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文明是一种社会进步状态，纵观世界历史，各地区文明交汇形成了世界文明的多样性。惠州市某中学历史兴趣小组以“文明之光”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成学习任务。
任务一：（解读栏目———了解文明成果）
（1）历史兴趣小组利用历史学习园地宣传栏进行世界古代文明的介绍，下面是以“大河文明”和“海洋文明”为主题的两个宣传栏，请你分别概述两个栏目所展示的文明的基本特征。
栏目一：埃及金字塔----古巴比伦《汉谟拉比法典》---古印度种姓制度
栏目二：雅典公民大会---罗马共和国----罗马建筑凯旋门
任务二：（情境再现——分析社会革新）
（2）某同学以“亚洲和欧洲的封建社会”为主题搜集到下面两个情境材料。请你分别概括这些情境所反映的两个国家在发展进程中重要改革或革新的名称。
任务三：（走近科技—感受革新力量）
（3）经过全体同学投票，下面三位科技发明家被评为第一次工业革命的“发明之星”。请将下表填写完整。
| 入选发明 | 发明之星 | 获选最重要理由 |
| 发明珍妮纺纱机 | 哈格里夫斯 | ① |
| 改良蒸汽机 | 瓦特 | ② |
| 发明蒸汽机车 | ③ | 标志着铁路时代的开始 |
（4）结合“获选理由”，说说蒸汽机在工业生产中发挥了怎样的作用？你认为人类社会进步的主要推动力是什么？
任务四：（联系现实—畅谈文明融合）
习近平主席在谈到“文明”时多次指出，文明是多彩的，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。随着经济全球 化步伐加快，不同文明之间的交流日趋活跃。
（5）综合本次学习任务单，作为新时代“文明交流大使”，请说出你实践习主席 “让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁”观点的具体思路或做法。
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铁路的发展折射出了时代的进步社会的发展。历史兴趣小组以“铁路的发展”为主题展开探究活动，请你参与。
（世界潮流）
材料一从1830年开始，几乎每户英国家庭都把自己的积蓄用来购买铁路公司发放的建设债券。从1840年到1845年，英国民间一共有超过1000个铁路兴建项目被提到议事日程。1846年被认为是“铁路狂热”年代的峰顶，这一年有272个关于成立铁路公司的议案在国会被讨论，无一不是顺利过关。随着铁路股的价格上涨，越来越多的投机资金流入这个行业。到1850年，英国建成的和在建的铁路总长已分别达到6000英里和1000英里，大学致形成了今天的英国铁路轮廓。
——摘编自纪双城《英国铁路狂飙历时20年》
（1）依据材料，结合所学知识，分析推动英国铁路“狂飙”历时20年的原因。
（中国探索）
材料二中国的铁路比世界上最早建成的一批铁路晚了约半个世纪。中国土地上出现的第一条铁路是英国资本集团采取欺骗手段擅筑的吴淞铁路（1876年通车），这条铁路经营了一年多时间，被清政府赎回、拆除了。然而，吴淞铁路这个“短命鬼”，却让国人见识了铁路这一新生事物，让国人认识了改变旧的运输方式、提高运输效率是多么必要、多么重要。五年后，在洋务派的主持下，修建了唐山至胥各庄铁路，于1881年通车，这条长约10千米的运煤铁路，揭开了中国自建铁路的序幕……甲午战后开始了大规模掠夺中国铁路权益的行动，1896年至1903年之间，1万多千米中国的铁路权益先后落入列强之手。
——摘编自《中国铁路的发展历程》
（2）依据材料二，结合所学知识，概述中国晚清铁路建设的特点及对社会发展的影响。
材料三：
（3）依据材料三，结合所学知识，指出我国第一个五年计划在汽车制造和桥梁建设方面的主要成就，并分析其意义。
（中国腾飞）
材料四中国用了6年左右的时间跨越了世界铁路发达国家一般用30年的历程，形成了具有完整自主知识产权的高速铁路技术体系。
——铁道部原副总工程师张曙光教授（2008年8月）
