-
阅读下面这首唐诗，完成各题。
野 菊
李商隐
苦竹园南椒坞边， 微香冉冉泪涓涓。
已悲节物同寒雁， 忍委芳心与暮蝉?
细路独来当此夕， 清尊相伴省①他年。
紫云②新苑移花处， 不取霜栽③近御筵。
（ 注） ①省： 记， 忆。 ②紫云： 指代中书省。 令狐楚、 令狐绚父子曾对李商隐有知遇之恩，令狐绚时任中书舍人。 ③霜栽： 指野菊。
1.下列对这首诗的赏析， 不正确的一项是（ ）
A. 这首诗和《 锦瑟》 一样， 都体现了作者诗歌幽约细美的艺术风格。
B. 第四句写秋菊敛香隐迹， 甘于与暮秋寒蝉一样寂寞， 令人不胜感叹。
C. 颈联将“此夕” 与“ 他年” 对照， 暗含着作者对身世的无限感慨。
D. 尾联表面写野菊不被人取用， 实则暗指令狐绚不向朝廷引荐自己。
2.本诗第二句“微香冉冉泪涓涓” 历来为人称道， 请赏析此句的妙处。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读下列文字，完成下列小题。
野菊
李商隐
苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。已悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉？
细路独来当此夕，清尊相伴省①他年。紫云②新苑移花处，不取霜栽③近御筵。
（注）①省：记，忆。②紫云：指代中书省。令狐楚、令狐绚父子曾对李商隐有知遇之恩，令狐绚时任中书舍人。③霜栽：指野菊。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.这首诗和《锦瑟》一样，都体现了作者诗歌幽约细美的艺术风格。
B.竹、椒、雁、蝉等意象凄美，寓情于景是本诗最主要的表现手法。
C.颈联将“此夕”与“他年”对照，暗含着作者对身世的无限感慨。
D.尾联表面写野菊不被人取用，实则暗指旧友不能向朝廷引荐自己。
2.本诗第二句“微香冉冉泪涓涓”历来为人称道，请赏析此句的妙处。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
落花
李商隐
高阁客竟去，小园花乱飞。参差
连曲陌，迢递
送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所得是沾衣。
【注释】①这首诗作于诗人闲居永乐期间。当时诗人正陷入牛李党争之中，不能见用于世。②参差：指落花纷繁、连绵，③迢递：遥远。
1.选出下列对诗歌赏析不正确的两项
A. 首联写落花乱飞，渲染气氛，烘托诗人送客时依恋之情。
B. 尾联运用双关，“芳心”既指落花，也指诗人惜花之心。
C. 全诗借落花抒写诗人惜花、伤春之情，又寄寓身世之慨。
D. 诗歌运用白描手法，描摹人情物态贴切，物我融合无间。
E. 颈联借景抒情。春去花落，“肠断未忍扫”，表达的不只是一般的怜花惜花之情，而是断肠人又逢落花的伤感之情。
2.赏析颔联对落花的动态描写。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
-
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
落花
李商隐
高阁客竟去，小园花乱飞。
参差②连曲陌，迢递③送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。
芳心向春尽，所得是沾衣。
（注释：这首诗作于诗人闲居永乐期间。当时诗人正陷入牛李党争之中，不能见用于世。②参差：指落花纷繁、连绵。③迢递：遥远。
1.选出下列对诗歌赏析不正确的一项（ ）
A.尾联运用双关，“芳心”既指落花，也指诗人惜花之心。
B.全诗借落花抒写诗人惜花、伤春之情，又寄寓身世之慨。
C.诗歌运用白描手法，描摹人情物态贴切，物我融合无间。
D.颈联借景抒情。春去花落，“肠断未忍扫”，表达的不只是一-般的怜花惜花之情，而是断肠人又逢落花的伤感之情。
2.赏析颔联对落花的动态描写。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
感遇四首（其二）
李白
可叹东篱菊，茎疏叶且微。
虽言异兰蕙，亦自有芳菲。
来泛盈樽酒，徒沾清露辉。
当荣君不采，飘落欲何依。
1.下列诗句当中的重点描述对象，和本诗中菊花的寓意相近的一项是
A. 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（郑思肖《寒菊》）
B. 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。（曾巩《咏柳》）
C. 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。（元好闯《同儿辈赋未开海棠》）
D. 巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。（李商隐《流莺》）
2.本诗中菊花这一意象和陶渊明笔下的菊花有着明显的不同。请以“三径就荒，松菊犹存”和“采菊东篱下，悠然见南山”为例，简述三者内涵上的不同。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面一首唐诗，然后完成小题。
济州道中寄叶勋秀才
晁补之
晓路入西郊,新霜着鬓毛。
贫交借羸马,慈母授征袍。
野静狐狸出,天寒雁鹄高。
艰难忆亲旧,清泪渍平皋。
