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阅读下列材料，回答问题｡
材料一 《剑桥欧洲经济史》中写道“1861年2月19日，在许多历史著作中，（将）这一天定为俄国经济史上两个时期的分界线。”
——部编九年级《世界历史》下册教材解读
（1）你是如何理解材料一中“分界线”的？（答两点）
材料二 19世纪中期，日本与中国一样，在西方列强武力侵略的威胁下，被迫打开了国门。但是，日本却通过明治维新摆脱了沦为西方殖民地的命运……明治维新成为日本历史的重大转折点。
——岳麓版九年级《世界历史》上册
（2）哪一事件为明治维新奠定了政治基础？明治维新的哪些内容推动日本走上了发展资本主义的道路？（答两条）
（3）材料一､二所反映的重大变革体现了19世纪60年代资本主义的哪一显著特征｡
材料三 罗斯福新政的主要内容
项目
具体内容
整顿金融体系
通过《紧急银行法案》，对银行进行整顿，恢复银行信用
加强对工业的计划指导
通过《国家工业复兴法》，规定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动等
调整农业政策
通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，保护农产品价格
推行“以工代贩”
投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁等
社会福利
通过《社会保障法》，建立社会福利体制；建立应急救济机构等
（4）结合所学知识，简要阐述罗斯福新政的背景｡根据材料三，概括罗斯福新政的特点｡推行“以工代贩”在当时起到了什么作用？
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经济发展是人类社会发展的重要内容。阅读材料，完成下列要求
材料一 （俄历）1861年2月19日……在许多历史著作中（将）这一天定为俄国经济史上的两个时期的分界线。”
——摘编自《剑桥欧洲经济史）
（1）结合所学知识说说，（俄历）1861年2月19日”，俄国发生了什么重大事件？为何将这一天定为“俄国经济史上的两个时期的分界线”？
材料二 “他（罗斯福）迅速制定了一系列有效的法规和政策。诸如通过《紧急银行法案》来整顿银行秩序；签署《农业调整法》，以帮助恢复农产品价格；通过《全国工业复兴法》为经济恢复注入资金。”
——摘编自《大国崛起》解说词
（2）依据材料二并结合所学知识，归纳罗斯福新政的特点。罗斯福新政的实质是什么？
（3）上述国家的经济发展对我国的经济建设有何启示？
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《剑桥欧洲经济史》中写道：“1861年2月19日，在许多历史著作中，（将）这一天定为俄国经济史上的两个时期的分界线。”1861年成为俄国经济的“分界线”是因为（ ）
①废除了落后的封建农奴制
②摆脱了沦为殖民地国家的危机
③促进了俄国资本主义的发展
④加快了俄国近代化进程。
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
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《剑桥欧洲经济史》中写道：“1861年2月19日，在许多历史著作中，（将）这一天定为俄国经济史上的两个时期的分界线。”1861年成为俄国经济的“分界线”是因为
①废除了落后的封建农奴制 ②摆脱了沦为殖民地国家的危机
③促进了俄国资本主义的发展 ④加快了俄国近代化进程
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
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《剑桥欧洲经济史》中写道：“1861年2月19日，在许多历史著作中，（将）这一天定为俄国经济史上的两个时期的分界线。”1861年成为俄国经济的“分界线”是因为
①废除了落后的封建农奴制 ②摆脱了沦为殖民地国家的危机
③促进了俄国资本主义的发展 ④加快了俄国近代化进程
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
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《剑桥欧洲经济史》中写道：“1861年2月19日，在许多历史著作中，（将）这一天定为俄国经济史上的两个时期的分界线。”按这种理解，1928-1937年也成为俄国经济的“分界线”是因为 的建立； 1942年夏—1943年初，世界反法西斯战争也迎来了“分界线”，这是指 。
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危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。阅读材料，回答问题。
材料一：1861年以后，俄国外出谋生的农民数量逐渐增多，19世纪90年代末，俄国矿山和铁路等部门的工人人数增加到179.2万人。获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；同时农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场；这些为俄国资本主义的发展提供了必要的条件。
材料二： 1921年3月，布尔什维克第十次代表大会通过一项决议。该决议主要提到农民在国家交了粮食税以后，余粮归自己支配，这样他们的生产积极性大大提高；国有工业仍为国民经济之基础；可以自由贸易，企业可以出租给私人或外资。由于采取了这一系列措施，到1927年，国家经济恢复到战前1913年的水平.