（4）依据材料四，指出新时代中国铁路发展的特点。结合所学知识，说明形成这特点的原因。综合上述材料，概述铁路建设对社会发展的影响。
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一般说来，社会制度就是历史发展中所形成的对社会的规范性要求。纵观人类历史，不难发现，制度处于不断变化与发展之中。结合所学知识，请回答下列问题：
（1）制度文明的发展呈现出多样性。《汉谟拉比法典》石碑上的浮雕描绘太阳神将权杖交给汉谟拉比，体现了什么思想？同样处于奴隶制文明时期的伯里克利却在演讲中说“（雅典的）政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这说明雅典建立了怎样的政治制度？
（2）制度文明在经济发展中产生变革。在工业革命进程中，随着生产组织形式的变化，什么制度逐渐确立？这一制度“使机器设备最大限度的发挥生产效能，使工人最大限度的发挥劳动潜能”，这说明该制度 有何积极影响？
（3）制度文明在交流碰撞中不断发展。戊戌变法受到君主立宪体制的影响，哪一项变法内容“撼动君主专制，开民主风气”？《中华民国临时约法》规定，“参议院行使立法权，国务院辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立”，这说明它受到了哪一政治体制的影响？
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同学们学习世界历史，能感悟人类文明的多样性、平等性、包容性和发展的不平衡性……人类历史从原始社会到当今世界不断进步发展。
（1）罗马元老院成立立法委员会，于公元前450年左右颁布了《十二铜表法》，内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容……人民起义为查士丁尼敲响警钟.他不得不实行一些改革以缓和尖锐的阶级矛盾……为总结古罗马的统治经验，特成立罗马法编纂委员会，由法学家特里波尼安领导。《十二铜表法》有什么作用？查士丁尼编纂法典的根本目的是什么？
（2）罗马艺术的成就在于既保存了希腊的艺术成就，又发扬光大、丰富充实了希腊文化形式，并形成自己的特点。古希腊、古罗马为什么会有如此辉煌的文化成就？
（3）11世纪以后，庄园经济衰落，城市重新兴起，成为一定地区的经济与宗教中心。一些追求知识的市民聚集到一起，兴办教育，大学应运而生。西欧封建庄园有什么特点？城市兴起的根本原因是什么？这些大学倡导什么样的大学精神？
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东西文明同时空。某校历史兴趣小组以“1840年后的东西文明交流”为主题开展探究性学习，请你参与。(10分)
【望洋兴叹】
(1)1851年伦敦世界博览会盛大开幕，当时的中国人把它翻译为“炫奇会”。那么，洋人“炫”的是哪次工业革命的“奇”?(2分)
【洋为中用】
“我们现在认定只有这两位先生(德先生和赛先生)可以救治中国……的一切黑暗”
——陈独秀
(2)文中的“德先生”、“赛先生”分别指的是什么?(2分)
【华洋并进】
(3)1970年4月，中国取得的哪一科技成就标，标志着我国从此跻身世界航天科技大国行列？(2分)
【华洋交融】
(4)1980年杂交水稻栽培技术成为中国转让给美国的第一项农业科技专利。为该专利做出重大贡献的“杂交水稻之父”是谁？(1分)
【论从史出】
李大钊曾说，(东西文化)这两种精神活动的方向，必须是代谢的，不是固定的；是合体的，不是分立的，才能于进化有益。
(5)围绕“1840年后的东西文明交流”这一主题，请再举三例史实论证李大钊的观点。(3分)
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东西文明同时空。某校历史兴趣小组以“1840年后的东西文明交流”为主题开展探究性学习，请你参与。
【望洋兴叹】
（1）1851年伦敦世界博览会盛大开幕，当时的中国人把它翻译为“炫奇会”。那么，洋人“炫”的是哪次工业革命的“奇”?
