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阅读文段，回答问题
梁国杨氏子，九岁，甚聪惠①。孔君平②诣③其父，父不在，乃呼儿出。为设④果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子⑤家禽。”
（《世说新语》）
（注释） ①聪惠：聪明，有智慧。惠，通“慧”。②孔君平：孔坦，字君平，东晋会稽郡山阴县人，官至侍中、廷尉。③诣（yì）：看望。④设：摆放。⑤夫子：对长辈或年高者的敬称。
1.解释下列加点的词。
（1）甚聪惠（______）
（2）此是君家果（______）
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
（2）未闻孔雀是夫子家禽。
3.请结合原文内容，谈谈杨氏子是一个怎样的孩子。
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（甲文）梁国杨氏子，九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出，为设果。果有杨梅，孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（乙文）何晏①七岁，明慧若神，魏武②奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐③也。”魏武知之，即遣还外。
注：①何晏：何晏之父早逝，曹操纳其母氏为妾，他因而被收养，为曹操所宠爱。②魏武：魏武帝，曹操③庐房屋
1.下列句子中词语的解释，不正确的一项是
A.孔君平诣其父 诣：拜访
B.因欲以为子 欲：想要
C.晏乃画地令方 乃：才
D.人问其故 故：原因
2.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.九岁的“杨氏子”，用杨梅等水果招待来访问其父亲的孔君平。
B.当孔君平说杨梅是“君家果”时，“杨氏子”用“未闻孔雀是夫子家禽”回应。
C.曹操很喜欢何晏，想认他做儿子，何晏画了个圈把自己圈在里面，表示自己很愿意接受这样的安排。
D.无论是“杨氏子”还是何晏，两人的共同点都是年少、有智慧。
3.用现代汉语翻译下列句子。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之。
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阅读课外文言文选段，回答后面问题。
建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣！”侃曰：“兵与财皆无，将若何？”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有？夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济！”
于是，召胥吏、百姓于庭，扬氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢击。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，思失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。
项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者中其帅坠马死贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A. 项城为叛军困/为人谋而不忠乎
B. 君如逃，则人谁肯固矣！/知之者不如好之者
C. 岁满则罢去/去后乃至
D. 召胥吏、百姓于庭/于我如浮云
2.请用三条“/”，给文中画线的句子断句。
有以弱弓射贼者中其帅坠马死贼失势
3.结合全文，分析杨氏的性格特点。
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阅读《咏雪》和《杨氏之子》，按要求回答问题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。
杨氏之子
梁国杨氏子，九岁，甚聪惠①。孔君平②诣③其父父不在乃呼儿出。为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（注释）①惠：通“慧”。②孔君平：孔坦，字君平，会稽山阴人，为人方直，有名望。
③诣：拜见。
1.解释下面加点词语的意思。
⑴与儿女讲论文义 儿女：___________ ⑵甚聪惠 甚：___________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
⑴未若柳絮因风起。
⑵未闻孔雀是夫子家禽。
3.选择断句完全正确的一项（ ）
A. 俄而雪骤/公欣然/曰白雪纷纷何/所似
B. 公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝/之妻也
C. 孔君平/诣其父/父不在/乃呼儿/出
D. 为设果/果有杨梅/孔指以示儿曰/此是君家果
4.请你结合“兄子”“兄女”“杨氏之子”的回答，分析他们语言的精妙。
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阅读下面的文字，回答后面的问题。
①傍晩散步时，常与杨蜂先生相遇，双方摆摆手以示问候，有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势，走近一看，她食指和中指在不停地绕动，我问，这是什么意思？她笑着说小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰，我们像孩子似的开心地笑了！
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了，我对我先生说：“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养， 一种境界啊！”
