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综合性学习
中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧!
（1）（飞花令）风花雪月是诗歌中永恒的主题，请你写出带“雪”的诗句，
（2）［猜诗谜）请写出以下两个诗谜的谜底。
①谜面，远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
谜底：
②谜面，疑是瑶台镜，飞在青云端；白兔捣药成，问言谁与餐。
谜底：
（3）（辑古诗）1701班的同学准备将以下诗句辑录到一起，请你为他们的诗集起一个新颖别致的名字。
①此地一为别，孤蓬万里征。 ②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
诗集名：《 》
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综合性学习
中国是一个诗歌的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明历史上蔚为壮观，今天让我们一起漫步古诗苑，含英咀华，领略古诗中春夏秋冬，风花雪夜，湖光山色，名胜古迹。
请你写出一句带有“雨”或“花”字的古诗，并写明作者出处。
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综合性学习
中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。八（1）班的同学正在开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）分门别类辑古诗
例：色彩——等闲识得东风面，万（紫）千红总是春。 ——映日荷花别样（红），接天莲叶无穷碧。
动物——坐观垂钓者，徒有羡（______）情。——千山（______）飞绝，万径人踪灭。
植物——渭城朝雨浥轻尘，客舍青青（______）色新。——唯有（________）真国色，花开时节动京城。
（2）诗情画意配古诗
例：图1：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
图2：______________________________。
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综合性学习：（6分）
中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，八年级同学正在举行“漫步古诗苑”综合性学习活动，请你一起参加，去接受一次美的洗礼。
（1）请仿照示例为本次活动设计活动形式。（2分）
1、分门别类辑古诗。 2、_______________________
3、别出心裁品古诗。 4、_______________________
（2）在品宋祁的词《玉楼春》“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”一句中，你认为哪个字用的最好，好在那里？（2分）
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（3）通过这次“古诗苑漫步”综合性学习活动的开展，请谈谈自己的收获。（2分）
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综合性学习（10分）
中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。某中学八年（5）班开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
1.古诗文中，有许多与传统节日有关的名篇佳作，它构成了民族文化的重要组成部分，请你写出与下列古诗句相对应的传统节日。（2分）
（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。________
（2）明月几时有？把酒问青天。________
2.仿写句子，完成活动的寄语。（4分）
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回，________。
你能欣赏花的姿容：________ ，有的灿烂盛开。
3.国务院总理温家宝在接受英语《泰晤士报》访谈时，引用了中外名家的诗词名句来说明自己是怎样的人。仔细揣摩这几句话，请用自己的话把温家宝总理是怎样一个人概括出来。（4分）
材料一：晚清名臣左宗棠结婚时新房门口的对联：“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。”
材料二：北宋大儒张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
材料三：屈原《离骚》诗句：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
材料四：现代诗人艾青的《我爱这土地》：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”
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中国是一个诗歌的国度，诗歌的历史源远流长，诗歌的名家代有才人，在中华文明史上蔚为壮观。今天，让我们漫步古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼。
(1)请把班级分为三个小组，并说明各小组的活动任务分别是什么？
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(2)如果你自己所参与的小组是编一本专题
诗集，你拟定的题目是什么？________________________________________________________________________
(3)在展示活动成果时，前一组是古诗配乐朗诵，下一组是古诗歌舞表演，你作为主持人，如何把两个小组的节目巧妙连接起来？请写几句串台词。
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综合性学习
中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出。八年级（1）班将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与。
（1）请你为本次活动设计一条宣传语。
（2）请你参照下列活动形式，为本次活动再设计两个形式。
形式一：分门别类辑古诗
形式二：
形式三：
（3）与古人对话：请选择一位你最喜欢的古诗人，仿照示例与他展开一段跨越时空的对话。
示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆。
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读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
中国是一个诗的国度。诗的历史yuán( )远流长，名家bèi( )出，名piān( )佳作卷帙浩繁，在中华文明中wèi( )为大观。
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根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
唐诗以àng然生机juān刻于华夏文明史册，其流派众多，名家辈出，佳作迭现，yín诵歌咏之，可净化心灵，陶yě情操。
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综合性实践活动
黄河，这是一个多么令人骄傲的词啊！她是中华大家庭里的巨龙，是中国的象征，是我们永远的母亲河，今天，就让我们走进综合性学习《黄河，母亲河》，去触摸她那历尽沧桑的面庞，去感受她博大的胸怀吧！
今春我国西南几省干旱，再次警示我们水的重要。而作为我们的母亲河---黄河怎样呢？为此七年级进行一次探究活动，再次走近黄河，了解黄河，热爱黄河。
1.我们常用的俗语、谚语，成语，诗歌中有许多与黄河有关，请写出两句：
2.通过这次活动，你有哪些收获，请谈一谈。（提示：从保护黄河方面去写）
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诗集，你拟定的题目是什么？