【洋为中用】
“我们现在认定只有这两位先生(德先生和赛先生)可以救治中国……的一切黑暗”
——陈独秀
（2）文中的“德先生”、“赛先生”分别指的是什么?
【华洋并进】
（3）1970年4月，中国取得的哪一科技成就标，标志着我国从此跻身世界航天科技大国行列？
【华洋交融】
（4）1980年杂交水稻栽培技术成为中国转让给美国的第一项农业科技专利。为该专利做出重大贡献的“杂交水稻之父”是谁？
【论从史出】
李大钊曾说，(东西文化)这两种精神活动的方向，必须是代谢的，不是固定的；是合体的，不是分立的，才能于进化有益。
（5）围绕“1840年后的东西文明交流”这一主题，请再举三例史实论证李大钊的观点。
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某中学七年级历史兴趣小组进行课题研究，搜集到了以下四幅图片，请帮他们拟定一个主题
A. 中华文明的起源
B. 统一国家的建立
C. 政权分立和民族融合
D. 繁荣开放的社会
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某中学七年级历史兴趣小组进行课题研究，搜集到了以下四幅图片，请帮他们拟定一个主题
A. 中华文明的起源
B. 统一国家的建立
C. 政权分立和民族融合
D. 繁荣开放的社会
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科技创新推动着经济发展和社会生活的进步。某中学历史兴趣小组举行了一次科技成果回顾展活动。请你也参与进来，完成下列任务。
材料一
（1）以上发明、创造属于第二次工业革命时期的是（只需填入字母序号。）
材料二
（2）材料二中，不同时期的煤炭、石油产量呈现怎样相同的变化？分别简析带来这种变化的原因。
材料三 19世纪60年代到90年代在中国社会发生的洋务运动，引进和学习西方先进的科学技术，创办和发展军事工业、民用工业…洋务官僚们没有意识到，他们为了维护封建专制统治却不自觉地走向自己预期目的的反面。
——摘编自夏东元《洋务运动史》
（3）洋务运动创办了哪些重要的军事工业和民用工业，各举一例。为什么说他们“走向自己预期的目的反面”？
材料四 18世纪后半叶开启的工业革命使西方社会发生了巨大的变化。以英国为例，资本从1750年的5亿英镑增长到1865年的60亿英镑，工厂制度逐渐形成；农村人口大量流向城市，到1851年，城市人口已占总人口的1%；资产阶级推动了议会改革，选民人数由50万增加到了81.3万。政府先后出台了《济贫法修正案》《工厂法》《十小时工作法》《公共卫生法》等，逐渐成为一个“福利国家”。
在工业革命中，很多工厂沿河而建，大烟囱冒出的浓烟笼罩市区，工厂废弃物对河流构成严重污染。
（4）依据材料四及所学，从经济、政治、城市、社会等角度中选取一个角度分析西方工业革命的进步性并指出工业化带来的主要问题。
材料五 互联网在世界各个领域发挥了巨大的作用，信息化社会开始出现。信息经济在世界各地全面发展，加快了经济全球化的步伐在互联网时代，人们的社会交往方式也发生了改变，网络聊天、网上购物使人们足不出户也能够与其他人沟通并享受服务。
——摘编自《世界历史教师教学用书》
（5）依据材料五并结合所学知识，概括指出第三次科技革命对人类社会发展带来的影响。请你谈谈对科技创新与经济发展关系的认识。
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某中学历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动。结合所学知识，回答问题。
【崛起篇】14—16世纪是“人”和“世界”被发现的时代，以后科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。
（1）分别写出发现“世界”、科学革命、工业革命和政治革命等事件中一位代表人物。
【衰落篇】经过两次世界大战欧洲的霸主地位最终被美国所取代
（2）两次大战的发动国是哪一国家？
【复兴篇】20年前的联合，成为世界最大的经济体
（3）“经济体”的名称是什么？
【启示篇】
（4）欧洲的兴衰发展历程给我们的思考与启示是什么？
