用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如下图．其中1、2、3和4...

用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如下图。其中1、2、3、4分别是培养环境中生长素类似物浓度为a、b、c和零的生根数量。下列叙述与该实验不相符的是（　　 ）

A. c可能小于b　　 B. 各组插条数应相等

C. b可能小于a　　 D. 组别4在实验中起对照作用

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用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如下图。其中1、2、3和4分别是培养环境中生长素类似物浓度为a、b、c和零的生根数量。下列a、b、c的比较正确的是（）。

A．a大于b、b大于c　 　　　　　 B．a小于b，b小于c

C．a与b均小于c　　　 　　　　　 D．b与c均小于a

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用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如下图．其中1、2、3和4分别是培养环境中生长素类似物浓度为a、b、c和零的生根数量．下列a、b、c的比较正确的是（　 ）

A．a大于b、b大于c 　　 B．a小于b，b小于c

C．a与b均小于c 　　　　 D．b与c均小于a

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用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如下图。其中1、2、3和4分别是培养环境中生长素类似物浓度为a、b、c和零的生根数量。下列a、b、c的比较正确的是（　 ）

A．a大于b、b大于c　　　　　 B．a小于b，b小于c

C．a与b均小于c　　　　　　　 D．b与c均小于a

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用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如图。其中1、2、3和4分别是培养环境中生长素类似物浓度为a、b、c和0的生根数量。下列关于a、b、c的比较正确的是(　 )

A．a大于b，b大于c　 　 B．a小于b，b小于c

C．a与b均小于c　 　　 D．b与c均小于a

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用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如图，其中1、2、3和4分别是培养环境中生长素类似物浓度为a、b、c和0的生根数量，下列关于a、b、c的比较正确的是

A．a大于b、b大于c　　　　　　　　 B．a小于b、b小于c

C．a与b均小于c 　　　　　　　　　　 D．b与c均小于a

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用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如图。其中1、2、3和4分别是培养环境中生长素类似物浓度为a、b、c和0的生根数量。下列关于a、b、c的比较正确的是

A. a大于b，b大于c

B. a小于b，b小于c

C. a与b均小于c

D. b与c均小于a

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用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如图。其中1、2、3和4分别是培养环境中生长素类似物浓度为a、b、c和0的生根数量。下列关于a、b、c的比较正确的是

A．a大于b，b大于c

B．a小于b，b小于c

C．a与b均小于c

D．b与c均小于a

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用不同浓度的生长素类似物2，4-D对迎春花进行插条生根的研究，其实验结果如右图．其中1、2、3、4组分别是培养环境中2，4-D浓度为a、b、c和清水组的生根数量．下列相关叙述错误的是

A．实验结果表明，适宜浓度的2，4-D可促进枝条生根

B．根据实验结果无法确定促进插条生根的最适浓度

C．图示说明实验中2，4-D浓度关系为a＜b＜c

D．实验结果可说明，2，4-D对根的生理作用具有两重性

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用不同浓度的生长素类似物2，4－D对迎春花进行插条生根的研究，其实验结果如图。其中1、2、3、4组分别是培养环境中2，4－D浓度为a、b、c和清水组的生根数量。下列相关叙述正确的是（　　　 ）

A．图示说明实验中2，4－D浓度关系为a<b<c

B．实验结果表明浓度b是促进插条生根的最适浓度

C．实验结果表明，植物体产生的2，4－D与生根有关

D．实验结果可说明，2，4－D对根的生理作用具有两重性

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