【注】绍圣元年,宋王朝政局大变,新党复起,乃尽逐元祐相臣,晁补之亦受累离开京师,出知济州(今山东济南)。
1.诗歌首联描绘了一幅怎样的景象?有什么作用?请简要分析。
2.全诗表达了作者哪些思想感情?请结合诗句简要分析。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
-
阅读下面一首唐诗，完成下列小题。
严郑公宅同咏竹
唐•杜甫
绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。
雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。
【注】严郑公，即严武，受封郑国公。箨（tuò），笋壳。帙，包书的布套。
1.下列对诗句的分析，最恰当的两项是
A. 首联“半含”“才出”抓住了春笋蓬勃生长的典型过程。竹子生长迅速，所以能够看到它逐渐“出墙”，作者善于抓住细节，把竹的生长过程写活了。
B. 翠竹的影子投映在书上，“侵”字写出了竹影移动扩大的的渐进过程。“晚”字说明作者流连忘返，不觉已经天晚。
C. 晃动的竹影移过酒器，显得更加清凉了。颔联选取竹“色”给人的感受，让我们仿佛置身于竹阴中，品着清凉的美酒。
D. 经雨洗濯的绿竹显得更加秀丽而洁净，微风过处，送来竹的缕缕清香，沁人心脾，身居如此环境，真有欣然忘食、乐而忘忧之感了
E. 前三联从不同的角度，通过视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉等感官描写，突出了竹的品性，气完意足。
2.最后一联“但令无剪伐，会见拂云长”有何寓意？
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
狂夫①
杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠篠②娟娟净，雨裛③红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
注：①这首七律作于杜甫客居成都时，诗中“故人”指严武，杜甫初到成都时，曾靠故人严武接济，分赠禄米。②篠：xiǎo，小竹，细竹。③裛：yì，通“浥”，沾湿。
1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是
A. 首联“即沧浪”三字，用《孟子》“沧浪之水清兮，可以濯我缨”典故，暗示诗人操守。“即”字有知足意味，有此清潭，又何须“沧浪”？
B. 颈联写严武音书断绝，作者失去了经济支持，饥饿波及幼子，以至形于颜色，表现出诗人客居成都时的穷愁潦倒之态。
C. 尾联“填沟壑”本为悲哀之事，而诗人却能以“疏放”的态度对待，而这样的人生态度却使世俗中人耻笑其“老来更狂”。
D. 《狂夫》将两种看似无法调合的情景成功地调合起来，一面是赏心悦目之景，一面是可悲可叹之事，全都由“狂夫”这一形象而统一起来形成一个完整的意境。
2.“风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。”一联历来为人称妙，请从用词的角度分析其妙处。
高二语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
-
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
狂夫①
杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠篠②娟娟净，雨褒③红蕖冉冉香。(篠通：筱)
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
【注】①此诗作于诗人客居成都草堂时。②篠：竹子。③褒：通“浥”，滋润。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 诗歌首联描写居住环境，用“万里”“百花”这类豪气的字眼，使得开篇便显出疏狂之意，为下面写“狂”做铺垫。
B. 作者把百花潭水喻为沧浪之水，借“沧浪之水清兮，可以濯吾缨”感喟世事污浊，隐含着郁郁不得志的愤激之情。
C. 因为与故人音信断绝，缺乏接济，作者日久断粮，生活窘迫，就连幼子也感到了生活带来的凄凉之感。
D. 面对快要饿死的现实处境，作者仍有心赞美“翠筱”“红蕖”，笑称自己是狂夫，表达了他一种倔强的人生态度。
E. 诗歌前后看似描写了两种无法调和的情景，实则是以此突显“狂夫”的“狂”，表现作者贫贱不移的精神。
2.本诗的颔联广为人所称道，请赏析这一联的精妙之处。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面一首唐诗，然后完成小题。（8分）
狂 夫①
杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠篠娟娟净，雨浥红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑②唯疏放，自笑狂夫老更狂。
注：①此诗作于上元元年（760年）夏，杜甫49岁，地点为成都草堂。
②.填沟壑：把尸体扔到山沟里去。
1.历代评论家多认为第三句中“含”字精炼传神，你同意吗？请简要说明理由。（4分）
2.“狂夫”是一个怎样的形象？作者是怎样刻画“狂夫”形象的？（4分）
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
连曲陌，迢递
送斜晖。