阅读下列材料,回答问题。材料一 东汉末年,黄巾起义爆发,群雄并起,逐鹿中原。西晋末年,又发...

阅读下列材料，回答问题：

材料一东汉末年，黄巾起义爆发，群雄并起，逐鹿中原。西晋末年，又发生了“八王之乱”，加上北方少数民族大量内迁，北方再度陷入动荡中。十六国时期，内迁各族的割据政权彼此征战，北方长期不得安定。

材料二东晋建立之初，为了抵御北方少数民族的进攻。巩固在江南的统治，统治阶级内部注意加强团结，调整统治政策，江南地区出现了“户口殷实”的繁荣景象。南朝宋武帝刘裕当政时，革除弊政，减轻赋役，重视发展生产。在宋初的30多年里，南方出现了少有的安定与繁荣局面。

（1）依据材料一，概括指出从东汉末年到十六国时期北方地区总的社会特点。你认为这一时期北方地区的农业会有怎样的发展？

（2）依据材料二，概括指出东晋南朝时期江南地区总的社会特点。结合所学知识，说说这一时期江南地区的农业有怎样的发展。

（3）材料一反映的内容和材料二反映的内容有联系吗？请说明理由。

（4）根据两则材料并联系实际，你认为当前国家全力维护社会稳定有什么重要意义？

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阅读下列材料,回答问题。

材料一　东汉末年,黄巾起义爆发,群雄并起,逐鹿中原。西晋末年,又发生了八王之乱,加上北方少数民族大量内迁,北方再度陷入动荡中。十六国时期,内迁各族的割据政权彼此征战,北方长期不得安定。

材料二　东晋建立之初,为了抵御北方少数民族的进攻,巩固在江南的统治,统治阶级内部注意加强团结,调整统治政策,江南地区出现了“户口殷实”的繁荣景象。南朝宋武帝刘裕当政时,革除弊政,减轻赋役,重视发展生产。在宋初的30多年里,南方出现了少有的安定与繁荣局面。

(1)依据材料一,概括指出从东汉末年到十六国时期北方地区总的社会特点。你认为这一时期北方地区的农业会有怎样的发展?

(2)依据材料二,概括指出东晋南朝时期江南地区总的社会特点。

(3)材料一反映的内容和材料二反映的内容有联系吗?请说明理由。

(4)根据两则材料并联系实际,你认为当前国家全力维护社会稳定有什么重要意义?

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阅读下列材料，回答问题。

材料：东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。

（1）请分别列举出东汉末年军阀割据时期为统一北方打下基础和为三国鼎立局面形成奠定基础的两次著名战役。

（2）材料中“魏、蜀、吴”的建立者分别是谁？

（3）淝水之战是一次著名的以少胜多的战役，其交战的一方是东晋，另一方是谁？战争之后，造成了什么局面？

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民族交融，中华一家亲。

（1）东汉末年，北方人口开始南迁。西晋后期形成南迁浪潮。到了东晋南朝时期中国古代的　　　　　　 开始向南方转移。

（2）三国两晋南北朝时期，北方和西北方少数民族大量进入中原地区。内迁的民族主要有匈奴、　　　　　　 、羯、氐、羌，在历史上合称五胡。他们与汉族逐渐汇聚。

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民族融合，中华一家亲。

（1）东汉末年，北方人口开始南迁。西晋后期形成南迁浪潮。到了东晋南朝时期中国古代的________开始向南方转移。

（2）三国两晋南北朝时期，北方和西北方少数民族大量进入中原地区。内迁的民族主要有匈奴、________、羯、氐、羌，在历史上合称五胡。他们与汉族逐渐汇聚。

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阅读材料，回答问题

材料一　 江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件.从东汉末年开始，许多人为了躲避北方的战乱，逃往江南地区。西晋后期以来.更多的北方人迁到江南。南迁的人给江南地区带去了劳动力，带去了先进的生产技术和不同的生活方式。

材料二　 那时候（西晋后期以来），江南地区的战争相对较少，社会比较安定，经过南北方劳动人民的辛勤努力，江南的经济迅速发展起来，修建了许多水利工程，大片的荒地被开垦为良田。江南以种植水稻为主，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广；小麦的种植，推广到江南。

