众、争取人心,全社会一起做交流、培养、融洽感情的工作;加强各民族交往交流交融,尊重差异、包容多样,让各民族在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助。”据此可以看出,民族交融是指各民族在尊重差异的基础上,在交往交流中相互学习、相互交流、相互接近、相互认同的过程,就是吸收各民族的优秀文化成果建设共同的精神家园。
(1)中原与周边民族的长期战争会促进民族交融,请列举秦朝以前中国民族交融比较典型的一个时期。
(2)我国北方出现各民族大交融是在什么时候?
(3)请说出魏晋南北朝时期促进民族交融的历史事件一例。
(4)请列举魏晋南北朝时期民族交融的具体表现。(两例即可)
(5)你怎样看待魏晋南北朝时期的民族交融?(两点即可)
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
中国自古以来就是一个统一的多民族国家,民族团结、国家统一是我国历史发展的主流,也是国家富强的前提和保证,我国历代统治者都十分重视与少数民族的关系。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 (图一)
材料二 他(忽必烈)仿效中原王朝的政治体制,建立行省制度。……进行有效的统治。将西藏、云南、辽阳、岭北等边陲地区都置于中央政府管辖之下。
——《历史》七年级下册
材料三 (图二、图三)
(1)图一描述的历史事件发生在唐朝哪一位皇帝时期?这一历史事件对西藏的社会发展和汉藏关系产生哪些影响?
(2)材料二中元朝管辖西藏的中央行政机构的名称是什么?这说明了什么问题?
(3)材料三中,图二和图三分别指清朝对西藏加强管辖的哪一措施?这些措施有何作用?
(4)通过上述问题的探究,谈谈你的认识。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
中国自古以来就是一个统一的多民族国家,民族团结、国家统一是我国历史发展的主流,也是国家富强的前提和保证,我国历代统治者都十分重视与少数民族的关系。阅读下列材料,回答问题。
材料一 (图一)
材料二 他(忽必烈)仿效中原王朝的政治体制,建立行省制度。……进行有效的统治。将西藏、云南、辽阳、岭北等边陲地区都置于中央政府管辖之下。
——《历史》七年级下册
材料三 (图二、图三)
(1)图一描述的历史事件发生在唐朝哪一位皇帝时期?这一历史事件对西藏的社会发展和汉藏关系产生哪些影响?
(2)材料二中元朝管辖西藏的中央行政机构的名称是什么?这说明了什么问题?
(3)材料三中,图二和图三分别指清朝对西藏加强管辖的哪一措施?这些措施有何作用?
(4)通过上述问题的探究,谈谈你的认识。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料:
(1)民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料,回答问题。
材料一:
(1)根据材料一,归纳唐朝和吐蕃之间以什么形式友好交往?吐蕃是我国哪个民族的祖先?(4分)
材料二: 元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地,汉族人也大量来到边疆,契丹、女真等族人民早已进入黄河流域,各族人民杂居相处,互通婚姻,逐渐融合。当时,许多阿拉伯人、波斯人迁入中国,同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合,形成一个新的民族——回族。
——摘编自七年级历史课本
(2)依据材料二并结合所学知识,指出元朝时期我国民族关系的发展有何特点?原因是什么?(4分)
材料三: 18世纪回部首领大、小和卓发动反清叛乱,建立割据政权。乾隆帝派兵讨伐,在维吾尔等族人民的支持下,平定了叛乱。接着,清朝设置伊犁将军,管辖整个新疆地区。
——摘编自七年级历史课本
(3)依据材料三,概括归纳大、小和卓发动叛乱没能得逞的主要原因。清朝设置伊犁将军有何重要意义?(4分)
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阅读下列材料:
(1)民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料,回答问题。
材料一:
(1)根据材料一,归纳唐朝和吐蕃之间以什么形式友好交往?吐蕃是我国哪个民族的祖先?(4分)
材料二: 元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地,汉族人也大量来到边疆,契丹、女真等族人民早已进入黄河流域,各族人民杂居相处,互通婚姻,逐渐融合。当时,许多阿拉伯人、波斯人迁入中国,同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合,形成一个新的民族——回族。
——摘编自七年级历史课本
(2)依据材料二并结合所学知识,指出元朝时期我国民族关系的发展有何特点?原因是什么?(4分)
材料三: 18世纪回部首领大、小和卓发动反清叛乱,建立割据政权。乾隆帝派兵讨伐,在维吾尔等族人民的支持下,平定了叛乱。接着,清朝设置伊犁将军,管辖整个新疆地区。
——摘编自七年级历史课本
(3)依据材料三,概括归纳大、小和卓发动叛乱没能得逞的主要原因。清朝设置伊犁将军有何重要意义?(4分)
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民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料,回答问题。
材料一 下图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》
(1)根据材料一,归纳唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些?吐蕃是我国哪个民族的祖先?
