阅读材料，完成下列要求材料一 中国早在汉代就出现过一些先进的农业技术发明，如代田法、耧车等...

阅读材料，完成下列要求

材料一　 中国早在汉代就出现过一些先进的农业技术发明，如代田法、耧车等，这些发明都是适合大面积的土地生产需要而出现的。但是这些农具在中国却没有得到充分的发挥，一些先进技术和设备，往往得不到普及和推广。明清江南地区落后的铁搭取代了先进的江东犁便是一个典型的例子。江东犁用牛耕田，“一牛可抵七至十人之力”“中等之牛，日可耕十亩”（明·宋应星《天工开物》）。铁搭的工作效率大大低于牛犁，翻地大约“人日耕一亩，率十人当一牛”（顾炎武《天下郡国利病书》）。明清中国江南地区农桑业极其发达，大量土地用于栽桑种田，养牛的空间逐渐狭小，养牛成本上升，贫困农民无地养牛，造成畜力严重不足，“吴郡力田者，以锄带耜，不蓄牛力”（明·宋应星《天工开物》）。

材料二　 （英国）圈地后，地主侵吞了大部分的土地，把此前零散的田产整固到紧凑的联合农场里，并能圈占从前受社区规章制约的土地，从而把它们归于个人的管理之下。18世纪的英国，城市人口增多，农村人口减少，为了增加农产品的供应，既有改进技术、提高集约化程度的要求，也有劳动生产率的要求。1701年塔尔发明了马拉谷物条播机，1731年，他在一本名为《马拉中耕农业》的书中公开了他的发明，条播机不仅是英国产生的第一台真正的播种机械，而且也是英国农业向废除手工劳动所迈出的重要的第一步。1828年贝尔发明了马拉收割机，此外还发明了以蒸汽为动力的饲料粉碎机、干草切割机、甜菜切片机等等。

——材料均摘编自高辉《明清江南的农业结构与经济发展——兼与英国农业的比较》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括明清时期农业技术应用呈现的特点，并分析其成因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出18世纪前后英国农业生产的变化，并说明中英农业发展趋势所产生的不同影响。

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阅读材料，完成下列要求。

中国是四大文明古国之一，有着悠久的历史和灿烂的文明。中国古代的技术推动了一些经验性的发现和发明的产生，其中有许多对中国和世界的历史产生了深远的影响。

——摘编自(英)李约瑟《中国科学技术史》

综合提取材料信息或选取目录中的任意一条，拟定一个论题，并结合所学知识就所报论题进行阐述。(要求:明确写出论题，阐述须史论结合。)

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阅读材料，完成下列要求。

下列是工业革命过程中出现的一些发明创造。

观察上述九幅图片，先按其所属领域（或产业）分类，并提炼其主题。然后任意选择一类图片，说明其对人类社会发展的影响。（要求：主题明确、史论结合、史实准确、解释和分析逻辑清晰。）

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材料一

至少在汉代，中国就出现了有关医院的概念。公元510年，第一个由政府管辖的“医院”由南朝君主建立。省一级半官方半私人的“医院”在隋代已出现。明代以后，随着中医“世俗化趋势的全面渗透，中医全面流入民间，成为每个人都可研习的一门技术。在古代中国，医院一直是宫廷的产物，传统的医事制度基本上是围绕王权的需要而设置的，朝廷医官主要通过选拔医家子弟入宫。古代医疗机构为平民医治的程度和规模相当有限，民间的医生主要由儒医和方郎中充任，走乡串户，悬壶行医。“家庭”是原始的医疗单位和护理空间，医生对病人的诊治以及病人家属照方护理皆在家中完成。在医患关系上，医疗的主体是病人，病人自由地择医而求治，医生只是被动地提供医疗服务。中医的学术传承一直恪守着师徒相授的模式，这种方式无论规模抑或质量都相当有限。

