阅读下面一首宋诗，完成后面的问题。（7分）
孤 桐
王安石
天质自森森， 孤高几百寻。
凌霄不屈己， 得地本虚心。
岁老根弥壮， 阳骄叶更阴。
明时思解愠①， 愿斫五弦琴②。
注：①明时，政治清明的时代；愠，疾苦，怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。
(1)．前六句表现了桐树怎样的特点？（3分）
(2)．对本诗表达的思想感情作简要评价。（4分）
高一语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面一首宋诗，完成后面的问题。（7分）
孤 桐
王安石
天质自森森， 孤高几百寻。
凌霄不屈己， 得地本虚心。
岁老根弥壮， 阳骄叶更阴。
明时思解愠①， 愿斫五弦琴②。
注：①明时，政治清明的时代；愠，疾苦，怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。
(1)．前六句表现了桐树怎样的特点？（3分）
(2)．对本诗表达的思想感情作简要评价。（4分）
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首宋诗，完成后面题目。（8分）
孤 桐 王安石
天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时①思解愠，愿斫五弦琴②。
[注释]①明时：政治清明的时代。②五弦琴：桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮。”
1.这首诗中的桐树具有怎么样的特点？（4分）
2.本诗主要采用了什么表现手法？抒发了诗人怎么样的思想感情？（4分）
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗，完成下列小题
孤桐
王安石
天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时①思解愠，愿斫五弦琴②。
（注）①明时：政治清明的时代。②五弦琴：桐木是造琴的上好村料。据《孔子家语》记载：舜曾面弹着五弦琴，一面唱“南凤之黑兮，可以解吾民之愠兮”。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 首联“森森”写出了孤桐的茂盛繁密，“天质”与“自”则突显了孤桐的自身努力。
B. 颌联“凌霄”与“得地”相互配合，道出了孤桐立足深稳、虽虚心而不屈己的品格。
C. 颈联与曹操“烈士暮年，壮心不已”异曲同工，“阳骄”外部环境的介入，更胜一筹。
D. 全诗通过写孤桐从初生到参天的过程，不仅刻画出了树的形象，也折射出诗人的精神。
2.诗歌最后两句抒发了诗人什么样的思想感情？本诗主要运用了哪些艺术手法？请结合全诗简要分析。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古诗，完成题目。
孤桐
王安石
天质自森森，孤高几百寻。
凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。
明时①思解愠②，愿斫五弦琴③。
【注】①明时：政治清明的时代。②愠：疾苦，怨愤。③五弦琴：桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。
（1）从诗的题材上看，这是一首______诗。
（2）前六句描写了孤桐怎样的特点？
（3）这首诗运用了什么抒情手法？抒发了诗人怎样的思想感情？做简要分析。
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
孤桐
王安石
天质白森森，孤高几百寻。
凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。
明时思解愠①，愿斫②五弦琴③。
注：①明时，政治清明的时代；愠，疾苦．怨愤。②斫：用刀斧等砍削。③桐木是造琴的上好材料。据(孔子家语)记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。
1.前六句表现了桐树怎样的特点?（4分）
2.对本诗表达的思想感情作简要评价。（4分）
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读王安石《孤桐》，完成下面9、10题：
天质自森森，孤高几百寻。
凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。
明时思解愠①，愿斫五弦琴②。
[注] ①明时：政治清明的时代。愠，疾苦、怨愤。
②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一同弹着五弦琴，一面唱
“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。
1.前六句表现了桐树怎样的特点？
________
2.作者借孤桐传达了怎样的思想感情？
________
________
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗，完成下列小题
孤桐
王安石
天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时①思解愠，愿斫五弦琴②。
（注）①明时：政治清明的时代。②五弦琴：桐木是造琴的上好村料。据《孔子家语》记载：舜曾面弹着五弦琴，一面唱“南凤之黑兮，可以解吾民之愠兮”。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联“森森”写出了孤桐的茂盛繁密，“天质”与“自”则突显了孤桐的自身努力。
B.颌联“凌霄”与“得地”相互配合，道出了孤桐立足深稳、虽虚心而不屈己的品格。
C.颈联与曹操“烈士暮年，壮心不已”异曲同工，“阳骄”外部环境的介入，更胜一筹。
D.全诗通过写孤桐从初生到参天的过程，不仅刻画出了树的形象，也折射出诗人的精神。
2.诗歌最后两句抒发了诗人什么样的思想感情？本诗主要运用了哪些艺术手法？请结合全诗简要分析。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首诗歌，完成后面两题（11分）
