在坚持历史唯物主义的原则下，对历史人物展开客观评价是历史学习的重要素养之一。请据此原则，判...

在坚持历史唯物主义的原则下，对历史人物展开客观评价是历史学习的重要素养之一。请据此原则，判断下列对华盛顿的评价，正确的是

A.他是一位优秀的军事指挥家，担任了大陆军总司令

B.他是一位民族英雄，领导美国人民摆脱了法国的殖民压迫

C.他是一位杰出的政治家，主持召开了三级会议并最终制定出美国宪法

D.他领导美国人民创造性地建立了君主立宪的资产阶级政治体制

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人物评价是历史学习的基本素养之一。下列对华盛顿评价准确的是（　　 ）

A.他是美国《独立宣言》起草人

B.他被尊称为“护国主”

C.他是“战争中的第一人，和平时代的第一人”

D.他将革命推向高潮，被誉为“一代雄狮”

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九年级（1）班的王老师为提升同学们的学科素养，对历史形成正确的认识和价值判断，组织同学们分小组展开了如下丰富多彩的探究体验活动，请你一起完成学习任务。

任务一：（识别史料寻找历史证据）

（1）按照史料价值的不同，史料可分为第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（间接史料）。它是我们发现历史、解释历史的依据。请你写出下列史料所属的类别（只填序号）第一手史料：　　　　　 ；第二手史料：　　　　　 。

任务二：（对比史实——归纳历史特点）

（2）根据表格中的材料，写出近代英国、日本走上资本主义道路的不同方式，并结合所学知识说说两国在政治体制上的异同点。

任务三：（分析数据——解释历史现象）

1860—1900年世界工业生产相对份额表

（3）请你简述图表所反映的变化趋势。并结合所学知识分析出现这种趋势的原因。

任务四：（构建联系——阐述历史过程）

（4）请你列举①②处的相关史实。在A、B、C三组中任选其中一组阐明历史事件之间的内在联系。

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比较评价历史人物是历史学科的能力要求之一。对华盛顿、拿破仑两人的正确认识是（  ）

A. 都曾建立军事独裁政权　　 B. 都领导了反对外来侵略的斗争

C. 都竭力维护资产阶级革命成果　　 D. 都领导人民推翻了封建专制统治

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比较评价历史人物是历史学科的能力要求之一。对华盛顿、拿破仑两人的正确认识是（  ）

A.都曾建立军事独裁政权 B.都领导了反对外来侵略的斗争

C.都竭力维护资产阶级革命成果 D.都领导人民推翻了封建专制统治

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比较、评价历史人物是历史学科的能力要求之一。对华盛顿、克伦威尔、拿破仑三人的正确认识是（　　　　 ）

A．都曾建立军事独裁政权　　

B．都竭力维护资产阶级革命成果

C．都领导了反对外来侵略的斗争　　　　　

D．都领导人民推翻了封建专制统治

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比较与评价历史人物是历史学科的能力要求之一。对华盛顿、拿破仑两人的正确认识是

A．都曾建立军事独裁政权

B．都领导了反对外来侵略的斗争

C．都竭力维护资产阶级革命成果

D．都领导人民推翻了封建专制统治

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历史解释是历史学科核心素养的重要组成部分。下列对“一国两制"解释正确的是

①在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在港澳台保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变

②坚持“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内

③是党领导人民实现祖国和平统的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举

④在“一国两制"构想的指引下，香港、澳门顺利回归祖国，海峡两岸关系不断发展

A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④

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下列对华盛顿、章西女王、彭德怀三位历史人物的评价，其中属于相同点的是

A．都领导了资产阶级革命               B．都维护了国家统一

C．都抗击了外来侵略                   D．都是开国元勋

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学会全面客观的分析历史是学习历史的重要方法。下表中评价与史实不相符的是（　　 ）

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