——据廖育群《岐黄医道》等

材料二

1820年英国传教士马礼逊在澳门开设一家眼科诊所，随后政府和民间人士相继开办了数目可观的新式医院，到1920年，在大城市新式医院已经取代了传统的“医家”，成为医疗机构的主体部分。在工作效率上，近代医院制度借助科学化的医疗器械和严密的病理分析，使医生的专业化水平大为提高。在医疗行政方面，1905年清政府开始设巡警部（兼管卫生事务），1912年，南京中华民国临时中央政府设卫生司，医院不再是传统的专侍皇宫的太医院，它的服务对象是京城官吏和居民，开始呈现社会化、大众化趋势………西方医疗制度还开启了中国近代医学教育之先河，各方的努力下尤其是各地开始设置医科或医学院，医学人才的培养迅速形成了一定的规模。………西方医学在中国的整体传播，改变了单一的中医学独立存在的局面，中国出现中西医并存的医疗格局，现代医疗制度、公共卫生事业逐渐确立，中国人的医疗观念也发生了转变。

——马伯英《中外医学文化交流史》

（1）依据材料一并结合所学知识，概括指出中国古代医疗制度的特点及形成这种特点的原因。

（2）依据材料一、二并结合所学指出，概括指出中国近代医疗制度的变化，并简要分析其对中国社会产生的影响。

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阅读材料，完成下列要求。

材料中国龙的形象变迁

综合所有材料内容拟定一个主题，结合材料和所学知识对所拟主题加以论证。（要求：观点明确，论从史出，逻辑严密）

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材料一　 16世纪前后欧洲人向中国文明的学习，先从科学技术开始，这不仅包括造纸、印刷、火药、指南针“四大发明”，还包括陶瓷、冶金、纺织等技术，以及军事技术和兵法等。之后又逐步深入到文化，即价值观、思想和道德。“东学西渐”对于欧洲而言，并不是被迫的，而是主动的。此时的欧洲，封建领主制的统治本身，已出现了矛盾，为了争霸，欧洲诸国就必须加强实力；另一方面，则是针对天主教罗马教廷的“宗教改革”，强调教徒的个性和自由，反对教廷及其分支机构的统治。在这种情况下开始的“东学西渐”，就有了内在的驱动力，即设法学习中国的先进文明，以增强国力，并突破天主教的专制。但是，并不是所有的欧洲人都愿意接受中国文明。封建统治者（包括教会）对中国是采取排斤、抵制的态度；主张引进并改造、吸收中国文明的，主要是代表新兴资本势力的变革者。

——摘编自刘永拮《“东学西渐”与“西学东渐”》

材料二　 “东学西渐”的过程，是与欧洲的社会变革过程统一的。实际上，17世纪和18世纪初，中国对欧洲的影响比欧洲对中国的影响大得多。中国由于其孔子的伦理体系、为政府部门选拔人才的科举制度、对学问而不是对作战本领的尊重等，开始被推举为模范丈明。也正是随着社会变革的进行，他们才逐步完成了对中国文明的引进和改造，这同时也就变革了欧洲本身，欧洲也由此而发达。

——摘编自张允渭《东学西传、西学东渐和中西触合》

（1）根据上述材料并结合所学知识，说明16世纪前后至18世纪欧洲出现的“东学西渐”与近代前期中国出现的“西学东渐”现象的异同。

（2）根据上述材料并结合所学知识，指出17世纪和18世纪初欧洲推崇中国文明所反映的时代特征，并分析这一时期“东学西渐”对欧洲社会的重大影响。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一

美国经济出现停滞始于1969年。20世纪40年代末，美国等资本主义国家率先掀起了以原子能和电子信息技术的发明与应用为先导的第三次科技革命，五、六十年代以来推动了美国工业的高速增长。但经过了近20年的科技高潮后，到70年代初，第三次科技革命的推动力已经明显减弱。1947年美国出口額占世界出口额的约三分之一，1948年下降到23．5%,1960年下降到18．2%,1970年再降到15．5%。美国从1971年首次出现了13．03亿美元的对外贸易逆差，此后，除了1973、1975年为小额顺差外，其余年份均为逆差。二战后五、六十年代，美国工业高涨得益于世界大战积累起来的被抑制的对固定资产、住宅建筑、耐用消费品的需求，以及朝鲜战争和越南战争的刺激。这些因素在70年代以后已经逐步消失。

