阅读材料，完成下列要求。材料 有学者在探讨工业文明发育时构建了一个基本的模式，即该模式特别...

阅读材料，完成下列要求。

材料　 有学者在探讨工业文明发育时构建了一个基本的模式，即

该模式特别强调社会生产力发展、制度创新及国家政策激励等因素对工业化进程具有重大的推动作用。

依据材料并结合所学知识，以近代欧洲国家的工业化进程为例对该模式进行探讨，（说明：就结构图中的要素与工业化之间的关系进行论证：也可以对结构图中的要素与工业化之间的关系进行补充，并加以论证：也可以另提观点并加以论证。要求：写明论题、史论结合、史实准确、表达清晰。）

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阅读材料，完成下列要求。

材料有学者在探究工业文明因素的发育时构建了一个基本的模式，即：

该模式特别强调社会生产力发展、国家政策激励及制度创新等因素对工业化进程具有重大的推动作用。

请据此并结合所学知识，对近代中国的工业化进程进行探讨。（说明：就结构图中的要素与工业化之间的关系进行认证；也可以对结构图中的要素进行补充，并加以论述；要求观点明确、史论结合、史实准确、表达清晰。）

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 1950年前，美国著名学者费正清出版了《美国与中国》，费正清认为，中国的现代化运动最基本的特征是中国决定放弃自己国家所有的传统和制度，然后把西方所有的文明和制度包括语言作为一个对应体，所以中国的现代化就是西方不断冲击中国、中国不断作出反应的过程，这就是“冲击—反应模式”。可是，在1991年，费正清在出版的《中国新史》一书中说：“经过50年的阅历和观察，我发现中国的现代化发展，很可能不是一个冲击—反应的结果，而是一个自身内在基因变革和内在发展冲动的结果”。

——摘自袁振国《双优先：教育现代化的中国模式》

围绕材料并结合中国近现代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）

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阅读材料，完成下列要求。

中西人文精神历史悠久，源远流长，在各自的文明发展中发挥着重要的作用。时至今日，中西人文精神仍熠熠生辉。

材料一　 中国古代，作为国家主流思想的正统儒学，关注人与社会，关注现实现世。人类一切活动，均以人类自身的存在与人类社会的完善为目标，而实现这一目标，只能依赖人类自己。正统儒家否定对于超自然力量的依赖、崇拜或信仰，坚持依靠人类自身的智慧与力量解决人类所面临的问题。在国家治理与社会管理方面，强调从人的本性与特征出发，构建有效的规范体系与管理机制，特别注重在精神引导方面，根据人性的善恶，确定道德的主导作用。

——摘自朱勇《中国古代社会基于人文精神的道德法律共同治理》

材料二　 在西方，文艺复兴时期的新启蒙思潮首倡人文主义，也从此奠定了西方人文主义的基本传统。从词源说，Humanism（人文主义、人本主义或人道主义）源于拉丁语Humanitas（人文的），其基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益。它的批判矛头直接指向封建意识形态、等级制度和宗教神学。17—18世纪，欧洲的启蒙思想家把人本主义作为一种历史观，出现了天赋人权论，认为人的平等、自由是与生俱来的权利，但是被君主制国家剥夺通过暴力革命来夺回它们。人本主义成为为资产阶级革命张目的政治口号。

——摘自王寒松《中西人文主义精神比较》

材料三　 西方以强调个体价值为特征的人文传统，在现代化过程中曾经充分发挥其积极效应，同时又引发出若干弊端；中国强调社会人格的人文传统，缺乏自发走向现代的动力，却有可能在经过现代诠释以后，为克服某些现代病提供启示。因此，不能简单对西方人文传统或中国人文传统一味褒此贬彼，而只能将它们置于历史进程中加以具体分析，并试图在现代生活实践中探索二者统合的可能性。

