下列对有关实验的叙述，正确的是（ ）
A.在提取菠菜叶片光合色素的实验中，滤纸条上色素带颜色浅的原因可能有研磨不充分、乙醇加入过多、没有多次画滤液细线等
B.观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，将解离、染色、漂洗后的洋葱根尖置于载玻片上制片，即可镜检
C.模拟性状分离比实验中，从装有Y、y小球的A瓶中抓取一个、从装有R、r小球的B瓶中抓取一个放在一起，模拟等位基因分离，位于同源染色体上的非等位基因自由组合
D.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的正式实验，体现了生长素作用的两重性
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下列对有关实验的叙述，正确的是（ ）
A.在提取菠菜叶片光合色素的实验中，滤纸条上色素带颜色浅的原因可能有研磨不充分、乙醇加入过多、没有多次画滤液细线等
B.观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，将解离、染色、漂洗后的洋葱根尖置于载玻片上制片，即可镜检
C.模拟性状分离比实验中，从装有Y、y小球的A瓶中抓取一个、从装有R、r小球的B瓶中抓取一个放在一起，模拟等位基因分离，位于同源染色体上的非等位基因自由组合
D.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的正式实验，体现了生长素作用的两重性
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在叶绿体中色素的分离实验中，发现滤纸条上色素带颜色较浅，原因不可能是
A．研磨时没有加入二氧化硅
B．画滤液细线次数太少
C．提取时无水乙醇加的太少
D．所用的菠菜叶片可能太嫩
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在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，有几位同学发现自己的滤纸条上色素带已充分展开，但颜色却比其他同学的浅，而滤液细线处仍然浓绿。出现该现象最可能的原因是( )
A．滤纸条没有干燥 B．绿叶研磨不充分
C．滤液的用量不足 D．层析的时间不够
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生物老师买来新鲜的菠菜带领同学们做“绿叶中色素的提取和分离”实验。实验结束时有几位同学发现自己的滤纸条上色素带已充分展开，但颜色却比其他同学的浅，而滤液细线处仍然浓绿。出现该现象最可能的原因是（ ）
A．滤纸条没有干燥 B．绿叶研磨不充分
C．滤液的用量不足 D．层析的时间不够
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下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是（ ）
A.叶片充分研磨后应立即加入少许碳酸钙，防止色素被破坏
B.画滤液细线时应迅速地重复画线，保证滤纸条上有足够量的色素
C.即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素
D.层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失
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生物老师买来新鲜的菠菜带领同学们做“绿叶中色素的提取和分离”实验。实验结束时有几位同学发现自己的滤纸条上色素带已充分展开，但颜色却比其他同学的浅，而滤液细线处仍然有一些绿色点状的颗粒。出现该现象最可能的原因是 （ ）
A．滤纸条没有干燥 B．绿叶研磨不充分 C．滤液的用量不足 D．层析的时间不够
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下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是
A. 应该在研磨叶片后立即加入CaCO3，防止酸破坏叶绿素
B. 即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素
C. 为获得10ml提取液，研磨时一次性加入10mL乙醇研磨效果最好
D. 层析完毕后迅速记录结果，发现蓝绿色色素带窄于橙黄色色素带
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下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是
A. 应该在研磨叶片后立即加入CaCO3，防止酸破坏叶绿素
B. 即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素
C. 为获得10ml提取液，研磨时一次性加入10mL乙醇研磨效果最好
D. 层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失
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下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是
A.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3，防止酸破坏叶绿素
B. 即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素
C.为获得10ml提取液，研磨时一次性加入10mL乙醇研磨效果最好
D. 层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失
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下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是
A.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3，防止酸破坏叶绿素
B.即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素
C.为获得10 mL提取液，研磨时一次性加入10 mL乙醇研磨效果最好
D.层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失
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