阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一 三国两晋南北朝时期政权更选示意图材料二 魏晋时期北...

阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一　 三国两晋南北朝时期政权更选示意图

材料二　 魏晋时期北方人民的生活图片

材料三　 魏晋以来（东汉末年以来）原居中原的客家先民不堪战乱离苦和灾荒，纷纷从黄河流域向南逃往长江流域，最后定居在闽粤赣交界地区，他们带来了中原先进的生产技艺、文化技艺，并与原居的闽越族长期相处，逐渐形成客家人。

——《闽西历史》

（1）材料一图示中①和②处分别是什么政权（或王朝）？

①　　　　　 ；②　　　　　 。

（2）材料二反映了魏晋时期北方的什么历史现象？

（3）材料三反映了客家人来自哪里？客家人的到来为江南地区的开发提供了哪些条件？

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

三国两晋南北朝时期,王朝更替,人民迁徙,民族交融,江南地区也得到开发。请结合所学知识,回答问题。

材料一　三国两晋南北朝时期政权更迭示意图

(1)图示中①②处分别是什么政权(或王朝)?它们的都城都位于今天的哪一城市?

(2)依据图示指出,三国两晋南北朝时期的政权特征是什么?

材料二　三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图

(3)依据材料二,指出三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种情形。人口迁徙的积极影响有哪些?

材料三　知识结构图

(4)填出上面图示中改革的著名人物。该图示反映出这一改革与民族交融是怎样的关系?

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。

材料一 三国鼎立示意图（下图）

（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”这句话反映的历史人物奠定了右图中哪个政权的基础?结合所学知识，指出他完成局部统一的措施。

材料二 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役物权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。

（2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。

材料三 北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地（崇尚武力），非可文治（难以文治）……河洛（今洛阳一带）王里（帝王的家中），因兹大举，光宅中原。”

——《魏书·任城王传》

（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措?他还采取了哪些汉化措施?

（4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，民族交融，江南地区也得到开发。请结合所学知识，回答下列问题。

材料一　 三国两晋南北朝时期政权更迭示意图

材料二　 三国两晋南北朝时期人口迁徒示意图

材料三　

（1）图示中①和②处分别是什么政权（或王朝）？

（2）依据图示指出，三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？

（3）依据材料二，指出江南地区得到开发的主要原因是什么？

（4）材料三中③处应填　　　　　 ，④处应填　　　　　

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

三国两晋南北朝时期，政权分立割据，王朝更替，民族交融，江南地区也得到开发。请结合所学知识，回答下列问题。

材料一　三国两晋南北朝时期政权更迭示意图。

(1)图示中①和②处分别是什么政权(或王朝)？它们的都城都位于今天的哪座城市？

(2)在三国鼎立局面形成的过程中，起到关键性作用的是哪一场战役？

(3)根据图示分析，三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？

材料二　三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图。

(4)依据材料二，指出三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种情形。想一想，人口迁徙的积极影响有哪些？

材料三　知识结构图。

(5)填出上面图示中北魏孝文帝改革迁都地点。该图示反映出北魏孝文帝改革与民族交融是怎样的关系？

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，民族交融，江南地区也得到开发。请结合所学知识，回答下列问题。

材料一：三国两晋南北朝时期政权更迭示意图（下图）

（1）图示中①和②处分别是什么政权（或王朝）？它们的都城位于今天的哪座城市？

（2）依据图示结合所学知识判断，三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？

（3）请举出三国两晋南北朝时期由少数民族建立并且统一过我国北方的两个政权名称。

材料二：

（4）填出上面图示中改革的著名人物。请举出该人物为学习中原先进文化采取的两点措施。该图示反映出这一改革与民族交融有着怎样的关系？

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，民族交融，江南地区也得到开发。请结合所学知识，回答下列问题。

材料一　 读三国两晋南北朝时期政权更迭示意图（如图）：

（1）如图中的①和②处分别是什么政权（或王朝）？它们的都城都位于今天哪座城市？

（2）依据如图，指出三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？

材料二　 西晋内迁各族分布图和北方人口南迁示意图（如图）西晋内迁各族分布图

（3）依据材料二及所学知识，说一说三国两晋南北朝时期，人口迁徙主要有哪两种类型？

材料三　 江南之为国盛矣。……民户繁育，将曩时（过去）一矣。地广野丰，民勤本业，一岁或稔（庄稼成熟），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》

（4）结合所学知识，分析为什么材料二中北方人口南迁就导致了材料三中“一岁或稔，则数郡忘饥”的结果？

材料四　 敦煌莫高窟壁画中北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地（如图）

（5）依据材料四，结合所学知识，请说说人口大迁徙对中华民族发展的影响。

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

三国两晋南北朝时期，政局纷乱复杂，各民族加强了交流，江南得到开发。阅读下列材料，回答问题

材料一　 三国两晋南北朝时期政权更替示意图。

材料二　 西晋末年，大批北方人民为躲避战乱南下。到东晋后期长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多；有一部分流民还继续南下，进入今天的浙江、福建和广东地区

——摘自部编人教版《中国历史（七年级上册）》

材料三　 “（魏主）今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等），一从正音（汉语）。……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜（降职和罢官）。”

——引自《资治通鉴》

（1）认真观察材料一，写出曾经统一黄河流域的政权①和②的名称，哪次战役奠定了三国鼎立局面形成的基础？

（2）从材料二中可以看出当时人口迁徙的主要方向是什么？对人口迁入地经济的开发有什么影响？

（3）材料三反映的是孝文帝改革的哪项措施？产生的积极影响有哪些？

（4）综合以上材料，概述这一时期历史发展的时代特征。

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，民族交融，江南地区也得到开发。请结合所学知识，回答下列问题。

材料一　 三国两晋南北朝时期政权更选示意图

（1）图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较为直观形象的展示出来，理清历史发展的脉络。材料一中①和②处分别是什么政权（或王朝）？依据图示指出，三国两晋南北朝时期的玫治特征是什么？

材料二　 《宋书》记载：“江南之（之：作）为国盛（盛：繁荣昌盛）矣。……地广野丰，民勤本业（农业），一岁或稔（稔：大丰收），则数郡忘（忘：无）饥。”（原文大意：江南是全国最繁荣昌盛的地方。……土地辽阔，物产丰富，百姓勤劳，努力耕种。如果一年大丰收，就可以解决好几个郡的粮食。）

（2）材料二反映魏晋南北朝时期我国南方发展呈现出的最突出特点是什么？你认为这一特点出现的最主要原因是？

材料三　 鲜卑姓改为汉姓

（3）材料三的图和表格反映的是哪一场改革？这场改革有什么积极作用？

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

三国两晋南北朝时期，王朝更替，民族迁徙，江南得到开发，北方民族交融。请结合所学知识，回答下列表格中的相关问题。

七年级历史简答题中等难度题查看答案及解析