——以上材料出自人教版《中国历史》七年级上册

请回答：

（1）材料一中提到了“北方的战乱”，请举例说明。（至少两例）请根据材料一概括北人南迁给江南地区带来的影响。

（2）通过材料二可以看出，我国古代经济的发展最主要表现在哪一产业？

（3）据材料一、二分析江南地区开发的有利条件？（答出其中两点即可，不许照抄原文）

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 东汉末年，住在我国北部和西北边境的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族纷纷内迁。三国后期至西晋初年，内迁的规模增大，总数达数百万人。关中地区的百多万人口中，汉族和少数民族差不多各占一半。从西晋后期起，为躲避战乱、灾荒和饥馑，中原人口纷纷南迁。在持续一百多年的移民潮中，流亡江南的人口约有百万之多，他们定居下来后，成为开发南方的重要力量。

——摘编自川教版《中国历史》七年级上册

（1）根据材料一，概括东汉末年以来我国人口迁移的趋势及影响？

材料二　

（2）根据材料二归纳孝文帝推行的汉化措施

材料三　 在中原大地上，一些少数民族学习汉族的农业生产技术，成为农业居民。汉族则从少数民族那里学到不少畜牧业生产的经验和畜产品制造技术。在生活上，汉族和各少数民族彼此影响。少数民族穿汉族服装，汉族吃少数民族饮食成为时尚。北朝结束后，留居中原的少数民族与汉族已无大的区别，“匈奴”“鲜卑”逐渐成为历史名词。

——摘编自川教版《中国历史》七年级上册

（3）根据材料三和所学知识，指出北魏孝文帝改革后北方地区出现怎样的现象？

这种现象对中国历史发展有何影响？

（4）综合上述材料，你有何认识？

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江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽风景。阅读相关材料，回答问题。

材料一：从东汉末年开始，许多人为了躲避战乱，逃往江南地区。西晋以来，在中国历史上第一次大规模的人口迁徙浪潮中，更多的北方人迁到江南，江南得到了开发。

材料二：两宋时期，在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，培育出新的手工行业，出现了世界最早的纸币。这些事实表明。中国古代经济已发生了影响深远的变化。

材料三：（宋代中国）现代化的程度夸人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……在人民日常生活……各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家，其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦”。

——（法）谢和耐：《南宋社会生活史》

（1）根据材料一指出我国魏晋时期的人口大迁移产生的影响是什么？

（2）根据材料二及所学知识说说两宋时期我国古代经济发生了怎样的变化？

（3）宋代中国“现代化程度令人吃惊”，请根据材料三和所学知识说说它令人吃惊的具体表现有哪些？

（4）通过阅读上面材料，结合所学中国古代史知识，归纳出能够促进国家（或地区）经济发展的相关因素。

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三国两晋南北朝时期是我国历史上一个大分裂时期，王朝更替，政权分立，江南得到开发，北方民族交融，这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材料，回答问题。

材料一　

材料二　 西晋末年以来，为躲避战乱，大批北方人民南迁，政府专门为南迁流民建立侨郡县，给予流民户籍、免除税役等优厚政策。……江南许多地方已是一派田美土肥之象了。

材料三　 南朝官员陈庆之出使北方（北魏），目睹了洛阳的繁盛景象，感慨地说：以前以为大江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。

（1）材料一中，哪一战役奠定了三国鼎立局面？

（2）阅读材料二，说说当时南北人口发生了怎样的变迁？分析“田美土肥之象”出现的最主要原因。

（3）根据材料三，结合所学知识，说说北魏社会的这种变化与哪次改革有关？为了摆脱“落后的异族风气”，学习汉族先进文化，改革采取了哪些措施？

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阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一　 三国两晋南北朝时期政权更选示意图

材料二　 魏晋时期北方人民的生活图片

材料三　 魏晋以来（东汉末年以来）原居中原的客家先民不堪战乱离苦和灾荒，纷纷从黄河流域向南逃往长江流域，最后定居在闽粤赣交界地区，他们带来了中原先进的生产技艺、文化技艺，并与原居的闽越族长期相处，逐渐形成客家人。

——《闽西历史》

（1）材料一图示中①和②处分别是什么政权（或王朝）？

①　　　　　 ；②　　　　　 。

（2）材料二反映了魏晋时期北方的什么历史现象？

（3）材料三反映了客家人来自哪里？客家人的到来为江南地区的开发提供了哪些条件？

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