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某校八年级(1)班以“探寻非物质文化遗产——古建筑”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。
古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！
画线句有用词不当的毛病，应将“___________”改为“_____________”。
(2）你对古建筑情有独钟，但妈妈担心参加主题活动会影响学习。你这样劝说妈妈：
“_____________________________________________________”
（3）班级组织一次户外采风活动，同学们兴致勃勃地来到涟水唐集，参观了古建筑——“月塔”。当看到一些不文明的游客在塔身乱涂乱画时，你感到非常痛心。你拟写了一条警示标语，呼吁人们保护文物。_________________
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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某校八年级（5）班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。
古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。[A]许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，[B]给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！
①[A]句有语序颠倒的毛病，应将“______________”和“_____________”调换位置。
②[B]句有用词不当的毛病，应将“________”改为“_________”。
(2)小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。
谚语：磨刀不误砍柴工。
___________________________________________________________________________
(3)班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。(50字以内 ）
_______________________________________________________________________________
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某校八年级（16）班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。
谚语：磨刀不误砍柴工。
（2）班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内）
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某校八年级二班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）为了烘托氛围，请你用对偶的手法为本次活动拟一则宣传标语。_____。
（2）活动过程中，某位同学搜集到了下面四副对联，却不小心将上下联弄混了，你能帮他找到正确的吗？
①______________，新年更上一层楼。
②新时代前程似锦，______________。
③忧国忧民忧世界，______________。
④______________，便宜多自吃亏来。
A．友直友谅友多闻 B．旧岁又添几个喜
C．快乐每从辛苦得 D．大中华四季如春
(3)作为本次活动的主持人，张敏同学写了一段结束语，其中有些问题，请帮她修改一下。
同学们，对联是中华民族的艺术瑰宝，也是我们华夏儿女的骄傲。（A）千百年来，她以独特的艺术魅力，陶冶着中华儿女的情操，深受大家的喜爱、青睐。（B）让我们以此次活动为契机，将这份宝贵的精神财富发扬光大并继承！
①（A）句有语病，应该修改为______________。
②（B）处画线句子语序不当，应该改为______________。
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八年级（1）班以“走进中华传统文化之非物质文化遗产”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）阅读下面的新闻材料，用一句话概括其主要内容。（不超过20字）
11月30日，在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会，对37个申报人类非物质文化遗产代表作名录的项目进行了评审。中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
（2）活动中，小军同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮忙修改。
（A）我国是一个统一的多民族国家，56个民族在长期生产生活实践中凝聚出丰富多彩的文化遗产。唐诗宋词就是其中的两颗耀眼的明星。如果说唐诗如一束空谷幽兰，沁人心脾；那么宋词 。然而，随着全球化趋势的加强和现代化进程的加快，传统文化受到冲击。
（B）为进一步加强我国文化遗产保护，弘扬和继承中华民族优秀传统文化，国务院决定从2006年起，每年六月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。
①A处划线句线句有搭配不当的语病，应将“ ”改为“ ”。
②B处划线句有语序不当的语病，应将“ ”和“ ”调序。
（3）请你仿照划线的句子，在横线上补写句子。
如果说唐诗如一束空谷幽兰，沁人心脾；那么宋词 ， 。
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八年级（1）班以“走进中华传统文化之非物质文化遗产”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）阅读下面的新闻材料，用一句话概括其主要内容。（不超过20字）
11月30日，在埃塞俄比亚首都亚地斯亚贝巴召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常委会，对37个申报《人类非物质文化遗产代表作名录》的项目进行了评审。中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式通过评审，列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。
（2）活动中，小军同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮忙修改。
（A）我国是一个统一的多民族国家，56个民族在长期生产生活实践中凝聚出丰富多彩的文化遗产。唐诗宋词就是其中的两颗耀眼的明星。然而，随着全球化趋势的加强和现代化进程的加快，传统文化受到冲击。（B）为进一步加强我国文化遗产保护，弘扬和继承中华民族优秀传统文化，国务院决定从2006年起，定每年六月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。
①A处画线句有语病，应将“ ”改为“ ”。
②B处画线句有语序不当的语病，应将“ ”和“ ”调序。
（3）对联文化是我国传统文化的瑰宝，班级举行对联比赛，请你把他们拟写的对联补充完整。
①爆竹声声辞旧岁，红梅 迎新春。
②精准扶贫，同 小康路；科学施政，共吟盛世歌。
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八年级开展以“保护文物”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)下面是同学们在活动中整理的《安徽文物类别统计表》，请你用简洁的语言概括表格的信息。(不得出现数字)
文物类别
古遗迹
古墓葬
古建筑
其他
文物比例
16.1%
9.2%
51.9%
22.8%
________________________________________________________________________。
(2)文物是祖先留给我们的无价之宝，具有丰富的历史价值、文化价值、艺术价值、科学价值，有待我们去保护和研究。请使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则“保护文物”的宣传标语。
________________________________________________________________________。
(3)活动中，潘迎纪同学写了一篇倡导保护文物的短文，下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。
【A】要认真落实“保护为主，抢救第一，合理利用，加强管理”，切实有效地做好文物保护工作。【B】要勇于同盗窃文物、走私文物、破坏文物等违章行为做斗争，积极协助公安部门侦破文物案件。留住文物，【1】就是对先人和历史的尊重，【2】就是留住文化的血脉，【3】就是在历史和现实之间架起了一座对话和沟通的桥梁。让我们携起手来，共建精神家园，让华夏文明更加繁荣昌盛。
①画线句【A】成分残缺，应修改为__________________。
②画线句【B】用词不当，应把“________”改为“________”。
③句子【1】【2】【3】语序不合理，应该把________与________调换。(只填序号)
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我校八年级(5)班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。请以学校学生会的名义写一封倡议书，向全校师生发出保护身边文化遗产的倡议。（不少于150字）
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综合运用
三湘大地可谓人杰地灵,悠久的历史,多元的民族和文化,独特的自然资源,都给湖南留下了丰厚的非物质文化遗产。某校八年级(1)班以“湖湘文化探寻之旅"为主题开展综合性实践活动，请你一同参与。
[活动一]湖南在国内外有很多张文化名片,比如湘菜为中国传统饮食八大菜系之一,湘茶有安化黑茶、古丈毛尖、君山银针等等驰名中外,请你仿照示例，根据日常生活和知识积累，再提供两项“湖湘文化”研究的主题。
示例:“湖湘文化”之湘菜寻味
(1）______________________________ (2)_____________________________
[活动二]作为班长，请你从下面的文化遗产中推选一个，结合历史意义或文化(历史)价值写一段精彩的推介词(不少于50字),并说明推介理由。
岳麓书院. 凤凰古城 岳阳楼 南岳衡山
我推荐:____________________________________________________________
[活动三]在这场探寻之旅中，同学们发现破坏文化遗产的因素始终存在请你分别向相关单位和参观游客各提出一点建议。
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综合性学习
八年级二班正在开展以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题的综合性实践活动，你参与并完成以下任务。
（l）为渲染活动氛围，请你为本活动拟写一则宣传标语。
（2）作为本次活动的主持人，请你写一段精彩的结束语。
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