定 林①
[宋]王安石
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。 因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍②值月相寻。 真乐非无寄，悲虫亦好音。
【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。②仍：又。
1.简析第三联中诗人表现情感的手法。（6分）
2.诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要分析。（5分）
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一段文言文，完成下列各题。
马人望，字俨叔。咸雍中，为松山县令。岁运泽州官炭，独役松山，人望请于中京留守萧吐浑均役他邑。吐浑怒，下吏系几百日；复引诘之，人望不屈。萧喜曰：“君为民如此，后必大用。” 以事闻于朝，悉从所请。徙知涿州新城县，县与宋接境，驿道所从出。人望治不扰，吏民畏爱。
近臣有聘宋还者，帝问以外事，多荐之，迁警巡使。京城狱讼填委，人望处决，无一冤者。会检括户口，未两旬而毕。同知留守萧保先怪而问之，人望曰：“民产若括之无遗，他日必长厚敛之弊，大率十得六七足矣。”保先谢曰：“公虑远，吾不及也。”改上京副留守。会剧贼赵钟哥犯阙，劫宫女、御物，人望率众捕之，右臂中矢，炷以艾，力疾驰逐，贼弃所掠而遁。人望令关津稽察行旅，悉获其盗。迁保静军节度使。有二吏凶暴，民畏如虎，人望假以辞色，阴令发其事，黥配之。是岁诸处饥乏，惟人望所治粒食不缺。迁中京度支使，始至，府廪皆空；视事半岁，积粟十五万斛，钱二十万繦。未几，拜参知政事。时钱粟出纳之弊，惟燕为甚。人望以缣帛为通历，凡库物出入，皆使别籍，奸人黠吏莫得轩轾，乃以年老扬言道路。朝论不察，改南院宣徽使，以示优老。逾年，天祚诏之，既至，谕曰：“以卿为老，误听也。”遂拜南院枢密使。人不敢干以私，用人必公议所当与者。当时，民所甚患者，驿递、仓司之役，至破产不能给。人望使民出钱，官自募役，时以为便。人望有操守，喜怒不形，未尝附丽求进。初除执政，家人贺之，人望愀然曰：“得勿喜，失勿忧，抗之甚高，挤之必酷。”其畏慎如此。
（《辽史》卷一百五·列传第三十五·能吏）
［注］轩轾：喻指高低优劣，此处意为营私舞弊。
1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A．视事半岁，积粟十五万斛 视事：办公，就职治事
B．始至，府廪皆空 廪：粮仓
C．民产若括之无遗 括：征收
D．初除执政，家人贺之 除：授官
2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A．抗之甚高，挤之必酷
以其求思之深而无不在也
B．帝问以外事，多荐之
犹不能不以之兴怀
C．贼弃所掠而遁
道之所存，师之所存也
D．人望令关津稽察行旅，悉获其盗
秦贪，负其强
3.以下句子分别编为四组，全都表现马人望施政以爱民为本的一组是( )
①岁运泽州官炭，独役松山，人望请于中京留守萧吐浑均役他邑
②君为民如此，后必大用
③京城狱讼填委，人望处决，无一冤者
④会剧贼赵钟哥犯阙，劫宫女、御物，人望率众捕之，右臂中矢
⑤是岁诸处饥乏，惟人望所治粒食不缺
⑥人望使民出钱，官自募役，时以为便
A.①②④ B.②③⑤ C.①③⑥ D.④⑤⑥
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．马人望认为松山民众负担的运送官炭的劳役太重，要求改由各县平均分担。虽遭关押、审讯，仍不肯屈服。他为官不扰民，了解他的官员大多向皇帝举荐他。
B．马人望率兵追捕劫掠上京的大盗时负伤，简单治疗后奋勇追击，夺回了被劫掠的人和财物，将盗贼全部抓获。
C．为避免助长赋税繁重的弊端，马人望检验户口时对百姓的资产只登记了十分之六七。燕京地区钱粮出纳弊端严重，马人望建立账目，严加管理，使得奸人黠吏无法营私舞弊。
D．马人望为官正直、谨慎。他注重节操，从不巴结奉承以求晋升。他认为得到朝廷重用，就会遭到别人更加激烈的对抗，愈加严酷的排挤，因此，得之勿喜，失之勿忧。
5.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 吐浑怒，下吏系几百日；复引诘之，人望不屈。(4分)
________
________
(2) 人望假以辞色，阴令发其事，黥配之。(3分)
________
________
(3) 人不敢干以私，用人必公议所当与者。(3分)
________
高一语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面题目。（6分）
《同学》一首别子固
王安石
江之南有贤人焉，字子固①，非今所谓贤人者，予慕而友之。淮之南有贤人焉，字正之②，非今所谓贤人者，予慕而友之。
二贤人者，足未尝相过也，口未尝相语也，辞币未尝相接也。其师若③友，岂尽同哉？予考其言行，其不相似者，何其少也！曰，学圣人而已矣。学圣人，则其师若友，必学圣人者。圣人之言行岂有二哉？其相似也适然。
予在淮南，为正之道子固，正之不予疑也。还江南，为子固道正之，子固亦以为然。予又知所谓贤人者，既相似，又相信不疑也。
子固作《怀友》一首遗予，其大略欲相扳，以至乎中庸而后已。正之盖亦常云尔。夫安驱徐行，辅④中庸之庭，而造于其室，舍二贤人者而谁哉？予昔非敢自必其有至也，亦愿从事于左右焉尔。辅而进之，其可也。
噫！官有守，私系合不可以常也，作《同学一首别子固》，以相警且相慰云。
[注]①子固：指曾巩。②正之：指作者朋友孙侔。③若：或。④輔(lin)：车轮碾过。
1.下列对加点字的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．予慕而友之 友：以……为友 B．辞币未尝相接也 币：礼品．
C．其相似也适然 适：恰好 D．而造于其堂 造：建造
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）
予在淮南，为正之道子固，正之不予疑也。
高一语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析