材料二:“(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。”
——苏辙《栾城集》
(2)材料二中的“辽”是哪个民族建立的政权?哪一事件后,“辽与朝廷和好年深”?结合材料和所学知识分析一下,这一事件有何影响?
材料三:(元朝疆域)“北逾阴山,西极流沙,东尽辽东,南越海表”,“汉唐极盛之际不及也”。
(3)为了实现对西藏和台湾的有效管辖,元朝设立了什么机构?
材料四:
(4)材料四中的图片反映了清朝对西藏管辖的哪项措施? 请再举一例清朝对西藏加强管辖的措施。
(5)结合上述材料,谈谈你对民族关系的认识。
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纵观中华民族上下五千年的历史,民族团结、民族友好是我国历史发展的主流,维护多民族国家的统一是中华民族的优良传统。阅读下列材料回答问题。
材料一:
材料二:“一代天骄”结束了蒙古草原部落间的纷争,建立强大蒙古帝国,忽必烈建立了我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝。
(1)根据图一,结合所学知识,试用唐朝的史实说明材料一提及的汉藏人民早就是“一家人”了。说明唐朝实行怎样的民族政策?
(2)图二反映了宋元时期怎样的时代特征?宋元时期,民族之间有“战”有“和”,但“和”始终是主流,请写出宋时汉族与少数民族一“战”一“和”的典型事例各一例
(3)材料二中“一代天骄”是指谁?该朝形成了一个新的民族称为什么?该王朝设立了什么机构加强对西藏的统治使西藏成为中国正式的行政区?
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民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料,回答问题。
材料一图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》
(1)根据材料一,归纳唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些?吐蕃是我国哪个民族的祖先?
材料二元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地,汉族人也大量来到边疆,契丹、女真等族人民早已进入黄河流域,各族人民杂居相处,互通婚姻,逐渐融合。当时,许多阿拉伯人、波斯人迁入中国,同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合,形成一个新的民族回族。
——摘编自中学历史课本
(2)依据材料二并结合所学知识,概括指出元朝时期我国民族关系的发展有何特点?原因是什么?
材料三18世纪,回部首领大、小和卓发动反清叛乱,建立割据政权。乾隆帝派兵讨伐,在维吾尔等族人民的支持下,平定了叛乱。接着,清朝设置伊犁将军,管辖整个新疆地区。
——摘编自中学历史课本
(3)依据材料三,概括归纳大、小和卓发动叛乱没能得逞的主要原因。清朝设置伊犁将军有何重要意义?
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民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料,回答问题。
材料一:《唐蕃关系示意图》
(1)材料一表明,唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些?
材料二: 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的的统一王朝,元朝疆域巨大,今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区,台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围之内。
(2)元朝是由我国哪一个少数民族建立的封建王朝?元朝统治者为加强对今西藏、台湾地区的管辖在西南、东南地区设置的相应的管理机构分别是什么?
材料三:17世纪,漠西蒙古准噶尔部的噶尔丹勾结沙俄,大搞分裂,发动叛乱。康熙帝三次率军亲征,大败噶尔丹。18世纪,回部首领大、小和卓发动叛乱,搜刮各族人民,激起人民的强烈不满。乾隆帝派兵讨伐,在维吾尔等族人民的支持下平定了叛乱。
(3)依据材料三,请分析噶尔丹、大、小和卓分裂阴谋不能得逞的主要原因是什么?为加强对新疆地区的管辖,清政府设置了什么机构?
(4)请你依据上述材料总结我国古代维护民族团结和国家统一采取的措施。
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纵观中华民族上下五千年的历史,民族团结、民族友好是我国历史发展的主流,也是中华民族的优良传统。阅读下列材料,回答问题。
材料一 823年,唐蕃订立盟约,并专门刻“唐蕃会盟碑”。碑文中说,松赞干布于贞观年间迎娶文成公主……景龙年间,尺带珠丹迎娶金城公主……“舅甥二主,商议社稷如一,患难相恤,暴掠不作,结立大和盟约,永无沦替!”
(1)依据材料一,归纳唐蕃友好交往的方式。
材料二 如图
(2)你认为在哪个朝代的官方文书中能见到宣政院印戳?这一机构的设置对西藏地区有何重要影响?
材料三 西藏的佛教规定,达赖或班禅以其转世“灵童”作为继承人。为了避免纷争,清朝建立了金瓶掣签制度。
(3)依据材料三并结合所学知识,说明清政府为加强对西藏地区的管辖采取了哪些措施?
(4)通过上面三则史实,你对西藏的历史有何认识?
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