阅读下面文言文，回答下列各题。肃王与沈元用（宋）陆游肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。...

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阅读下面文言文，回答下列各题。
肃王与沈元用
（宋）陆游
肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再。肃王且听且行，若不经意。欲矜②其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语③，略无矜色。元用骇服④。
（注释）①虏：指北方的金国。②矜：自夸。③他语：说别的事情。④骇服：吃惊佩服。
（1）解释下面句子中加点的词。
①元用素强记
②取纸追书之
（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。
（3）细读选文，说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。

八年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
肃王与沈元用① （宋）陆游
肃王与沈元用同使虏，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪②，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语③，略无矜色。元用骇服。语云：“休夸我能胜人，胜如我者更多。”信不诬④也。
【注】①选自陆游的《老学庵笔记》。肃王：北宋末年宋徽宗第五个儿子，封肃王，后出使金国不归。沈元用：宋朝大臣。②偶俪：对仗工整。③他语：说别的事情。④诬：虚假。
1.对下列加点词语的分析，不正确的一项是(　）
A. 肃王与沈元用同使虏（使用　）　　 B. 元用素强记（向来）
C. 取纸追书之（书写　）　　 D. 略无矜色（毫无）
2.说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。

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肃王与沈元用①（9分）
肃王与沈元用同使虏②，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜③其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语，略无矜色。元用骇服。语云：“休夸我能胜人，胜如我者更多。”信不诬④也。　　
【注】①肃王：北宋末年宋徽宗第五个儿子，封肃王，后出使金国不归。沈元用：宋朝大臣。②虏：指北方的金国。③矜：夸耀。④诬：虚假。
1.解释下列加点词语：（3分）
（1）即朗诵一再（　　）（2）元用素强记（　　）（3）不能记者阙之（　　）
2.选出划线句子“肃王且听且行，若不经意。”的正确翻译（　　　　　）。（3分）
A．肃王听听走走，假装不在意的样子。　　　 B．肃王一边听一边走，假装不在意的样子。
C．肃王一边听着一边走着好像不在意的样子。 D．肃王听听走走，好像很随意的样子。
3.说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。（3分）

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阅读下面文言文，回答问题。
二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居，甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，乙翁曰：“向吾远游冀、雍①，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，怨力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩②者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注释】①冀、雍，古代两个州名。②曩，nǎng，以往，过去。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
(1)甲翁之妻子去乡
(2)二翁偕往
2.把下面句子翻译成现代汉语。
今吾辈方逾六旬，何老之有！
3.这个故事带给我们什么启示？

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阅读下面的文章，完成小题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　列车上
①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。
②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。
③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。
④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。
⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢晨禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”
⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。”
⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？”
1.第①段画线部分的作用是。
2.细读第②─⑥段，“我”想与人聊天却四次未能如愿，请把“我”遇挫后的“反应”填写在下列横线上。
第一次：失望；　第二次： ___________；　第三次：尴尬；　第四次： ____________。
3.第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是_______________________________ 。
4.对本文主旨概括最恰当的一项是(　　　　　 )
A. 告诫人们，身处信息化时代，不能因人机交流而忽略人际交流。
B. 警示我们，身处陌生的环境，应该注意保持适度的警觉和距离。
C. 提醒人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点交流。
D. 劝导我们，即使社会复杂，人么交流方式各异，仍需待人以礼。
5.联系全文，简要分析小说结尾的妙处。

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阅读下面的文章，完成小题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　列车上
①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。
②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。
③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。
④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。
⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢晨禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”
⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。”
⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？”
1.第①段画线部分的作用是。
2.细读第②─⑥段，“我”想与人聊天却四次未能如愿，请把“我”遇挫后的“反应”填写在下列横线上。
第一次：失望；　第二次： ___________；　第三次：尴尬；　第四次： ____________。
3.第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是_______________________________ 。
4.对本文主旨概括最恰当的一项是(　　　　　 )
A. 告诫人们，身处信息化时代，不能因人机交流而忽略人际交流。
B. 警示我们，身处陌生的环境，应该注意保持适度的警觉和距离。
C. 提醒人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点交流。
D. 劝导我们，即使社会复杂，人么交流方式各异，仍需待人以礼。
5.联系全文，简要分析小说结尾的妙处。