——摘编自肖艳《浅析滞胀的原因及其表现》

材料二

尼克松在1973年针对波斯湾地区制定了“双柱”政策，其具体做法是：美国将给其在本地区的伙伴，主要是伊朗和沙特，提供前所未有的巨大数量的武器，并希望它们提供地区安全保障。伊朗将成为军事支柱，起警察作用；沙特主要成为经济支柱，通过运用其庞大的经济诱导力量，起到稳定器作用。美国政府对两个海湾君主制国家上层统治者在政治上予以坚定支持，在军事上予以大力扶助，其投入之大、渗入之广泛和取得成效之显著，也是前所未有的。但是，美国政府过于低估了海湾地区蕴藏着的有着深厚基础的民族主义和宗教势力的发展，前者以正在崛起并终于对美国发起挑战的阿拉伯复兴党统治下的伊拉克为代表，后者则是如火山般即将爆发的霍梅尼领导下的伊朗伊斯兰革命。

——摘编自张新利、翟晓敏《20世纪70年代美国对波斯湾的“双柱”政策》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出与二战后初期相比，20世纪70年代美国经济领域发生的变化。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析美国推行“双柱政策”的原因并评价此政策。

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阅读材料，完成下列要求。

材料：严格意义上的留学生运动，是伴随着我国现代化进程而出现的历史现象。近150年来，留学生作为一支学贯中西的新型知识群体，直接影响了中国的现代化进程和中国先进文化的构建。

——据李喜所《中国留学生的发展历程及其与现代化进程的关系》

依据材料信息，概括近现代中国留学教育某一阶段的特点。并结合所学知识，从时代背景、历史影响等方面予以解读。（要求：解读清晰，史实准确，与所概括的特点之间形成严密合理的逻辑关系。）

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 ……仅有先进的数学或其他技术突破并不足以导致经济发展的加速。而且，在这些伟大的文明(指中国、印度和伊斯兰文明等)中，政治危机常常会导致政府努力恢复传统或宗教正统来帮助其重建秩序，而科学的发展往往会被这一过程所阻断，甚至一些先进的科学成果还会被遗失。

而在1500年以后的西方，一系列的新发现促使着思想家们去突破古代和宗教传统所赋予的知识，并专注于通过数学／逻辑的研究方法和经验主义的研究方法来理解自然界……并且使科学技术成为工业生产中应有的一个组成部分。正是18世纪的英国，这些变化第一次被聚拢到了一起，从而创造出了一波又一波由科学所激发的技术革新，进而产生了现代工业的增长。

——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲?》

材料二　 工业革命期间英国各经济部门的产出指数(1750年或1800年为1，同一行业下面的数据为倍数。)

——摘自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲?》

材料三　　 早在1952年12月5—8日，伦敦发生了由于环境遭受严重破坏而导致4000余人死亡的“烟雾事件”。该事件提醒人类，肆意破环自然环境，最终将会招致严重的报复。

——摘自金重远、冯玮、李海东《世界现当代史》

（1）根据材料，概括指出作者认为工业革命首先发生在18世纪的英国的条件。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出其经济发展主要趋势或特点，并分析其主要原因。

（3）综述上述材料，我们应该如何对待工业化。

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阅读材料，完成下列要求

材料—　　　　 ……仅有先进的数学或其他技术突破并不足以导致经济发展的加速。而且，在这些伟大的文明(指中国、印度和伊斯兰文明等)中，政治危机常常会导致政府努力恢复传统或宗教正统来帮助其重建秩序，而科学的发展往往会被这一过程所阻断，甚至一些先进的科学成果还会被遗失。而在1500年以后的西方，一系列的新发现促使着思想家们去突破古代和宗教传统所赋予的知识，并专注于通过数学/逻辑的研究方法和经验主义的研究方法来理解自然界…并且使科学技术成为工业生产中应有的一个组成部分。正是18世纪的英国,这些变化第一次被聚拢到了一起，从而创造出了一波又一波由科学所激发的技术革新，进而产生了现代工业的增长。

——摘编自杰克•戈徳斯通《为什么是欧洲?》

（1）根据材料，概括指出作者认为工业革命首先发生在18世纪的英国的条件。

材料二　　　　 工业革命期间英国各经济部门的产出指数(1750年或1800年为I，同一行业下面的数据为倍数。）

——摘自杰克•戈德斯通《为什么是欧洲?》

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出其经济发展主要趋势或特点，并分析其主要原因。

材料三　　 　 早在1952年12月5--8日，伦教发生了由于环境瑾受严重破坏而导致4000余人死亡的“烟雾事件。”该事件提醒人类，肆意破环自然环境，最终将会招致严重的报复。

——摘自金重远、冯玮、李海东《世界现当代史》

（3）综述上述材料，我们应该如何对待工业化。

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