1931年，荧昌、中华、鸿生、裕生四家企业合并为大中华火柴公司。后来企业规模不断扩大，到1...

1931年，荧昌、中华、鸿生、裕生四家企业合并为大中华火柴公司。后来企业规模不断扩大，到1934年，其直属企业共有7个火柴厂和一个梗片厂，总资本由191万元増加到365万元，年产火柴15万箱以上，约占全国火柴总产量的15%。大中华火柴公司得以迅速发展主要得益于

A. 国民政府的鼓励支持

B. 西方列强忙于世界大战无暇东顾

C. 企业合并规模化经营

D. 西方国家发生经济危机放松侵略

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下表是大中华火柴公司发展状况变化表，从表中可见其演变的核心主线是

A. 曲折发展史

B. 斗争反抗史

C. 爱国历程史

D. 体制演变史

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世界著名的未来学家约翰·奈斯比特在《亚洲大趋势》中说：“华人社团是宗族和同乡组成的公司和企业网(俗称为“抱团精神”)，各企业之间层层连接，规模不断扩大，直至覆盖全球，用个形象的比喻，它就像当今的互联式电脑网络。”下列各项与这种社团网络发展相关的是

①西周的宗法制

②明清时期的晋商与徽商

③1980年设立首批经济特区

④改革开放后异军突起的民营经济

A．①②③    B．①②④    C．②③④    D．①③④

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以下是中国共产党在20世纪30年代时发生的重大事件，从本质上

A.反映了中国近代社会主要矛盾的演变　　

B.见证了国共两党合作—对峙—合作的历程

C.体现了抗日民族统一战线建立的艰难　　

D.反映了中共在建立和管理国家方面的成熟

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下列是中华苏维埃共和国临时中央政府自成立到更名的重大史实。这一过程

A．伴随着阶级矛盾和民族矛盾的演变　

B．见证了国共两党合作—对峙—合作的历程

C．体现了抗日民族统一战线建立后的曲折

D．反映了中共在建立和管理国家方面的不成熟

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下列是中华苏维埃共和国临时中央政府自成立到更名的重大史实。这一过程

A.伴随着阶级矛盾和民族矛盾的演变

B.见证了国共两党合作—对峙—合作的全部历程

C.体现了抗日民族统一战线建立后的曲折

D.反映了中共在建立和管理国家方面的不成熟

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1970年初，苏联决定通过合并企业和撤销管理局的办法建立生产联合公司，精简管理环节。这一做法旨在

A．采用市场经济　　　　　　　　　　　　　　　　 B．扩大企业管理权

C．发展资本主义　　　　　　　　　　　　　　　　 D．建立现代企业制度

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“火柴大王”刘鸿生回忆说：“使我第一个企业（指1920年创办的鸿生火柴厂）成功的主要原因，是那时的爱国运动推动了这个企业的发展。”刘鸿生所说的“爱国运动”指的是

A.北伐战争                             B.工人掀起罢工风潮

C.反对儒家文化中的糟粕                 D.“抵制洋货，爱用国货”运动

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1988年，全国人大制定了《中华人民共和国全民所有制工业企业法》，确认“企业对国家授予其经营管理的财产享有占有、使用和依法处分的权利”，形成了后来广为流传的“国家所有权与企业的法人财产权分离”“厂长经理是企业的法人代表”等观念。这反映出当时我国

A. 国有企业改革全面开启

B. 确立了企业的主体资格

C. 所有制结构发生了变化

D. 市场经济体制不断完善

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材料　 1998年中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过的《中华人民共和国高等教育法》，以法律的形式，规定了我国教育的培养目标是“德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。在国家教育部的推动下，开展大规模的高校合并及合作办学，建立起一批多学科的综合性大学。到2002年，先后有708所高校合并组建为302所综合性的高校；有317所高校开展了校际合作办学，形成了227个合作办学实体。同时，教育部还进行了“面向21世纪教学内容课程体系改革计划”，不断拓宽专业口径，调整专业目录，高校本科专业目录已由1998年的504种削减到249种。我国高校文、理、工、农、医分校和学科单一及专业狭窄的状况已有所改善。

——摘编自李建强等《我国高等教育的现状分析及对策研究》

（1）根据材料，概括20世纪90年代以来我国高等教育改革的突出特点。

（2）根据材料并结合所学知识，评析20世纪90年代以来我国高等教育改革。

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