材料三：美国内战开始时，南方人口900万，其中黑奴占400万。《解放黑人奴隶宣言》成为战争的—个重大转折，等于把南方的数百万黑人奴隶变成了北方的同盟军。这场战争，不仅使黑奴成为自由人，而且维护了国家统一，为美国资本主义的进一步发展扫除了障碍。
材料四：在某种意义上，有人说，他（罗斯福）挽救了市场经济。…开创了市场经济的新模式，在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来共同影响经济；美国的工业生产指数上升，工人失业人数减少，国民收入不断增加等，美国恢复了它的实力。
（1）联系所学知识分析材料一“1861年以后俄国外出谋生的农民数量逐渐增多”的原因。并指出俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件?
（2）根据材料二并结合所学知识，指出苏俄实行的政策是什么。该政策的实施有什么重大意义？
（3）请根据材料三说明美国内战有什么影响?
（4）请根据材料四并结合所学知识说明罗斯福新政的特点和在历史上的作用。
（5）综上所述，依据俄美的近代化历程，写出你汲取到的关于社会发展的一条经验。
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历史证明，改革是社会发展的动力。阅读材料，回答问题。
材料一：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点 来看也是正确的。
——列宁（《关于纪念日》
材料二： 1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。
——摘自霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
材料四：美国第32任总统罗斯福说：“作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划，为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧的民主秩序的新应用。”
（1）由谁发起的哪一事件推动了材料一中的“改变”的出现？
（2）根据所学知识回答，材料二中日本改革的名称是什么？材料反映了这次改革中的哪些内容？
（3）材料三中，列宁为了纠正错误实施了什么政策？
（4）材料四中“旧的民主秩序的新应用”是什么？有什么特点？
（5）综合上述材料和所学知识，谈谈你对改革的认识。
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改革和革命是推动社会进步的两种重要手段，已成为大家的共识。但对于改革与革命含义的不同，许多人就不甚了解。仔细阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：
材料二：从1861——1881年的20年里，俄国纺织品的生产增加了两倍，大规模机械生产全面取代了手工工场生产，……20世纪初俄国的石油工业产量跃居世界第一位……1860年俄国铁路的总长度只有1500公里，到1892年铁路长度发展到3万公里以上。……在1860——1900年间，俄国工业总产值增长了六倍。
——英国 伯里编《新编剑桥世界近代史》第10卷
材料三：
（1）①材料一中左面示意图认为内战前美国社会的主要矛盾是什么？是什么问题迅速激化了该矛盾，最终导致了美国内战的爆发？②材料一中右面的文字是乔弗里·瓦德著的《内战》一书的目录，你认为其中《第二章1862年，永获自由》叙述的主要内容应该是什么？③《导言 决定我们命运的十字路口》实际上是对内战性质的形象表述，如果让你换一种比较通俗的说法，应该怎么说？
（2）请根据材料二，归纳19世纪中后期俄国经济发展的特点？《大国崛起》解说词认为：这得益于“这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场,就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：‘一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。’”这里的“这次改革”指的是什么？ “一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”如何解释？
（3）①仔细观察材料三，你认为材料三反映的历史事件与材料一、材料二反映的历史事件相比，更侧重于什么？②请根据材料一、材料二、材料三，用一句话归纳19世纪中期世界历史发展的趋势？
（4）综上所述，请你对历史上改革与革命含义的主要区别谈谈自己的看法？
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19．阅读下列有关俄罗斯联邦的材料，回答问题：材料一 ……然而到了19世纪60年代，它们（俄国）弱点暴露无疑，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。
——英国历史学家艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料二 1917年11月7日，震动世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。
——纪录片《大国崛起》解说词
材料三 俄罗斯（指苏联）在1929年时，不能生产一架飞机，不能生产一辆联合收割机，也不能生产一辆汽车，十年以后，到1941年时，已经拥有了最好的技术，这些都是当时世界上最好的。
——纪录片《大国崛起》解说词
材料四 我们不得不付出代价，为苏联经济体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价……为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神付出代价。今天我们在收割那几十年的苦果，既有物质上的，也有精神上的苦果。
——普京《千年之交的俄罗斯》
（1）材料一中，19世纪60年代，俄国是怎样解决“关键弱点”的？解决后，俄国社会发生了什么根本性变化？
（2）材料二中，十月革命的领导人是谁？ 20世纪20年代，他领导这个国家进行“伟大实践”的经济措施是什么？
（3）从材料三可看出1929年到1941年苏联发生了什么重大变化？请说明变化的原因。
⑷结合所学知识回答，材料四中“苦果”的根源是什么？为此，苏联付出的最沉重的代价是什么？（1分）我们从中应该吸取哪些历史教训？
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19．阅读下列有关俄罗斯联邦的材料，回答问题：