东西文明同时空。某校历史兴趣小组以“1840年后的东西文明交流”为主题开展探究性学习，请你...

东西文明同时空。某校历史兴趣小组以“1840年后的东西文明交流”为主题开展探究性学习，请你参与。(10分)

【望洋兴叹】

(1)1851年伦敦世界博览会盛大开幕，当时的中国人把它翻译为“炫奇会”。那么，洋人“炫”的是哪次工业革命的“奇”?(2分)

【洋为中用】

“我们现在认定只有这两位先生(德先生和赛先生)可以救治中国……的一切黑暗”

——陈独秀

(2)文中的“德先生”、“赛先生”分别指的是什么?(2分)

【华洋并进】

(3)1970年4月，中国取得的哪一科技成就标，标志着我国从此跻身世界航天科技大国行列？(2分)

【华洋交融】

(4)1980年杂交水稻栽培技术成为中国转让给美国的第一项农业科技专利。为该专利做出重大贡献的“杂交水稻之父”是谁？(1分)

【论从史出】

李大钊曾说，(东西文化)这两种精神活动的方向，必须是代谢的，不是固定的；是合体的，不是分立的，才能于进化有益。

(5)围绕“1840年后的东西文明交流”这一主题，请再举三例史实论证李大钊的观点。(3分)

九年级历史问答题简单题查看答案及解析

东西文明同时空。某校历史兴趣小组以“1840年后的东西文明交流”为主题开展探究性学习，请你参与。

【望洋兴叹】

（1）1851年伦敦世界博览会盛大开幕，当时的中国人把它翻译为“炫奇会”。那么，洋人“炫”的是哪次工业革命的“奇”?

【洋为中用】

“我们现在认定只有这两位先生(德先生和赛先生)可以救治中国……的一切黑暗”

——陈独秀

（2）文中的“德先生”、“赛先生”分别指的是什么?

【华洋并进】

（3）1970年4月，中国取得的哪一科技成就标，标志着我国从此跻身世界航天科技大国行列？

【华洋交融】

（4）1980年杂交水稻栽培技术成为中国转让给美国的第一项农业科技专利。为该专利做出重大贡献的“杂交水稻之父”是谁？

【论从史出】

李大钊曾说，(东西文化)这两种精神活动的方向，必须是代谢的，不是固定的；是合体的，不是分立的，才能于进化有益。

（5）围绕“1840年后的东西文明交流”这一主题，请再举三例史实论证李大钊的观点。

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某校历史兴趣小组以“地理大发现”为主题开展探究性学习,请参与活动,根据材料并结合所学知识,回答 下列问题。

【读图激趣,历史回顾】

(1)结合图一、二,将图一人物与图二航线一一对应。

(2)结合所学知识,说出最早开辟新航路的国家。这些国家开辟新航路的直接原因是什么?

【史海拾贝 历史探究】

材料一 公元 1500 年是人类历史上的一个重要转折点……因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开 始,在这之前,不存在任何冲突,因为根本就没有全球的联系。欧洲人在这一全球历史运动中处于领先地位,所 以正是他们支配了这个刚刚连成一体的世界。

材料二 美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟是人类历史最伟大最重要的两件事……这两件 事某种程度上把世界上相距最遥远的部分连接在一起,使它们能够互通有无,增加彼此的快乐,促进彼此工业 的发展,因此,它们的总体趋势似乎是有益的。

(3)根据材料一、二比较二者在对待新航路开辟的观点上有何异同。

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某校历史兴趣小组以“地理大发现”为主题开展探究性学习，请参与活动，根据材料并结合所学知识解答下列问题。

【读图激趣，历史回顾】

图一

图二

（1）依据图一指出　　　　　　 完成了环球航行，　　　　　　 到达今天的美洲地区，误以为到达了印度。（填写字母）（2分）

（2）结合图一、二指出达·伽马、麦哲伦、迪亚士、哥伦布的航线分别是 　　　　　 、　　　　　 、

　　　　　 、　　　　　　 。（填写字母）（4分）

（3）结合所学知识，说出最早开辟新航路的国家和最大殖民帝国又是哪个国家？（3分）

【史海拾贝 历史探究】

材料一：公元1500年是人类历史上的一个重要转折点……因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开始，在这之前，不存在任何冲突，因为根本就没有全球的联系。欧洲人在这一全球历史运动中处于领先地位，所以正是他们支配了这个刚刚成立连成一体的世界。

材料二：美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟是人类历史，最伟大最重要的两件事……这两件事某种程度上把世界上相距最遥远的部分连接在一起，使他们能够互通有无，增加彼此的快乐，促进彼此工业的发展，因此，他们的总体趋势似乎是有益的。

（4）根据材料一、二内容比较二者在对待新航路开辟的观点上有何异同？（6分）

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某校历史兴趣小组以“地理大发现”为主题开展探究性学习，请你参与其中。（读图激趣，历史回顾）

（1）________的船队完成了环球航行，________到达今天的美洲地区，误以为到达了印度。（填写字母）

（2）结合所学知识，说出最早开辟新航路的国家是哪两个。

（史海拾贝，历史探究）

材料一　 1500年是人类历史上的一个重要转折点……因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开始，在这之前，不存在任何冲突，因为根本就没有全球的联系。欧洲人在这一全球历史运动中处于领先地位，所以正是他们支配了这个刚刚连成一体的世界。

