1778年，美国人塞缪尔·亚当斯说：“在每个王国、政府或帝国都必须有一个最高的立法权力，以...

1778年，美国人塞缪尔·亚当斯说：“在每个王国、政府或帝国都必须有一个最高的立法权力，以权威的方式将各个部分联系成一个整体。”这一观点

A. 在美国建国之初未得到有效执行

B. 否定了英国对北美殖民地的统治

C. 主张以英王作为美国的国家象征

D. 肯定了美国实行共和制的合理性

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在美国1787年宪法的讨论中，有人主张联邦政府享有最高权威，甚至试图在宪法中加入国会有权否决各州立法的条款。有人则要求保护各州的自主权，将联邦体制——对政府的不同层次、不同部门权力进行特别划分——视为防止过多国家集权的保障。它反映

A. 大州与小州的利益之争　　 B. 南方与北方的权力之争

C. 立法与行政的职权之争　　 D. 联邦与各州的权限之争

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在美国1787年宪法的讨论中，很多代表主张联邦政府享有最高权威，试图在宪法中加入国会有权否决各州立法的条款。这一主张

A. 体现了美国加强中央权力的渴求

B. 在美国宪法中基本得到落实

C. 赋予了中央政府较大的司法权力

D. 根植于美国久远的历史传统

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在美国1787年宪法的讨论中，很多代表主张联邦政府享有最高权威，试图在宪法中加入国会有权否决各州立法的条款。这一主张

A. 赋予了中央政府较大的司法权力

B. 在美国宪法中基本得到落实

C. 体现了美国加强中央权力的渴求

D. 根植于美国久远的历史传统

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1819年职员马卡洛代表联邦银行拒绝向马里兰州纳税而被地方法院罚款，他向联邦最高法院提起上诉。法官马歇尔从宪法起源和本质出发指出联邦银行是国会立法批准的国家机构，州对其没有管辖权，判决马里兰州不能向联邦银行征税。上述司法案例表明

A. 国会立法受到最高法院制约

B. 联邦政府与各州权力相互制衡

C. 美国州政府不再拥有征税权

D. 最高法院拥有解释宪法的权威

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美国宪法制定者认为：联邦权力机构中，“由于司法部门最弱，故最易遭到立法和行政两部门的干预和影响，所以必须加以保障”。下列各项能体现上述原则的是：司法部门

A. 拥有最高司法解释权

B. 任命政府高级官员

C. 审查国家财政预决算

D. 组织法庭弹劾总统

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托克维尔《论美国的民主》指出，“联邦政府被授予媾和、宣战、缔结商约、征集军队和筹建舰队的专权。……加入联邦的各州虽然有权修改或改订自己的立法，但不准制定追究既往的法律，不得在本州内组织贵族集团。”对这段话理解最为准确的是

A．联邦政府权力不受制约　　 　　　　　　　　　 B．中央政府与地方分权而治

C．中央政府权威得到保障　　 　　　　　　　　　 D．各州政府有较大的自主权

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阅读材料，回答问题。

材料一：在美国宪法的诞生过程中，法国启蒙思想家的政治哲学理论起到了关键性的作用。卢梭指出，为了保证个体权利和利益免受社会秩序缺乏而受到的威胁，人们必须建立一种相互之间的承诺和契约，将权力转移给一个共同认可的权威来行使，当人们让渡出权力而结成公民社会时，他们就从自然状态进入政治社会……国家的权力应该由人民掌握。制宪者在后来的立宪活动中毫不犹豫地接受了卢梭的思想并付诸实践。关于中央政府内部权力运作的分权思想分别由法国的孟德斯鸠系统提出，在美洲新大陆，这些思想得到了制度化的尝试。

——据帕尔默《世界现代史》整理

材料二：罗斯福始终把自由与经济安全感联系起来，将根深蒂固的经济不平等当成自由的最大敌人。……罗斯福把第二次新政，尤其是社会保障，构想成是一种对自由内容的扩展，即把向范围更为广泛的需要帮助的美国人群体——包括失业者、老年人和没有自立能力的人在内——提供政府帮助作为一种普遍的公民权利，而不是将其当作一种慈善事业或一种特权。

——（美）埃里克▪方纳《美国自由的故事》

（1）根据材料一，概括指出美国联邦宪法吸收了法国启蒙运动的哪些思想？结合所学知识，简述“这些思想制度化的尝试”对美国政治制度建设的积极影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出罗斯福在新政中采取了哪些措施来实现“对自由内容的扩展”？结合所学知识，概括这些措施的实质和所产生的积极影响。

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从下表中可以得出的正确结论有

A．美国的国家结构是邦联制

B．美国是中央集权制国家

C．涉及全国性事务的权力都赋予联邦政府

D．州政府与联邦政府分享的政治权力相当

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托克维尔《论美国的民主》指出，“联邦政府被授予媾和、宣战、缔结商约、征集军队和筹建舰队的专权。……加入联邦的各州虽然有权修改或改订自己的立法，但不准制定追究既往的法律，不得在本州内组织贵族集团。”对这段话理解不准确的是

A. 联邦政府权力不受制约

B. 各州有权制定法律

C. 中央政府权威得到保障

D. 各州政府有较大的自主权

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