——摘自冯天瑜《略论中西人文精神》

（1）根据材料一，归纳指出中国古代正统儒学思想中体现人文精神方面的内容。

（2）根据材料二和所学知识，说明西方人文主义主张的主要内容并分析其积极影响。

（3）根据材料三和所学知识，概括中西人文精神的差异。并谈谈你对中西人文精神的认识。

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阅读材料，完成下列要求。

材料 资产阶级所构建的国家模式，不论是君主立宪式还是共和式，往往利用了封建社会原有的国家机器。

——摘自丛日云《西方政治文化传统》

运用世界近现代史实，对材料中的观点进行探讨。(说明：可以提取材料观点并进行论述，也可以对材料观点进行修改、补充、否定或提出新的观点，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确、论证条理清晰)

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阅读材料，完成下列要求。

材料资产阶级所构建的国家模式，不论是君主立宪式还是共和式，往往利用了封建社会原有的国家机器。

——摘自丛日云《西方政治文化传统》

运用世界近现代史实，对材料中的观点进行探讨。（说明：可以提取材料观点并进行论述，也可以对材料观点进行修改、补充、否定或提出新的观点，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确、论证条理清晰）

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 有学者提出，“如果说，洋务运动侧重于物质文明的构建；戊戌变法运动侧重于精神文明的建构；那么，立宪运动和辛亥革命所侧重的便是制度文明的建构。”

——摘编自袁行霈主编《中华文明史》

运用所学知识，对上述观点进行探讨。

（说明：可以同意该观点，也可以对此观点进行修改补充、否定，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。）

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阅读下列材料。

材料：科学技术正像希腊神话里的具有前后两个面孔的门神雅努斯，开启光明，也带来黑暗。一百多年来，特别是20世纪以来，人们对现代科学技术、现代工业文明以及与之相伴随的科学主义、工业主义究竟是人类的福祉，还是人类的灾难，也一直有这样的两种认识。

第一种是肯定的、乐观主义的认识。对现代科技和工业文明的发展持赞扬态度者，视之为建立一个富足、自由的人类社会开辟了一条阳光普照的大道。韦伯曾借用席勒的名句“为世界解除魔咒”来描绘西方社会理性化进程。如果以科技为带动此进程走向普遍化的最重要动力，那么，“解除魔咒”之功应当归之于现代科技。……

第二种是否定的、悲观主义的认识。激进的反工业化、现代化者强调现代科技和工业发展带来严重的社会问题。……批判者认为：科学技术进步乃至整个现代工业文明导致一种以科技为主导的“科技理性”。标准化、工具化、普遍主义和技术进步观念等等垄断了社会生活，造成冷冰冰的技术统治。人类的创造反过来控制了人类。

——董正华编著《世界现代化进程十五讲》

选择材料中关于科技进步的一种观点，并结合所学知识加以说明。（要求观点明确，史论结合，论证充分）

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阅读材料，完成下列要求。

材料

有学者认为：纵观来看，经济全球化的形成与发展是由生产力要素、市场要素、制度要素、制衡要素、多极化要素等构成，这是经济全球化的主要标志和基本特征，它同时标志着世界经济正发生着部分质的变化。

——摘编自杨亚非《经济全球化的基本要素分析》

运用世界近现代史的史实，就全球化与其构成要素进行探讨。

（说明：可以就全球化与一个或多个要素的关系进行论证，也可以对材料中要素进行修改、补充、否定或提出新的要素，并加以论述；要求观点明确、史论结合、史实准确）

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阅读材料，完成下列要求。

材料:某西方学者指出，“民主”“资本主义”“法治”和“公民社会”犹如四个长条黑匣子，是构建西方文明所需的四大支柱。在这些代表政治、经济、法律、社会的黑匣子内部，有着高度复杂且互相关联的制度在发挥着作用。正是因为这些制度优势，使得公元1500年后西方社会在世界上独领风骚。然而，1900 年后这些制度的衰退令人扼腕，使西方世界像明清时期的中国那样，正在走向沉沦。有人据此图示近代以来西方文明结构图（见下图）。

——据尼尔·弗格森《西方的衰落》摘编

结合上图并运用世界近现代史的史实，对该学者的任一观点进行探讨。（说明：可以对所选观点进行肯定、否定或提出修改意见，并阐述理由。要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨。）

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