某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，请你也来参加。材料一 战国形势...

某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，请你也来参加。

【秦之兴】

材料一　　 战国形势图

材料二 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

——李白

（1）材料一中哪个国家后来实力大增？它实力增强主要与哪次变法有关？说出这次变法的两点内容。

（2）材料二中李白所述的历史事件是什么？这一事件后建立了怎样的国家？为巩固这一国家，统治者在政治方面主要采取了哪些措施？

【秦之衰】

材料三　　 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……

——《史记·陈涉世家》

（3）材料三所述是哪一事件的直接原因？这一事件有何重要意义？

【秦之亡】

材料四　 秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？

——《过秦论》

（4）结合上述材料和所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因。从秦帝国的兴亡史里，你得到了哪些启发？

七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，请你也来参加。

（秦之兴）

材料一　战国形势图

材料二　秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

(1)材料一中哪个国家后来实力大增？它实力增强主要与哪次变法有关？

(2)材料二中李白所述的历史事件是什么？这一事件后建立了怎样的国家？

(3)为巩固统一，统治者在政治方面主要采取了哪些措施？

（秦之衰）

材料三　二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈涉、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……

——《史记·陈涉世家》

(4)材料三所述是哪一事件的直接原因？这一事件有何重要意义？

（秦之亡）

材料四　秦王足己不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？

——《史记·秦始皇本纪》

(5)结合上述材料和所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因。从秦帝国的兴亡史里，你得到了哪些启示？

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某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，请你也来参加。

材料一　 战国形势图

材料二　 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来

——李白

（1）材料一中哪个国家后来实力大增？它实力增强主要与哪次变法有关？

（2）材料二中李白所述的历史事件是什么？这一事件后建立了怎样的国家？

（3）为巩固统一，统治者在政治方面主要采取了哪些措施？

材料三　 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈涉、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……

——《史记·陈涉世家》

（4）材料三所述是哪一事件的直接原因？这一事件有何重要意义？

材料四　 秦王足己不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？

——《史记·秦始皇本纪》

（5）结合上述材料和所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因。从秦帝国的兴亡史里，你得到了哪些启示？

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分析探究题

秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。

（史料结合）

材料　　 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ﹣﹣李白

（1）材料中的“秦王扫六合”指的是什么事件？

（2）有什么意义？

（画图学史）

（3）如上图是肖鹏同学为方便知识的掌握制作的一张示意图。请你帮他把图中空缺的部分填写完整。

① 　　　　　　　　 　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　

肖鹏制作的这张示意图反映的是秦朝创立的　　　　　　　　 制度

（角色扮演）

（4）李磊在历史剧中扮演一位正在宣读诏令的官员：“统一度量衡；今后凡买卖交易统一使用（货币）．废除原六国的文字，以 　　　　　　　　 为全国规范文字。

（历史感悟）

（5）显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年。它短暂而亡的根本原因是什么？

（6） 学习了秦朝的历史，你得到了什么启示？

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分析探究题

秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。

【史料结合】

材料秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

（1）材料中的“秦王扫六合”指的是什么事件？

（2）有什么意义？

【画图学史】

（3）如图是肖鹏同学为方便知识的掌握制作的一张示意图。请你帮他把图中空缺的部分填写完整。

①__________②___________

肖鹏制作的这张示意图反映的是秦朝创立的制度

【角色扮演】

（4）李磊在历史剧中扮演一位正在宣读诏令的官员：“统一度量衡；今后凡买卖交易统一使用（货币）．废除原六国的文字，以为全国规范文字。

【历史感悟】

（5）显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年。它短暂而亡的根本原因是什么？

（6）学习了秦朝的历史，你得到了什么启示？

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秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。

（1）（史料结合）

材料　 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

材料中的“秦王扫六合”指的是什么事件？有什么意义？

（2）（画图学史）

如图是小明同学为方便知识的掌握制作的一张示意图，请你帮他把图中空缺的部分填写完整。

①　　　　　

②　　　　　

（3）（角色扮演）小磊在历史剧中扮演一位正在宣读诏令的官员：

“统一度量衡；今后凡买卖交易统一使用　　　　　 （货币）。废除原六国的文字，以　　　　　 为全国规范文字。”

（4）（历史感悟）显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的15年。它短暂而亡的根本原因是什么？学习了秦朝的历史，你得到了什么启示？

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中华文明源远流长，绵延不绝，成就辉煌，古代思想、科技、文化长期领先世界。崇左市某校七年级历史兴趣小组开展“中国古代的优秀文化”主题探究活动。请结合所学知识回答下列问题。

（1）纸的出现是人类书写材料的一次革命，东汉时期谁改进了造纸工艺，使纸得到广泛使用？造纸术的发明，对世界文化的发展有何重要意义？

（2）假如春秋战国时期的韩非、庄子、孟子、墨子穿越时空要到某电视台应聘节目主持人，按照他们的各自主张，你认为他们分别最应当去应聘哪个栏目最适合？

栏目一《人与自然》：　　 栏目二《法制在线》：

栏目三《和平使者》：　　 栏目四《关爱民生》：

（3）中医养生是我国传统文化的瑰宝，东汉名医张仲景的哪部著作发展了中医学的理论和治疗方法？

（4）祖冲之是南北朝杰出的科学家，在数学、天文历法和机械制造都有重大成就，请分别写出其在数学和历法方面的一项成就。

（5）通过对以上问题的探究，结合所学知识，请你谈谈对中华文化的感悟。

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物久则废，器久则坏，法久则弊。围绕“创新”这一主题，某历史兴趣小组开展了探究活动，请你一起参加。

（制度创新）

材料一

（1）材料一涉及到中国古代哪两次政治改革？分别指出这两次改革的历史作用。

（经济创新）

材料二　

（2）材料二反映出当时社会经济方面有哪些创新？这些创新对社会的发展有何影响？

（教育创新）

材料三　 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模较大，儒家设立的私学，首推孔子。

——摘编自曲士培《中国大学教育史》

（3）根据材料三，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学分析私学创立的作用。

（4）通过上述探究，你能得到什么启示？

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为了更好地学习战国历史，小红所在的学习小组通过多种方式开展学史探究活动，请你参与其中。结合相关知识，回答问题。

材料一地图学史

材料二表格学史

（1）从材料一中燕、齐等国家历史悠久。它们立国与西周实行的什么制度有关？实行这一制度的目的是什么？

（2）请写出战国时期，在地图中对应的诸侯国：①　　　　　 ②　　　　　 ③　　　　　　 ④　　　　　　 ⑤　　　　 ⑥　　　　　

（3）战国时期发生了哪些重要战役？请写出其中三个。

（4）材料二中反映的是战国时期哪个领域的哪种局面？

（5）除了社会动荡、经济发展、文化勃兴外，战国时期政治上还出现了什么样的变化？

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为了更好地学习战国历史，小红所在的学习小组通过多种方式开展学史探究活动，请你参与其中。结合相关知识，回答问题。

材料一地图学史

材料二表格学史

（1）从材料一中燕、齐等国家历史悠久。它们立国与西周实行的什么制度有关？实行这一制度的目的是什么？

（2）请写出战国时期，在地图中对应的诸侯国：①　　　　　 ②　　　　　 ③　　　　　　 ④　　　　　　 ⑤　　　　 ⑥　　　　　

（3）战国时期发生了哪些重要战役？请写出其中三个。

（4）材料二中反映的是战国时期哪个领域的哪种局面？

（5）除了社会动荡、经济发展、文化勃兴外，战国时期政治上还出现了什么样的变化？

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