阅读下列材料，回答问题。
材料一 东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁到黄河流域。到了西晋时，中国北部、东部和西部，大量胡族与汉族杂住。史记记载“西北诸郡皆为戎居”，关中百万余口“戎狄居半”，对晋帝国呈现半包围形势。
材料二 魏主认为：“北方人把土地称为拓，后又称为跋。北魏的祖先是皇帝的后代，所以称为拓跋氏。土地是万物的根本，所以我们应当改姓为元氏。
材料三 少数民族的方凳、圆凳也传到了中原地区，成为汉族人民所喜爱的家具，改变了汉族席地而坐的习惯；蒸馍和烙饼原是少数民族的食物，南北朝时在中原地区却很风行。
（1）材料一中的“胡族”主要指的是哪些少数民族？
（2）西晋被内迁的哪个民族所灭？西晋灭亡后，内迁的各族纷纷建立自己的政权，其中统一黄河流域的政权有哪些？
（3）材料二与哪次改革有关？除了材料二提及的改汉姓，“魏主”还有哪些类似的改革措施？（写两例）
（4）材料三中生活情景的出现说明了什么？这些情景的出现与材料一、二是什么关系？
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题。
材料一 东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁到黄河流域。到了西晋时，中国北部、东部和西部，大量胡族与汉族杂住。史记记载“西北诸郡皆为戎居”，关中百万余口“戎狄居半”，对晋帝国呈现半包围形势。
材料二 魏主认为：“北方人把土地称为拓，后又称为跋。北魏的祖先是皇帝的后代，所以称为拓跋氏。土地是万物的根本，所以我们应当改姓为元氏。
材料三 少数民族的方凳、圆凳也传到了中原地区，成为汉族人民所喜爱的家具，改变了汉族席地而坐的习惯；蒸馍和烙饼原是少数民族的食物，南北朝时在中原地区却很风行。
（1）材料一中的“胡族”主要指的是哪些少数民族？
（2）西晋被内迁的哪个民族所灭？西晋灭亡后，内迁的各族纷纷建立自己的政权，其中统一黄河流域的政权有哪些？
（3）材料二与哪次改革有关？除了材料二提及的改汉姓，“魏主”还有哪些类似的改革措施？（写两例）
（4）材料三中生活情景的出现说明了什么？这些情景的出现与材料一、二是什么关系？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题。
材料一东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁到黄河流域。到了西晋时，中国北部、东部和西部，大量胡族与汉族杂住。史书记载“西北诸郡皆为戎居”，关中百万余口“戎狄居半”，对晋帝国呈现半包围形势。
材料二魏主认为：“北方人把土地称为拓，后又称为跋。北魏的祖先是黄帝的后代，所以称为拓跋氏。土地是万物的根本，所以我们应当改姓为元氏。”
材料三少数民族的方凳、圆凳也传到了中原地区，成为汉族人民所喜爱的家具，改变了汉族席地而坐的习惯；蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，南北朝时在中原地区却很风行。
（1）材料一中的“胡族”主要指的是哪些民族？这些民族的内迁产生了怎样的影响？
（2）西晋被内迁的哪个民族所灭？西晋灭亡后，内迁的各族纷纷建立自己的政权，其中统一黄河流域的政权有哪些？
（3）材料二与哪次改革有关？“魏主”改“拓跋氏”为“元氏”意图是什么？
（4）材料三中这些生活情景的出现说明了什么？这些情景的出现与材料一、二有什么联系？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
魏晋南北朝时期是我国古代社会大分裂时期,阅读下列材料,回答问题。
材料一“三分天下有其一,官渡之战挫袁军。”
-----《赞曹公孟德》
材料二东汉、魏、晋时期,我国北方的游牧民族不断内迁到黄河流域。到了西晋时,中国北部、东部和西部,大量胡族与汉族杂住。史书记载“西北诸郡皆为戎居”,关中百万余口“戎狄居半”,对晋帝国呈现半包围形势。
材料三 少数民族的方凳、圆凳也传到了中原地区,成为汉族人民所喜爱的家具,改变了汉族席地而坐的习惯;蒸馍与烙饼原是少数民族的食物,南北朝时在中原地区却很风行。
材料四 江南朝官员陈庆之出使北魏,目睹了洛阳经济、文化兴盛的景象后,感慨地说“以前以为长江以北都是落后的异族风气,现在才知道……人才济济,难以言传。”
结合所学知识,请回答:
(1)材料一称赞的是谁?“袁军”指谁领导的军队?
(2)材料二中,西晋被内迁的哪个民族所灭?西晋灭亡后,内迁的各族纷纷建立自己的政权,请说出其中一个统一黄河流域的政权名称。
(3)材料三中这些生活情景的出现说明了什么?
(4)材料四中洛阳的繁荣与北魏的哪个皇帝的改革有关?
