探究因果关系是历史学习的重要技能。根据提示，下表中应填入
①周王室式微，列国纷争
②少数民族政权入主中原
②人民起义频繁
④士大夫活跃，百家争鸣
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
高三历史单选题中等难度题
探究因果关系是历史学习的重要技能。根据提示，下表中应填入
①周王室式微，列国纷争
②少数民族政权入主中原
②人民起义频繁
④士大夫活跃，百家争鸣
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
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（题文）探究因果关系是历史学习的重要技能。根据提示，下表中应填入（ ）
①使用铁器和推广牛耕提高了生产力
②少数民族政权入主中原
③农民起义频繁
④各国竞相实施富国强兵的变革
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ①④
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探究因果关系是历史学习的重要技能。根据提示，下表中应填入（ ）
①使用铁器和推广牛耕提高了生产力
②少数民族政权入主中原
③农民起义频繁
④各国竞相实施富国强兵的变革
A．①② B．②③
C．③④ D.①④
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探究因果关系是历史学习的重要技能。根据提示，下表中应填入（ ）
①使用铁器和推广牛耕提高了生产力
②少数民族政权入主中原
③农民起义频繁
④各国竞相实施富国强兵的变革
A．①② B．②③
C．③④ D.①④
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探究因果关系是历史学习的重要技能。根据提示，下表中应填入（ ）
①使用铁器和推广牛耕提高了生产力
②少数民族政权入主中原
③农民起义频繁
④各国竞相实施富国强兵的变革
A．①② B．②③
C．③④ D.①④
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探究因果关系是历史学习的重要技能。根据提示，下表中应填入
①周王室式微，列国纷争
②少数民族政权入主中原
②人民起义频繁
④士大夫活跃，百家争鸣
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
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春秋战国时期出现了我国古代历史上第一次垦荒高潮，其根本原因是
A．新的生产关系的推动 B．铁器的使用和牛耕的推广
C．统治者鼓励垦荒的措施 D．劳动者积极性的提高
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 中华民族到了19世纪就到了一个特殊时期。在此以前，华族虽己与外族有了关系，但是那些外族都是文化较低的民族。纵使他们入主中原，他们不过利用华族一时的内乱而把政权暂时夺过去。到了19世纪，这个局势就大不同了，因为在这个时候到东亚来的英、美、法诸国绝非凶奴、鲜卑、蒙古、倭寇可比。原来人类的发展可分两个世界，一个是东方的亚洲，一个是西方的欧美。两个虽然在19世纪以前曾有过关系，但是那种关系是时有时无的，而且是可有可无的。在东方这个世界里，中国是倾袖，是老大哥，我们以大哥自居，他国连日本在内，也承认我们的优越地位。到了19世纪，来和我们打交道的不是我们东方世界里的小弟们，是那个素不相识而且文化根本互异的西方世界。
——摘编自蒋廷黼《中国近代史》
材料二 英国称被他们征服的地区为一个帝国，却因为民族自决权观念的出现而告终结，自1776年以来它一直激励着民族主义领袖，并与建立帝国的主张相抗衡。曾任英国首相的格拉斯顿痛斥英国的萌友土耳其对殖民地的屠杀行为… … 在殖民地的传教士相信他们所传播的教义，即人的生命神圣不可侵犯。电报的发明使得从殖民地来的消息在几小时内就能出现在伦敦的报纸上，这有助于他们约束帝国传统的尝试。当戴尔将军在阿姆利则屠杀了许多印度人，其行动引发的辩论——在几年内导致各帝国放弃了只能使其生存的唯一方法。最强大的国家的领导人冕强公开承认应对屠杀事件负责，他幻表现出的这种道德上的敏感，终于使帝国走上了末路。
——摘编自（英）布赖恩· 拉平《帝国斜阳》
（1）根据材料一和所学知识说明19世纪中华民族到了一个特殊时期的原因及表现
（2）根据材料二和所学知识分析英帝国走上未路的原因。
（3）综合上述材料，说明你对国家之间关系的认识。
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明朝作为驱逐“外族”而重新恢复的汉族政权，大力扶持儒家学说。清朝作为入主中原的少数民族政权，对儒学也十分重视。明清统治者对儒学的这一态度主要是为了
A. 继承华夏正统
B. 巩固政权统治
C. 维持儒学地位
D. 弘扬传统文化
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魏晋以来，北方游牧民族入主中原，称汉人为“一文汉”，意思是汉人只值一文，可以随便杀戮。随着时间推移，游牧民族政权却纷纷采用汉制。这是因为（ ）
A．推动经济发展 B．缓和民族矛盾
C．促进民族融合 D．巩固政权根基
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铁器牛耕的使用与推广对春秋战国时期社会发展造成的影响，包括
①农业生产力水平显著提高 ②促进了私田的大量开垦
③加速了旧贵族的分化没落 ④农业生产的商品化加快
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
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