下图是人体生命活动部分调节示意图，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种蛋白质。请据图回答问题：
（1）图中既能传导兴奋又能分泌激素的结构是_________________。
（2）激素Z是__________激素, 当人体排出大量汗液后激素Z的分泌量会_________。
（3）一病人产生的某抗体能发挥与激素X相同的生理效应，激素Y对该抗体的分泌无影响，当该抗体作用于X激素的受体后，激素X的分泌量将会________。该病人与正常人比，细胞代谢会____________。该病在免疫学上被称为_____________。
（4）胰岛B细胞膜表面有三种影响胰岛素分泌的信号分子受体，这些信号分子分别是胰高血糖素、___________和_____________。
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下图是人体生命活动部分调节示意图，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种蛋白质。请据图回答问题：
（1）图中既能传导兴奋又能分泌激素的结构是_________________。
（2）激素Z是__________激素, 当人体排出大量汗液后激素Z的分泌量会_________。
（3）一病人产生的某抗体能发挥与激素X相同的生理效应，激素Y对该抗体的分泌无影响，当该抗体作用于X激素的受体后，激素X的分泌量将会________。该病人与正常人比，细胞代谢会____________。该病在免疫学上被称为_____________。
（4）胰岛B细胞膜表面有三种影响胰岛素分泌的信号分子受体，这些信号分子分别是胰高血糖素、___________和_____________。
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（5分）下图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，XY表示相关激素，激素X是一种糖蛋白。请分析回答
（1）图中乙是 细胞。
（2）激素Y分泌过多时，体内会发生的①②过程叫 。
（3）若用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应 （“有”或“无”）明显变化。
（4）图中甲细胞的作用是 。
（5）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）。与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量 。
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（10分）下图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白。请分析回答：
（1）图中甲是 细胞，乙是 细胞。
（2）当细胞外液渗透压升高时，导致激素Z分泌增加，该激素的作用部位是 。
（3）若用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应 （“有”或“无”）明显变化。
（4）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）。与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量 。
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Ⅰ.下图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白。请分析回答：
（1）图中乙是 细胞，Z是 。
（2）当细胞外液渗透压升高时，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是 。
（3）若用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应 （“有”或“无”）明显变化。正常情况下①、②过程属于 。
（4）图中甲细胞的作用是 。
（5）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）。与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量 。
Ⅱ.图甲表示草原生态系统的能量流和部分物质流，图乙表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群密度对种群的出生率和死亡率的影响。请回答下列问题：
（1）由图甲分析，无机环境中的物质和能量主要是通过生产者的 进入生物群落，图中 “→”表示 ；生态系统能量不循环流动的原因是 ；物质可以反复利用的主要原因是生态系统组成成分中的 经过呼吸作用将有机物分解为无机物，无机物可被生物群落重新利用。
（2）由图乙可知，种群密度在 点时，种群数量的净增长量最大；在 点时，表示达到种群的环境容纳量（K值）。若要使该种群的K值增大，可通过 环境阻力实现。当种群密度从A—E时，种群中成年个体平均重量的变化趋势是 。
（3）若此草原向森林群落演替，在这一演替过程中，生产者吸收的CO2量 （大于／等于／小于）整个生物群落排出的CO2量， 逐渐复杂，生态系统 稳定性逐渐增强。
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下图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白。请分析回答：
（1）图中与人体节律控制有关的结构是__________________。
（2）图中①、②过程的生理意义是____________________________________________。若用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应_____（“有”或“无”）明显变化。
（3）图中淋巴因子的作用是____________________________；丙细胞可由_________________两类细胞增殖分化而来。
（4）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量会____________。
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I.下图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白。请分析回答：
（1）当细胞外液渗透压升高时，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是 。
（2）如果用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应 （“有”或“无”）明显变化。
（3）图中甲细胞的作用是 。
（4）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）。与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量 。
（5）在长跑比赛中，运动员机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤 和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。这一调节过程的的中枢位于 。
比赛结束后，运动员可适量补充水分以消除由于 中渗透压升高引起的渴感。可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中 积累过多造成的肌肉酸痛。
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下图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白。请分析回答：
（1）当细胞外液渗透压升高时，刺激 中渗透压感受器产生兴奋，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是 。
（2）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，则激素X的分泌量变化是 。如果用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应 （“有”或“无”）明显变化。
（3）图中甲细胞是 ，淋巴因子的作用是 。
（4）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）。与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量 ，体温 。
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（12分）下图是人体生命活动部分调节示意图．其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，X激素是一种糖蛋白。请分析回答：
（1）当细胞外液渗透压升高时，刺激________中渗透压感受器产生兴奋，导致激素[ ]________分泌增加，该激素的靶细胞为________细胞。
（2）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，则激素X的分泌量变化是________________，这种调节方式属于________调节。如果用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应________（“有”或“无”）明显变化。
（3）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）。与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量________。
（4）由图可知，_________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
（5）垂体除能分泌生长激素外，还能分泌促性腺激素、X等，说明垂体具有________作用。
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回答有关人体内环境与自稳态的问题。
下图是人体内某些生命活动调节过程示意图。图中字母表示激素，数字表示调节过程。
1．垂体能分泌多种激素，图中激素a和b的名称分别是________、__________，b激素的分泌受到来自下丘脑的_______________激素的控制。
2．人体在寒冷环境中，分泌活动加强的过程是_____________。激素c对靶细胞的作用是___________________。④和⑤过程是否在会同时发生？_________________。
3．图中激素d是由____________分泌的，d激素作用的部位是_________________。简要说明某人一次性饮1000 mL清水后，机体的调节过程__________________________________。
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下图是人体生命活动调节的部分过程示意图，其中①～⑥表示激素，左侧是⑥的分泌、运输途径局部放大图，请回答下列问题：
（1）①、②、③三种激素的分泌体现了动物激素的 机制。④和⑤是胰岛细胞分泌的两种激素，二者相互 ，共同维持血糖的稳定；⑥可促进肾小管和集合管对水分的重吸收，它是由 分泌的。
（2）血液中的③几乎对全身细胞都起作用，而②只能作用于甲状腺，说明 ，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，原因是 。
（3）图中下丘脑作用于胰岛B细胞的信号分子为 ，当刺激a处时，引起该部位膜内电位变化的原因是 。
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