红星中学七（1）班刚上完历史第八课《百家争鸣》，为了方便历史记忆，小刚制作了一张表格，请你...

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红星中学七（1）班刚上完历史第八课《百家争鸣》，为了方便历史记忆，小刚制作了一张表格，请你帮他将表中空白处填写完整

百家	生活时期	姓名	著作	名言（主要思想）
儒家	春秋	孔子	《春秋》	________
道家	春秋	老子	________	“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏”
兵家	春秋	孙武	________	“知已知彼，百战不殆”
儒家	战国	孟子	《孟子》	________
儒家	战国	荀子	________	人能认识自然规律，要按自然规律云办事
________	战国	庄周	《庄子》	治理国家要顺应自然和民心，精神自由
墨家	战国	墨子	《墨子》	________
________	战国	韩非	《韩非子》	改革，法治，建立君主专制中央集权
兵家	战国	孙膑	________	“战胜而强立，故天下服矣”

七年级历史填空题困难题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

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红星中学七（1）班刚上完历史第八课《百家争鸣》，为了方便历史记忆，小刚制作了一张表格，请你帮他将表中空白处填写完整

百家	生活时期	姓名	著作	名言（主要思想）
儒家	春秋	孔子	《春秋》	________
道家	春秋	老子	________	“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏”
兵家	春秋	孙武	________	“知已知彼，百战不殆”
儒家	战国	孟子	《孟子》	________
儒家	战国	荀子	________	人能认识自然规律，要按自然规律云办事
________	战国	庄周	《庄子》	治理国家要顺应自然和民心，精神自由
墨家	战国	墨子	《墨子》	________
________	战国	韩非	《韩非子》	改革，法治，建立君主专制中央集权
兵家	战国	孙膑	________	“战胜而强立，故天下服矣”

七年级历史填空题困难题查看答案及解析

“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展基础。根据所学知识，回答下列问题。　　　　　　　　

（1）请你把春秋战国时期百家争鸣一览表填写完整（写出表格中数字所代表的内容）：　　　　　　　　

学派	姓名	历史地位	时期	著作	主要思想
儒家	①	创始人	春秋晚期	后人整理成《论语》	主张“仁”爱人；“为政以德”
广收门徒；创办私学；因材施教；谦虚好学；温故知新
孟子	代表人物	战国时期	《孟子》	反对一切战争；“仁政”治国；反过捕，按令伐
②	老子	创始人	春秋晚期	《道德经》	一切事物都有对立面；对立双方相互转化
③	代表人物	战国时期	/	顺其自然　　　　无为而治
墨家	④	创始人	战国时期	/	主张“兼爱”，互助互爱，反对侵略战争；主张“非攻”，支持正义战争
⑤	韩非	代表人物	战国末期		主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家
兵家	孙武	兵家鼻祖	春秋晚期	《孙子兵法》	知己知彼，百战不殆

（1）①　　，②　　，③　　，④　　，⑤　　。

（2）结合历史背景，为什么会出现百家争鸣局面？

（3）哪一种学说对当时统治者最有用？请说明理由。

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根据所学知识，列举填空：

（1）下表是小明同学在学习百家争鸣时所总结的知识表格，请你帮他填充完整。

学派	代表人物	代表作品	主要思想
道家	老子	①	②
儒家	孔子	③	“仁”、“礼”
④	《孟子》	仁政，民贵君轻
墨家	墨子	《墨子》	⑤
法家	⑥	《韩非子》	“法治”，中央集权

（2）下表列出了秦巩固统一的一系列措施，请你完成它。

类别	措施
经济	统一　　 ①　　；统一　　 ②　　。
文化	统一　　 ③　　。
交通	统一　　 ④　　和　　 ⑤　　宽窄；开凿　　 ⑥　　。
军事	北击　　 ⑦　　；修筑　　 ⑧　　。

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

小刚是红星中学历史兴趣小组的一名成员，他准备在下周的兴趣小组活动时演出历史剧《河姆渡原始居民》。请你帮他判断一下，下列哪一故事情节是不应该出现的
A. 使用打制石器 B. 种植水稻
C. 饲养家畜 D. 挖掘水井

七年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
（题文）某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中，搜集到下列信息：“春秋五霸”、“战国七雄”、“商鞅变法”、“百家争鸣” 铁器、“牛耕的使用和推广”。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（　　）
A. 大变革的时代　　 B. 统一国家的建立
C. 繁荣与开放的社会　　 D. 民族关系的发展

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某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中，搜集到下列信息：“春秋五霸”、“战国七雄”、“商鞅变法”、“百家争鸣” 铁器、“牛耕的使用和推广”。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（　　）
A.大变革的时代 B.统一国家的建立
C.繁荣与开放的社会 D.民族关系的发展

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下面是一位同学制作的秦灭六国过程简表。表格中空白处应填写的内容是

公元前230年—公元前221年

灭韩

灭赵

灭魏

灭楚

灭燕

A.灭鲁
B.灭晋
C.灭宋
D.灭齐

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在某中学初一（1）班历史活动课上，小历、小史两位学生“如何看待学生上课说话现象”进行角色扮演，展开辩论，表达他们对诸子百家思想的理解。请你判断谁的说法是错误的，并简要说明理由。
错误　　　　　理由　　　　　。

七年级历史综合题简单题查看答案及解析
2017年6月10日是我国第12个文化遗产日。某中学历史兴趣小组的同学正在举行“感受中国传统文化之美”的主题探究活动。阅读材料，回答问题：
（思想之美）
材料一　在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，孺道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
回答：
（1）春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？结合所学知识，简述孔子、孟子的政治理想。
（科技之美）
材料二中华民族五千年历史积淀的巨大创造力不仅表现在她独特的文化上，也体现在她古代伟大的科学技术成就上。
——《中国古代科学技术》
（2）东汉时期，哪个人总结前人经验，改进造纸工艺。写出世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后第7位数字的数学家。
（艺术之美）
材料三　要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
（3）中国书画艺术可谓源远流长翰墨飘香，据上图写出书圣王羲之的作品名称和该作品的地位。据材料说明习总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？

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2017年6月10日是我国第12个文化遗产日。某中学历史兴趣小组的同学正在举行“感受中国传统文化之美”的主题探究活动。阅读材料，回答问题：
（思想之美）
材料一　在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，孺道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
回答：
（1）春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？结合所学知识，简述孔子、孟子的政治理想。
（科技之美）
材料二中华民族五千年历史积淀的巨大创造力不仅表现在她独特的文化上，也体现在她古代伟大的科学技术成就上。
——《中国古代科学技术》
（2）东汉时期，哪个人总结前人经验，改进造纸工艺。写出世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后第7位数字的数学家。
（艺术之美）
材料三　要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
（3）中国书画艺术可谓源远流长翰墨飘香，据上图写出书圣王羲之的作品名称和该作品的地位。据材料说明习总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？

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公元前230年—公元前221年
灭韩	灭赵	灭魏	灭楚	灭燕