材料二　 美洲的“发现”和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，是人类历史上最伟大、最重要的两件事……这两件事在某种程度上把世界上相距最遥远的部分连接在一起，使它们能够互通有无，增加彼此的快乐，促进彼此工业的发展，因此，它们的总体趋势似乎是有益的。

（3）比较材料一、材料二在对待新航路开辟的观点上的异同。

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某校九年级历史兴趣小组以“维护统一，反对分裂”为主题展开探究性学习。请你参与并帮助他们回答问题。

探究一：以史为鉴

材料一：“（中国）为地球上最古老之文明国……国土统一已数千年矣，中国虽离析分崩之变，然为时不久复合为一……”——《孙中山与中国民主革命》

1．材料一中孙中山认为中国历史发展的主流是什么？中国历史上第一个统一的封建国家是什么？(2分)

材料二：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”                                                ——（清）丘逢甲

2．诗中的“割台湾”与近代史上的哪次战争后签订的什么条约有关？(2分)这次分离，台湾在何时回到祖国怀抱？(1分)

探究二：他山之石

材料三：“‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶半自由的状态。我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”

——林肯1858年的演说

3．材料三中林肯强调的核心思想是什么？（1分）最终美国是如何解决此问题的？（1分）此问题的解决对美国产生了怎样的影响？（1分）

探究三：读史明智

4．通过以上问题的探究，你有哪些感悟？（1分）

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某历史兴趣小组在开展探究性学习时收集了亚历山大东征、罗马帝国的扩张、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的探究主题是

A．帝国的扩张与崛起

B．文明的冲撞与融合

C．中外经济文化交流

D．中华文化的吸引力

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不同国家或地区之间的文明交流带动世界的发展。某班同学以“交流改变世界”为主题，开展研究性学习。请你参与活动，根据材料并结合所学知识解答下列问题。

【图说历史】

材料一

（1）郑和通过图　　　　 的路线远航至非洲东海岸，哥伦布通过图　　　　 中的一条路线发现美洲大陆。图4和图5两次远洋航行的影响有什么不同？

【史实探究】

材料二　 1870年以后的三十多年间，世界贸易额增长了三倍左右。亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的非工业国家生产的粮食和原料源源不断地运往工业化国家，工业化国家生产的工业品则销往全世界，国际分工日益明显。……以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。

——摘编自《世界通史》

（2）根据材料二，结合所学知识，指出促使世界市场最终形成的直接因素是什么？这一时期，我国社会生活方面发生了哪些变化？

【读史明智】

（3）当今世界，国家间交流与合作是主流，结合上述材料所反映的史实，谈谈各国之间交流与合作的积极意义。

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合作探究是学习历史的重要途径，为提升同学们的学科素养，刘老师以“东西方上古文明”为主题设计了下面的学习任务单，请你也参与进来吧。

任务一　 比较学习——体会不同文明

（1）下面是同学们搜集的东西方文明成就的代表，请你根据以下类别进行分类。

①《汉谟拉比法典》②种姓制度③雅典民主政治④《掷铁饼者》 ⑤分封制⑥狮身人面像⑦佛教⑧《十二铜表法》

东方文明:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

西方文明:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

任务二　 名片解读——感知历史人物

亚历山大(公元前356公元前323)，马其顿帝国国王，亚历山大帝国皇帝，生于古马其顿王国首都佩拉，世界古代史上著名的军事家和政治家。他是欧洲历史上最伟大的四大军事统帅之首(亚历山大大帝、汉尼拔、凯撒大帝、拿破仑)。曾师从古希腊著名学者亚里士多德，以其雄才大略，先后统一希腊全境,进而横扫中东地区，不费一兵一卒而占领埃及全境，荡平波斯帝国,大军开到印度河流域。世界四大文明古国占据其三。征服全境约500万平方公里。

(2)你从上面的材料中可以提取哪些历史信息?

任务三　 图表再现——增强时空观念

（3）根据图一，分别写出①②③④所代表的文明古国。观察上面两幅图片，结合所学知识说说图一、图二的差异。

任务四　 联系现实——感悟人类文明

（4）列举出你身边的中华民族非物质文化遗产，并谈谈我们应该如何对待中华传统文化。

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某班兴趣小组围绕人类文明的发展历程进行分组探究学习，请你参与其中。

第一小组：探寻人类文明起源

（1）请完成本小组设计的东西方文明起源比较简表

第二小组：赏析艺术文明瑰宝

（2）《步辇图>中接见松赞干布求婚使者的皇帝是谁？图2反映的时代主题是什么？

第三小组：追忆思想文明先驱

阅读下列材料：

材料一 《李大钊文集》是李大钊一生思想变化、发展的忠实记录。诚如鲁迅先生所说：“他的遗文却将永住，因为这是先驱者的遗产，革命史上的丰碑。”

材料二 “难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？”“一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。”“除了法律之外，不能赖任何别的东西，这就是自由人。”

——《伏尔泰语录》

（3）试简要举一例论证材料一中鲁迅先生的评价。材料二体现了伏尔泰的什么思想主张？

第四小组：感受科技文明力量

（4）上图中人类文明工业时代起步阶段突出的标志是什么？工业时代发展阶段最突出的标志是什么？第五小组：揭示人类文明奥秘

（5）依据人类文明发展的历程，说明推动人类文明进步的主要动力是什么？

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