阅读下面文言文，完成下面小题。
戚继光传
戚继光①,字元敬,世登州卫指挥佥事②。家贫,好读书,通经史大义。
继光至浙时,见卫所③军不习战,而金华、义乌俗称剽悍④,请召募三千人,教以击刺法,长短兵迭用,由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤,不利驰逐,乃因地形制阵法,审步伐便利⑥,一切战舰、火器、兵械，精求而更置之。“戚家军”名闻天下。
继光为将号令严,赏罚信,士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。(继光)操行不如,而果毅过之。大猷老将务持重,继光则飙发电举⑧,屡摧大寇,名更出大猷上。
继光更历南北,并著声。在南方战功特盛,北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》,谈兵者遵用焉。
(选自《明史·戚继光传》,有删改)
（注释）①戚继光:祖籍山东牟平,明朝抗倭名将。②卫指挥佥事:官职名。③卫所:明代在京城和各地设卫所,数府合设一卫,下设千户所和百户所。④剽悍:矫捷勇猛。⑤薮(suǒ)泽:湖泽。⑥审步伐便利:从行进便利的角度考虑。⑦大猷(yóu):俞大猷,明代抗倭名将。⑧飙发电举:办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声:都有突出的声誉。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。
A.通经史/大义 B.“戚家军”/名闻天下
C.士/无敢不用命 D.继光/更历南北
2.解释文中加点词的含义。
（1）通（___________） （2）过（___________） （3）屡（___________）
3.翻译文中画线句子。
（1）请召募三千人,教以击刺法,长短兵迭用,由是继光一军特精。
（2）继光则飙发电举,屡摧大寇,名更出大猷上。
4.请用自己的话概括出文中戚继光的形象特点。
九年级语文课外阅读困难题
阅读下面文言文，完成下面小题。
戚继光传
戚继光①,字元敬,世登州卫指挥佥事②。家贫,好读书,通经史大义。
继光至浙时,见卫所③军不习战,而金华、义乌俗称剽悍④,请召募三千人,教以击刺法,长短兵迭用,由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤,不利驰逐,乃因地形制阵法,审步伐便利⑥,一切战舰、火器、兵械，精求而更置之。“戚家军”名闻天下。
继光为将号令严,赏罚信,士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。(继光)操行不如,而果毅过之。大猷老将务持重,继光则飙发电举⑧,屡摧大寇,名更出大猷上。
继光更历南北,并著声。在南方战功特盛,北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》,谈兵者遵用焉。
(选自《明史·戚继光传》,有删改)
（注释）①戚继光:祖籍山东牟平,明朝抗倭名将。②卫指挥佥事:官职名。③卫所:明代在京城和各地设卫所,数府合设一卫,下设千户所和百户所。④剽悍:矫捷勇猛。⑤薮(suǒ)泽:湖泽。⑥审步伐便利:从行进便利的角度考虑。⑦大猷(yóu):俞大猷,明代抗倭名将。⑧飙发电举:办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声:都有突出的声誉。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。
A.通经史/大义 B.“戚家军”/名闻天下
C.士/无敢不用命 D.继光/更历南北
2.解释文中加点词的含义。
（1）通（___________） （2）过（___________） （3）屡（___________）
3.翻译文中画线句子。
（1）请召募三千人,教以击刺法,长短兵迭用,由是继光一军特精。
（2）继光则飙发电举,屡摧大寇,名更出大猷上。
4.请用自己的话概括出文中戚继光的形象特点。
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阅读文言文，完成下列各题。
戚继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。
继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。
继光为将号令严赏罚信士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。(继光)操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。
继光更历南北，并著声⑨。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》、《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。
（选自《明史·列传第一百·戚继光传》，有删改）
注释：①戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：官职名。③卫所：明代在京城和各地设置卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷：明代抗倭名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声：都有突出的声誉。
1.请用“/”给下列句子划分朗读停顿。（只需两处）
继 光 为 将 号 令 严 赏 罚 信 士 无 敢 不 用 命
2.下列各句中，加点词语意义不相同的一项是（ ）
A. 居庙堂之高则忧其民《岳阳楼记》
B. 兵械精求而更置之
C. 愿陛下亲之信之《出师表》
D. 得之心而寓之酒《醉翁亭记》
3.解释加点的词。
通经史大义
审步伐便利
4.用现代汉语翻译文中画线的句子。
请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。
5.“戚家军”为什么会名闻天下？
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阅读下面的文言文，完成后面小题
戚继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。
继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。
继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。
继光更历南北，并著声⑨。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。
（节选自《明史•戚继光传》，有删改）
（注释）①戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑧并著声：都有突出的声誉。
1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）
