下图位中国古代“士”的概念的产生和发展变化的情况.促成这一变化的直接因素是：A. 分封制的...

下图位中国古代“士”的概念的产生和发展变化的情况.促成这一变化的直接因素是：

A. 分封制的瓦解

B. 私人讲学的兴起

C. 生产力的发展

D. 诸侯割据称雄

高二历史单选题中等难度题查看答案及解析

下图位中国古代“士”的概念的产生和发展变化的情况.促成这一变化的直接因素是：

A. 分封制的瓦解

B. 私人讲学的兴起

C. 生产力的发展

D. 诸侯割据称雄

高二历史单选题中等难度题查看答案及解析

下图位中国古代“士”的概念的产生和发展变化的情况.促成这一变化的直接因素是：

A. 分封制的瓦解

B. 私人讲学的兴起

C. 生产力的发展

D. 诸侯割据称雄

高二历史单选题中等难度题查看答案及解析

四书五经是儒家思想的核心载体，在儒学发展史上，《论语》、《孟子》等四书的地位不断提高，经历了由“五经时代”向“四书时代”的转变，促成这一变化的主要因素是

A. 分封制度逐步瓦解

B. 科举制度开始创立

C. 程朱理学日渐兴起

D. 吸收糅合诸子学说

高二历史单选题中等难度题查看答案及解析

春秋战国时期，学术思想流派呈现“百家争鸣”的局面，其背景因素有

①井田制日益瓦解　　　　　　　　　　　　　 ②周王室衰微，诸侯崛起

③私人讲学的兴起　　　　　　　　　　　　　 ④“士”阶层的活跃

A．①②③④　　　　　 　　 B．①②③

C．①②④　　　　　 　　　 D．②③④

高二历史选择题中等难度题查看答案及解析

教育的发展，展示着社会的律动，也深受社会发展各方面因素的影响，特别是思想变迁的影响。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：北宋时，私人讲学的书院兴起。朱熹《白鹿洞书院揭示》：(修身之要)言忠信。行笃敬。惩忿窒欲，迁善改过。(处事之要)正其谊不谋其利。明其道不计其功。(接物之要)己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

（1）北宋时，书院兴起的原因是什么?(4分)据材料一指出朱熹办学的人才培养目标。(4分)　　

材料二：明代顾宪成、高攀龙等人先后主持东林书院，聚众讲学。在讲习之余，他们还讽议朝政，裁量人物，指陈时弊，锐意图新；主张志在世道，躬行实践，反对空发议论，脱离实际。书院内顾宪成撰写名联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”影响深远。清统治者加强思想控制，纳书院于官学的轨道，将自由讲学改成时文(八股文)训练，与官学一样，完全成了科举的附庸，完全改变了书院传经讲学的初衷。

（2）据材料二，明清时期书院教育发生了哪些变化?(4分)

材料三：京师同文馆和第一批赴美留学的幼童

（3）据材料三，洋务运动时期我国教育发生了哪些重大变化?(4分)

材料四：社会主义现代化建设的宏伟任务，要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才，而且要为九十年代乃至下世纪初叶我国经济和社会的发展大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合作人才。……要解决人才问题，就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展。

——1985年中共中央关于教育体制改革的决定

（4）据材料四中共中央关于教育体制改革的决定要求教育事业有一个大的发展，列举史实说明这一决定的实施情况。(4分)

高二历史综合题中等难度题查看答案及解析

春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的根源是

A. 中国社会发生了巨大变革和变化

B. “士”在社会、政治活动中十分活跃

C. 私人办学兴起，贵族垄断教育的局面被打破

D. 分封制崩溃，周王室衰落

高二历史单选题简单题查看答案及解析

导致百家争鸣的原因有（　　 ）

①奴隶制经济崩溃，封建经济发展起来　　　　　　　　　　　 ②周王朝衰落　

③原来属于贵族底层的”士”在政治生活中十分活跃　　　 ④私人讲学兴起和发展

A. ①②③　　 B. ②③④　　 C. ③④　　 D. ①②③④

高二历史单选题简单题查看答案及解析

下表是1912—1947年中国22省农民的身份变化情况表。据此可知

A. 农民阶级是中国民主革命主力

B. 自给自足的小农经济逐渐瓦解

C. 战争等因素阻碍了农业的发展

D. 土地集中，农民无地化趋势增强

高二历史单选题困难题查看答案及解析

分析下图，这种局面形成所产生的历史作用主要是

A. 直接导致二战后美苏两极格局瓦解

B. 推动了国际政治向民主化方向发展

C. 标志发展中国家登上国际政治舞台

D. 加速了经济区域集团化的发展进程

高二历史选择题中等难度题查看答案及解析