八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成小题。(10分)
欧阳文忠^①讥唐人“夜半钟声到客船”之句云：“半夜非钟鸣时，疑诗人偶闻此耳。”且云：“渠^②尝过姑苏，宿一寺，夜半闻钟。因问寺僧，皆曰：‘分^③夜钟，曷足怪乎？’寻闻他寺皆然，始知半夜钟惟姑苏有之。”予考^④唐诗，知欧公所讥，乃唐张继《枫桥夜泊诗》“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”然唐时诗人皇甫冉有《秋夜宿严维宅涛》云：“秋深临水月，夜半隔山钟。”且维^⑤所居正在会稽，而会稽钟声亦鸣于半夜，乃知张继诗不为误，欧公不察^⑤。
（选自宋朝吴曾的《能改斋漫录》，有改动）
【注释】①欧阳文忠：欧阳修。②渠：你。③分：半。④考：考察，研求。⑤维：即严维。⑤察：考核，调查。
1.用“／”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)(1分)
且维所居正在会稽
2.解释文中划线词语。(3分)
(1)云( ) (2)尝( ) （3）然（）
3.说说“半夜非钟鸣时，疑诗人偶闻此耳”的意思。(2分)
4.欧阳修为何要讥笑张继“夜半钟声到客船”？(2分)
5.作者（予）认为欧阳修的观点对不对？理由是什么？(2分)

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阅读下面两段文言文，完成下题。
傍花村寻梅记　　【清】孔尚任
维扬城西北，陵陂高下，多瓦础荒冢。唐人所咏十五桥者，已漠然莫考。行人随意指为此地云。地接城堙，富家园亭，一带比列，箫鼓游舫，过无虚日。溪流转处，一桥高挂如虹，谓之“虹桥”。自阮亭先生宴集后，改字曰“红桥”，而桥始传。旧有花村在桥东，今已墟矣。傍花村者，花村之附庸也，岿然独存焉。一酒旗出竹林，飘扬有致。主人爱梅，红白绿萼，参差种之。花时与竹篱茅屋相映，梅之精神倍出，富贵家不知也。戊辰正二月，多雪雨，逗留梅信，至花朝①方盛。箫鼓游舫，皆集红桥，独留此数株老梅，为冷落薄游者吟诗买醉之所。余闻而羡之，遂醵②酒钱、唤笙歌，作竟日欢。同一饮也，觉饮于旗亭③，较饮于名园胜；同一诗也，觉入于歌者之口，较入于选楼④胜。安知今日之红桥，不胜于十五桥；后日之傍花村，不胜于花村也哉！
【注】①花朝：传说农历二月十二日为百花生日，称为花朝。②醵：凑钱。③旗亭：酒楼。④选楼：在扬州。原为隋时曹宪故居，因以《文选》教授生徒而得名。
1.解释下列加横线的词。
（1）一带比列（　　　　　）　　　　　（2）作竟日欢（　　　　）
（3）负势竞上（　　　　　）　　　　　（4）又何间焉（　　　　）
2.下列加横线词意义和用法都相同的一项是（　　　）
A.以啮人　　　　　　　　　属予作文以记之
B.岿然独存焉　　　　　　吴广以为然
C.而桥始传　　　　　　　　日出而林霏开　　　　
D.乃不知有汉　　　　　　当立者乃公子扶苏
3.翻译下列句子。
（1）微斯人，吾谁与归？
（2）忠之属也，可以一战。
（3）安知今日之红桥，不胜于十五桥；后日之傍花村，不胜于花村也哉！
4. “箫鼓游舫，皆集红桥”，而作者却独赏“富贵家不知”的“梅之精神”，表达了怎样的思想情感？

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阅读下面文言文，完成小题
二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游翼、雍①， A　　未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余B　　未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩②者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力C　　可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注释】：①冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。②曩：以往，过去，从前。
1.解释加点的字词。
(1)甲翁之妻．子．去乡
(2)向．吾远游翼、雍
(3)绝．长江
(4)而至泰阴．
2.用 / 给下面句子断句，断两处。
曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有
3.翻译下列句子。
一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！
4.下面三个句子分别少了三个虚词，应填上的相应选项是()。
(1) A　　未尝登泰山，君有意同行乎？
(2)是山余　　　　　 B　　未登。
(3)吾力C　　可，无需相扶。
A. 亦,尚,然　　 B. 然,亦,尚　　 C. 然,尚,亦
5.《二翁登泰山》的故事给我们的启示是________。

八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读文言文《二翁登泰山》，完成下列小题。
二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向②吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是③山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩④者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善。”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝⑤长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山，乙翁欲扶之。甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
（注释）①第：家。②向：从前。③是：那。④曩：以往，过去。⑤绝：横渡。
1.下列加点词语“之”是宾语前置的标志，助词，无实义的一项是（　　）
A. 甲翁之妻子去乡　　 B. 汝之言　　 C. 何老之有　　 D. 乙翁欲扶之
2.下列句子节奏划分错误的一项是（　　）
A. 甲翁/之妻/子去乡　　 B. 叟/携酒/至乙翁第
C. 是山/余/亦未登　　 D. 曩者/愚公/年且九十而移山
3.翻译下面句子。
向吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？
4.甲翁对登泰山态度转变的过程是：最初担心，说“______”（选填文中四字）；后来同意，说“甚善”。促成这种转变的原因是：乙翁用______（归纳四字填写）的例子激励。
5.二翁登泰山和愚公移山的行动，都表现了他们具有什么样的精神？

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