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阅读下列材料，回答问题：
材料一东汉末年，黄巾起义爆发，群雄并起，逐鹿中原。西晋末年，又发生了“八王之乱”，加上北方少数民族大量内迁，北方再度陷入动荡中。十六国时期，内迁各族的割据政权彼此征战，北方长期不得安定。
材料二东晋建立之初，为了抵御北方少数民族的进攻。巩固在江南的统治，统治阶级内部注意加强团结，调整统治政策，江南地区出现了“户口殷实”的繁荣景象。南朝宋武帝刘裕当政时，革除弊政，减轻赋役，重视发展生产。在宋初的30多年里，南方出现了少有的安定与繁荣局面。
（1）依据材料一，概括指出从东汉末年到十六国时期北方地区总的社会特点。你认为这一时期北方地区的农业会有怎样的发展？
（2）依据材料二，概括指出东晋南朝时期江南地区总的社会特点。结合所学知识，说说这一时期江南地区的农业有怎样的发展。
（3）材料一反映的内容和材料二反映的内容有联系吗？请说明理由。
（4）根据两则材料并联系实际，你认为当前国家全力维护社会稳定有什么重要意义？
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 东汉末年,黄巾起义爆发,群雄并起,逐鹿中原。西晋末年,又发生了八王之乱,加上北方少数民族大量内迁,北方再度陷入动荡中。十六国时期,内迁各族的割据政权彼此征战,北方长期不得安定。
材料二 东晋建立之初,为了抵御北方少数民族的进攻,巩固在江南的统治,统治阶级内部注意加强团结,调整统治政策,江南地区出现了“户口殷实”的繁荣景象。南朝宋武帝刘裕当政时,革除弊政,减轻赋役,重视发展生产。在宋初的30多年里,南方出现了少有的安定与繁荣局面。
(1)依据材料一,概括指出从东汉末年到十六国时期北方地区总的社会特点。你认为这一时期北方地区的农业会有怎样的发展?
(2)依据材料二,概括指出东晋南朝时期江南地区总的社会特点。
(3)材料一反映的内容和材料二反映的内容有联系吗?请说明理由。
(4)根据两则材料并联系实际,你认为当前国家全力维护社会稳定有什么重要意义?
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。
材料二 三国两晋南北朝时期西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处。他们相互渗透，取长补短。
(1)秦朝时期在北方边境主要与哪一个少数民族战争不断？为此，秦始皇派大将蒙恬修筑的伟大建筑工程是什么？
(2)公元前60年西汉政府设立的哪一机构，标志着今新疆地区开始隶属中央政权，成为我国不可分割的一部分？
(3)魏晋南北朝时期，我国北方的哪些游牧民族开始迁入中原地区？这一时期我国的民族关系总体上是怎样的？
(4)请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。
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阅读下列材料并回答问题：（14分）
材料一 秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。
材料二 三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。
材料三 北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”
——《魏书·任城王传》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关？（2分）在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？（2分）
（2）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措? （2分）任举两例，说说他还采取了哪些措施来促进民族融合?（4分）
（3）根据上述材料结合所学的知识，我国历史上各民族之间的关系的主流是什么？（2分）由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？（2分）
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阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一：秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。
材料二：三国两晋南北朝时期西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处。他们相互渗透，取长补短。
请回答：
（1）秦朝时期在北方边境主要与哪一个少数民族战争不断？为此，秦始皇派大将蒙恬修筑的伟大建筑工程是什么？
（2）“西部的贸易和交流频繁”与哪一商贸路线的开通有关？起了什么作用？
（3）魏晋南北朝时期，我国北方的哪些民族开始迁入中原地区？这一时期我国的民族关系总体上是怎样的？
（4）北魏孝文帝改革的主要措施有哪些？
（5）请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。
七年级历史问答题困难题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料一 三国两晋南北朝时期,我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁,大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处,彼此交流。他们在生产方式和生活方式方面,相互渗透,取长补短。
材料二 (江南)地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物,人们还可以从山泽中采集植 物果实和贝类为食;放火烧荒,耕种水田;不需要商人贩卖货物,没有非常富裕的人。
——《 史记》 译文
材料三江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下。
——沈约( 梁)《宋书》
(1)材料一反映了三国两晋南北朝时期我国北方出现了什么现象?
(2)根据材料二和材料三,说一说《 宋书》 里描写的江南地区和《史记》里描写的江南地区有什么不同。请你分析南朝时期江南地区得到开发的原因有哪些。
(3)综上所述,江南地区的开发对我们今天的社会主义建设有哪些启示?
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 东汉末年，住在我国北部和西北边境的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族纷纷内迁。三国后期至西晋初年，内迁的规模增大，总数达数百万人。关中地区的百多万人口中，汉族和少数民族差不多各占一半。从西晋后期起，为躲避战乱、灾荒和饥馑，中原人口纷纷南迁。在持续一百多年的移民潮中，流亡江南的人口约有百万之多，他们定居下来后，成为开发南方的重要力量。
——摘编自川教版《中国历史》七年级上册
（1）根据材料一，概括东汉末年以来我国人口迁移的趋势及影响？
材料二
| 措施 | |
| ① | 鲜卑旧俗被发左衽，妇女冠帽，着夹领小袖短袄，孝文帝下令禁止穿鲜卑服。 |
| ② | 鲜卑姓氏多是二三字的复姓，孝文帝下令改鲜卑的复姓为近似的单音汉姓，共改变了118个复姓。 |
| ③ | 孝文帝自己迎娶汉族高门士族卢、崔、郑、王、李之女为后宫嫔妃，又下令五个皇弟分别娶李、郑、卢姓汉人之女为王妃。 |
| ④ | 规定30岁以下的鲜卑官吏仍说鲜卑语的，一律降爵黜官。 |
（2）根据材料二归纳孝文帝推行的汉化措施
材料三 在中原大地上，一些少数民族学习汉族的农业生产技术，成为农业居民。汉族则从少数民族那里学到不少畜牧业生产的经验和畜产品制造技术。在生活上，汉族和各少数民族彼此影响。少数民族穿汉族服装，汉族吃少数民族饮食成为时尚。北朝结束后，留居中原的少数民族与汉族已无大的区别，“匈奴”“鲜卑”逐渐成为历史名词。
——摘编自川教版《中国历史》七年级上册
（3）根据材料三和所学知识，指出北魏孝文帝改革后北方地区出现怎样的现象？
这种现象对中国历史发展有何影响？
（4）综合上述材料，你有何认识？
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