A. 通经史大义/鸣之而不能通其意（《马说》）
B. 乃因地形制阵法 / 增其旧制（《岳阳楼记》）
C. 赏罚信 / 愿陛下亲之而信之（《出师表》）
D. 名更出大猷上 / 不敢出一言以复（《送东阳马生序》）
2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：（继光）操行不如，而果毅过之。
A. 彼竭我盈，故克之（《曹刿论战》）
B. 实是欲界之仙都（《答谢中书书》）
C. 久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）
D. 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行，王屋何？（《愚公移山》）
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。
4.“戚家军”为什么会名闻天下？请用自己的话概括出文中戚继光的形象特点。
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阅读下面的文字，完成后面小题
戚继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。
继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。
继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。大猷⑦老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。
继光更历南北，并著声⑨。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。
（节选自《明史·戚继光传》，有删改）
（注释）①戚继光：明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所.④剽悍：矫捷勇猛.⑥薮泽：湖泽。⑥审步代便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名将，⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛，②并著声：都有突出的声誉。
1.解释下列句子中加点词的意思
（1）通经史大义_________________
（2）乃因地形制阵法_________________
（3）兵械精求而更置之_________________
（4）名更出大献上_________________
2.下列加点词意义与用法相同的一项是（）
A.操行不如，而果毅过之/此诚危急存亡之秋也 （《出师表》）
B.又以南方多薮泽/农食所安，弗敢专也，必以分人 （《曹判论战》）
C.谈兵者遵用焉/且焉置土石 （《愚公移山》）
D.乃因地形制阵法/百废俱兴，乃重修岳阳楼 （岳阳楼记》）
3.用现代汉语翻译文中画线句。
（1）请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。
（2）继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。
4.通读全文，总结概括戚继光的特点。
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阅读下面文言文（选段），完成下列小题。
陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯常耕田，纵平使游学。里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”
孝文帝立。居顷之，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何？”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。于是上亦问左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁？”平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢曰：“宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。勃大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！”陈平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？”于是绛侯自知其能不如平远矣。居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。（狱：案件）
（节选自《史记•陈丞相世家》）
1.解释下列句中加点字词
（1）好读书（________）
（2）孝文帝立（________）
（3）天下一岁决狱几何（________）
（4）上佐天子理阴阳（________）
（5）君独不素教我对（________）
2.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）陈丞相平者，阳武户牖乡人也。
（2）苟各有主者，而君所主者何事也？
3.简要分析陈平是一个什么样的人。
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阅读下面文言文完成下面小题。
杨继盛七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。
贬狄道典史①。其地杂番②，俗罕知诗书，继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。鬻③所乘马，出妇服装，市田资诸生。县有煤山，为番人所据，民仰④薪二百里外，继盛召番人谕之，咸服曰：“杨公即须我曹⑤穹帐，亦舍之，况煤山耶！”番民信爱之，呼曰“杨父”。
（节选自《明史》卷二百九）
（注释）①典史：知县下属最低级官吏。②杂番：指汉人和少数民族杂居。③鬻（yù）：卖。④仰：依赖、依靠。⑤我曹：我们。
1.解释下面加点词语在文中的意思。
（1）心好之 好：_______
（2）咸服曰 咸：_______
2.把下面句子翻译成现代汉语。
因语兄，请得从塾师学。
3.“番民信爱之，呼曰‘杨父’”，可见杨继盛在番民心中很有威望。请写出番民“信爱”杨继盛的原因。
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。
母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。
（节选自《宋史·欧阳修传》）
1.解释下列句中加点词的含义。
（1）及冠
（2）触发之不顾
（3）死狱也
（4）则死者与我皆无恨
2.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A.四岁而孤 濯清涟而不妖
