仿照下面的示例,任选两个历史人物,写两句话。
示例:项羽,乃百世难得之英才!忠于义,重于信。
备选人物:烛之武 刘邦 张良 荆轲 樊哙 范增
高一语文语言应用中等难度题
仿照下面的示例,任选两个历史人物,写两句话。
示例:项羽,乃百世难得之英才!忠于义,重于信。
备选人物:烛之武 刘邦 张良 荆轲 樊哙 范增
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仿照下面的示例,任选一个历史人物,写一句话谈谈你对他的认识,修辞手法要一致。
示例:项羽,乃百世难得之英才!忠于义,重于信。
备选人物:烛之武 刘邦 张良 荆轲 樊哙 范增
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仿照下面的示例,任选一个历史人物,写一句话谈谈你对他的认识,修辞手法要一致。
示例:项羽,乃百世难得之英才!忠于义,重于信。
备选人物:烛之武 刘邦 张良 荆轲 樊哙 范增
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仿照下面的示例,任选一个历史人物,写一句话谈谈你对他的认识,修辞手法要一致。
示例:项羽,乃百世难得之英才!忠于义,重于信。
备选人物:烛之武 刘邦 荆轲 樊哙
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依照示例,从下列人物“项羽、刘邦、荆轲”中任选一位,写一段评论。要求抓住人物特点,能从正反两方面对人物加以评说。(100字左右)
示例:孔子
礼崩乐坏,动摇不了你“克己复礼”的决心;周游列国,显示了你“仁者爱人”的毅力;纵使栖栖遑遑,你也有“知其不可而为之”的执着!编订《春秋》《诗三百》,你将文明教化的火种传承;广收门徒,有教无类,你的思想照亮了万古长夜。但是,历史的车轮毕竟不是你一人可以阻挡,不能顺应时代潮流使得你只能生活在遥远的“周公时代”!
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从下列课文人物中任选两位,仿照示例,各写一句话。要求:能体现人物的特征,句式与示例构成排比
备选人物:王熙凤,贾宝玉,祥林嫂,桑迪亚哥,王昭君,琵琶女
示例:林黛玉在对爱情的守望中,葬花悲吟,用泪水涂满生命的黄昏。
(1)_______________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________
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从下列《史记》人物“项羽、刘邦、荆轲”中任选一位,写一段评论。要求抓住人物特点,能从正反两方面对人物加以评说。(不超过80字) (4分)
示例:孔子
礼崩乐坏,动摇不了你“克己复礼”的决心;周游列国,显示了你“仁者爱人”的毅力;纵使栖栖遑遑,你也有“知其不可而为之”的执着!编订《春秋》《诗三百》,你将文明教化的火种传承;广收门徒,有教无类,你的思想照亮了万古长夜。但是,历史的车轮毕竟不是你一人可以阻挡,不能顺应时代潮流使得你只能生活在遥远的“周公时代”!
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仿照下面的示例,从“苏轼、辛弃疾、李清照、李商隐”中任选两个人物,再写两句话,句式与示例大体相同。
示例:品味柳永“执手相看泪眼,竟无语凝噎”的凄苦与无奈。
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请从下列历史人物或文学形象中任选一组,说明你更喜欢其中哪一位,并陈述理由。 第一组:孔子与庄子;第二组:项羽与刘邦;第三组:李白与杜甫;第四组:林黛玉与薛宝钗。
要求:①对所选组中两个人物或形象进行比较;②不出现常识性错误;③50字左右。
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请从下列历史人物或文学形象中任选一组,说明你更喜欢其中哪一位,并陈述理由。
第1组:李白与杜甫 第2组:项羽与刘邦 第3组:荆轲与太子丹
[要求]①对所选组中的两个人物或形象进行比较;②不出现常识性错误;③字数在50—70字之间。
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