阅读下面一首宋诗，完成后面题目。（8分）
孤 桐 王安石
天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时①思解愠，愿斫五弦琴②。
[注释]①明时：政治清明的时代。②五弦琴：桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮。”
1.这首诗中的桐树具有怎么样的特点？（4分）
2.本诗主要采用了什么表现手法？抒发了诗人怎么样的思想感情？（4分）
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面一首宋诗，完成后面题目。（8分）
孤 桐 王安石
天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时①思解愠，愿斫五弦琴②。
[注释]①明时：政治清明的时代。②五弦琴：桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮。”
1.这首诗中的桐树具有怎么样的特点？（4分）
2.本诗主要采用了什么表现手法？抒发了诗人怎么样的思想感情？（4分）
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阅读下面一首宋诗，完成后面的问题。（7分）
孤 桐
王安石
天质自森森， 孤高几百寻。
凌霄不屈己， 得地本虚心。
岁老根弥壮， 阳骄叶更阴。
明时思解愠①， 愿斫五弦琴②。
注：①明时，政治清明的时代；愠，疾苦，怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。
(1)．前六句表现了桐树怎样的特点？（3分）
(2)．对本诗表达的思想感情作简要评价。（4分）
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阅读下面的古诗，完成题目。
孤桐
王安石
天质自森森，孤高几百寻。
凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。
明时①思解愠②，愿斫五弦琴③。
【注】①明时：政治清明的时代。②愠：疾苦，怨愤。③五弦琴：桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。
（1）从诗的题材上看，这是一首______诗。
（2）前六句描写了孤桐怎样的特点？
（3）这首诗运用了什么抒情手法？抒发了诗人怎样的思想感情？做简要分析。
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题
孤桐
王安石
天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时①思解愠，愿斫五弦琴②。
（注）①明时：政治清明的时代。②五弦琴：桐木是造琴的上好村料。据《孔子家语》记载：舜曾面弹着五弦琴，一面唱“南凤之黑兮，可以解吾民之愠兮”。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 首联“森森”写出了孤桐的茂盛繁密，“天质”与“自”则突显了孤桐的自身努力。
B. 颌联“凌霄”与“得地”相互配合，道出了孤桐立足深稳、虽虚心而不屈己的品格。
C. 颈联与曹操“烈士暮年，壮心不已”异曲同工，“阳骄”外部环境的介入，更胜一筹。
D. 全诗通过写孤桐从初生到参天的过程，不仅刻画出了树的形象，也折射出诗人的精神。
2.诗歌最后两句抒发了诗人什么样的思想感情？本诗主要运用了哪些艺术手法？请结合全诗简要分析。
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孤桐
王安石
天质白森森，孤高几百寻。
凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。
明时思解愠①，愿斫②五弦琴③。
注：①明时，政治清明的时代；愠，疾苦．怨愤。②斫：用刀斧等砍削。③桐木是造琴的上好材料。据(孔子家语)记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。
1.前六句表现了桐树怎样的特点?（4分）
2.对本诗表达的思想感情作简要评价。（4分）
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阅读王安石《孤桐》，完成下面9、10题：
天质自森森，孤高几百寻。
凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。
明时思解愠①，愿斫五弦琴②。
[注] ①明时：政治清明的时代。愠，疾苦、怨愤。
②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一同弹着五弦琴，一面唱
“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。
1.前六句表现了桐树怎样的特点？
________
2.作者借孤桐传达了怎样的思想感情？
________
________
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题
孤桐
王安石
天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时①思解愠，愿斫五弦琴②。
（注）①明时：政治清明的时代。②五弦琴：桐木是造琴的上好村料。据《孔子家语》记载：舜曾面弹着五弦琴，一面唱“南凤之黑兮，可以解吾民之愠兮”。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联“森森”写出了孤桐的茂盛繁密，“天质”与“自”则突显了孤桐的自身努力。
B.颌联“凌霄”与“得地”相互配合，道出了孤桐立足深稳、虽虚心而不屈己的品格。
C.颈联与曹操“烈士暮年，壮心不已”异曲同工，“阳骄”外部环境的介入，更胜一筹。
D.全诗通过写孤桐从初生到参天的过程，不仅刻画出了树的形象，也折射出诗人的精神。
2.诗歌最后两句抒发了诗人什么样的思想感情？本诗主要运用了哪些艺术手法？请结合全诗简要分析。
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阅读下面的文言文，完成后面题目。（6分）
《同学》一首别子固
王安石
江之南有贤人焉，字子固①，非今所谓贤人者，予慕而友之。淮之南有贤人焉，字正之②，非今所谓贤人者，予慕而友之。
二贤人者，足未尝相过也，口未尝相语也，辞币未尝相接也。其师若③友，岂尽同哉？予考其言行，其不相似者，何其少也！曰，学圣人而已矣。学圣人，则其师若友，必学圣人者。圣人之言行岂有二哉？其相似也适然。
予在淮南，为正之道子固，正之不予疑也。还江南，为子固道正之，子固亦以为然。予又知所谓贤人者，既相似，又相信不疑也。
子固作《怀友》一首遗予，其大略欲相扳，以至乎中庸而后已。正之盖亦常云尔。夫安驱徐行，辅④中庸之庭，而造于其室，舍二贤人者而谁哉？予昔非敢自必其有至也，亦愿从事于左右焉尔。辅而进之，其可也。
噫！官有守，私系合不可以常也，作《同学一首别子固》，以相警且相慰云。
[注]①子固：指曾巩。②正之：指作者朋友孙侔。③若：或。④輔(lin)：车轮碾过。
1.下列对加点字的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．予慕而友之 友：以……为友 B．辞币未尝相接也 币：礼品．
C．其相似也适然 适：恰好 D．而造于其堂 造：建造
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）
予在淮南，为正之道子固，正之不予疑也。
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阅读下面一首诗歌，完成后面两题（11分）
定 林①
[宋]王安石
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。 因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍②值月相寻。 真乐非无寄，悲虫亦好音。
【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。②仍：又。
1.简析第三联中诗人表现情感的手法。（6分）
2.诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要分析。（5分）
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阅读下面一首诗歌，完成题目。
渔家傲
王安石
平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。
午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡早。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道。
下列对诗歌的理解和赏析，不正确的两项是（ ）
A. 词的前两句描绘了山间清幽美丽的图景，“柔蓝”极言水色清碧，“萦花草”烘托了烂漫春光。
B. 上阙“茅屋数间窗窈窕”交代了词人住所环境，“茅屋”“窗窈窕”暗示了词人晚年生活的窘迫潦倒。
C. “欹眠似听朝鸡早”写诗人由“鸟语”联想到当年从政早朝听到的“鸡鸣”，不禁悲从中生，表达了往事不堪回首的无奈之情。
D. “忽忆故人今总老”一句表面上感慨故人已老，实际上是伤己，感叹自己不再年轻。
E. 全词以景起，以情结，情景之间由茅屋午梦加以沟通，使上下片写景与抒情之间不觉截然有分界。
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