B.亲诲之学 予尝求古仁人之心
C.死狱也 而乐亦无穷也
D.其平居教他子弟 其真无马邪
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。
4.说说选文在家庭教育方面给了我们什么有益启示。
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阅读下面文言文选段，完成下题。
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
（陶渊明《五柳先生传》）
【乙】谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事①，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢②中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍③以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙所至人士争奉筇屐④迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。
（节选自《宋史·欧阳修传》）
【注】①用事：掌权。②九衢：四通八达的道路。③削其籍：革去他的官职。④筇屐：筇，竹杖。屐，登山用的鞋。
（1）下列加点的词解释不正确的一项是（ ）
A．亦不详其姓字 详：知道
B．其言兹若人之俦乎 俦：辈（同类）
C．人避之，莫敢诘 诘：质问（责问）
D．先生文章名一时 名：名气
（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．因以为号焉 故自号曰醉翁也
B．或置酒而招之 今或闻无罪，二世杀之
C．有宠奴常乘和车以出 威天下不以兵革之利
D．假他事削其籍以归 以是人多以书假余
（3）用“/”给下面的语句划分节奏。（划两处）
乃 遍 游 江 浙 所 至 人 士 争 奉 筇 屐 迎
（4）翻译下面的文言语句。
1.短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
2.怒，命卒曵下奴，笞之。
（5）阅读上面两选段，完成下面填空。（可用原文语句填空，也可用自己的话概括）
1.甲文中第二段“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的赞语呼应了第一段中 “_________________”和“忘怀得失”两句，突出了五柳先生的隐士性格。
2.乙文中人们称赞谢御史“此真好御史矣”，是有感于谢御史________________的行为，从中可以看出谢御史具有________________的高尚品格。
3.两文都写了主人公________________的兴趣爱好，这样写使人物形象更加丰满。
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阅读下面的文言文，完成下面问题。（9分，每小题3分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常着文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
1.对下列语句中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）
| A．先生不知何许人也许：处所 |
| B．性嗜酒，家贫不能常得嗜：爱好 |
| C．造饮辄尽，期在必醉期：约定 |
| D．其言兹若人之俦乎俦：辈、同类 |
2.下列句子中划线词的意义相同的一组是（ ）
| A．或置酒而招之今或闻无罪，二世杀之 |
| B．亲旧知其如此其真不知马也 |
| C．忘怀得失，以此自终吴广以为然 |
| D．既醉而退溪深而鱼肥 |
3.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ）
| A．五柳先生“好读书”而“不求甚解”，他读书的目的，是一种求知的满足与精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”，这是他不追求名利、只求精神上得到安慰的体现。 |
| B．“闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境，这是他性格中最突出的地方。“性嗜酒”，是他在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，“期在必醉”， 体现了他的率真放达。 |
| C．“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”，五柳先生以颜回自况，颜回箪瓢屡空而“不改其乐”，说明他安贫乐道，五柳先生亦当如此。 |
| D．“赞”是历史传记的一种体式，一般放在传文之末。“赞”是赞美，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”与前文“不慕荣利”相照应，突出了五柳先生悠闲自适、安贫乐道、守节不移的精神实质。 |
4.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（2分）
（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（2分）
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阅读下面文言文，完成下列小题。
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
（选自陶渊明《五柳先生传》）
1.下列句子中加点词的意思相同的一项是( )
A. 先生不知何许人也 遂许先帝以驱驰（《出师表》）
B. 或置酒而招之 或遇其叱咄，色愈恭（《送东阳马生序》）
C. 箪瓢屡空，晏如也。 如使人之所欲莫甚于生（《鱼我所欲也》
D. 宅边有五柳树，因以为号焉。 高祖因之以成帝业 （《隆中对》）
2.将下列两个句子翻译成现代汉语。
（1）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
__________________________________________________
（2）环堵萧然，不蔽风日。
_____________________________________________________
3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 先生别号“五柳”，缘于屋旁的五棵柳树。
B. 先生酷爱读书，常常不放过一字一句。
C. 先生生活贫穷，缺吃少穿，却时常以文自娱。
D. 先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上。
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