③随后，我俩又回忆起1993年，拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿病不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”
⑤启功先生的幽默也是出了名的，他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章， 落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章，老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒， 一边开着盒盖， 一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状） ！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝， 一边说， 一边往外倒，“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”，我们全都大笑起来，噢 ！原来是他怕刚盖的印泥沾脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。
⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
1.结合全文内容，为文本拟一个恰当的题目。
2.结合语境，从人物描写的角度说说下面的句子的表达效果。
（1） 走近一看，她食指和中指在不停地绕动。
答：____________________________________________________________________
（2） 一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽！”
答：____________________________________________________________________
3.你认为文中的三位大师的性格有什么相同点？
4.你从文中哪些地方看到了三位大师生活中曾经或正在经历“坎坷曲折”？
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课外文言阅读。
严遵，字君平，蜀人也。隐居不仕，常卖卜①于成都市，曰得百钱以自给。卜讫，则闭肆下帘，以著书为事。杨雄少从之游，屡称其德。李强为益州牧，喜曰：“吾得君平为从事足矣！”雄曰：“君可备礼与相见，其人不可屈也。”王凤请交，不许。蜀有富人罗冲者，问君平曰：“君何以不仕。”君平曰：“无以自发。”冲为君平具车马衣粮，君平曰：“吾病耳，非不足也。我有余而子不足，奈何以不足奉有余。”冲曰：“吾有万金，子无担石②，乃云有余，不亦谬乎！”君平曰：“不然。吾前宿予家，人定③而役未息，昼夜汲汲④，未尝有足。今我以卜为业，不下床而钱自至，犹余数百，尘埃厚寸，不知所用。此非我有余而子不足邪？”冲大惭。君平叹曰：“益我货者损我神，生我名者杀我身，故不仕也。”时人服之。
【注释】①卜：卜卦算命。②担石：旧时重量单位。③人定：半夜时分。④汲汲：心情急切的样子。
1.对下列句子中加点词的理解不正确的一项是（ ）
A. 隐居不仕，常卖卜。 （仕：做官。）
B. 冲为君平具车马衣粮。 （具：准备。）
C. 吾病耳，非不足也。 （病：有疾病。）
D. 时人服之。 （服：佩服。）
2.将上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）奈何以不足奉有余？
（2）益我货者损我神，生我名者杀我身，故不仕也。
3.从文中看，严遵是一个怎样的人？请做简要分析。
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阅读下面的文章，回答小题。
故乡的杨梅 鲁彦
①故乡的食物,我没有比这更喜欢的了。倘若说我爱故乡，不如就说我完全是爱这叫作杨梅的果子。
②呵,相思的杨梅!它有着多么惊异的形状,多么可爱的颜色，多么甜美的滋味呀。
③它是圆的,和大的龙眼一样大小,远看并不稀奇,拿到手里,原来它是遍身生着刺的呢。这并非是它的壳,而是它的肉。不知道的人，一定以为这满身生着刺的果子是不能入口的了,否则也须用什么刀子削去那刺的尖端的吧?它原本是希望人家爱它吃它的。等它渐渐长熟，它的刺也渐渐软了、平了。那时放到嘴里,软滑之外还带着什么感觉呢?没有人能想得到，它还保留着自身的特点，每一根刺平滑地在舌尖上触了过去,细腻柔软而且亲切一这好比最甜 蜜的吻,使人迷醉呵。
④颜色更可爱呢。它最先是淡红的,像娇嫩的婴儿的面颊,随后变成了深红,像是处女的害羞,最后变成了黑红。我们说它是黑的，然而它并不是黑的,也不是黑红的,原来是红的。太红了,所以像是黑的。轻轻的咬开它,我们就看见了那新鲜红嫩的内部，同时我们已染上了一嘴的红水。说它新鲜红嫩,有有的人也许以为一定像贵妃的肉色似的荔枝吧？嗳，那就错了。荔枝的光色是呆板的，像玻璃，像鱼目；杨梅的光色却是生动的，像映着朝霞的露水呢。
⑤滋味吗？没有十分熟是酸带甜，成熟了便单是甜。这甜味可决不使人讨厌，不但爱吃甜味的人尝了一下舍不得丢掉，就连不爱吃甜味的人也会完全给它吸引住，越吃越爱吃。它是甜的，然而又依然是酸的，而这酸味，我们须待吃饱了杨梅以后，再吃别的东西的时候，才能领会得到。那时我们才知道自己的牙齿酸了，软了，连豆腐也咬不下了，于是我们才恍然悟到刚才吃多了酸的杨梅。我们知道这个，然而我们仍然爱它，我们仍须吃一个大饱。它真是世上最迷人的东西。
⑥唉，唉，故乡的杨梅呵！
⑦细雨如丝的时节，人家把它一船一船的载来，一担一担的挑来，我们一篮一篮的买了进来，挂一篮在檐口下，放一篮在水缸上。倒上一脸盆，用冷水一洗，一颗一颗的放进嘴里，一面还没有吃了，一面又早已从脸盆里拿起了一颗，一口气吃了一二十颗，有时来不及把它的核一一吐出来，便一直吞进了肚里。
⑧“生了虫呢……蛇吃过了呢……”母亲看见我们吃得快，吃得多，便这样的说了起来，要我们仔细的看一看，多多的洗一番。但我们并不管这些，它成了我们的生命，我们越吃越快了。“好吃，好吃，”我们心里这样想着，嘴里却没有余暇说话。待肚子胀上加胀，胀上加胀，眼看着一脸盆的杨梅吃得一颗也不留，这才呆笨地挺着肚子，走了开去，叹气似的嘘出一声“咳”来……
⑨唉，可爱的故乡的杨梅呵！
⑩一年，二年……我已有十六七年不曾尝到它的滋味了。偶而回到故乡，不是在严寒的冬天，便是在酷热的夏天，或者杨梅还未成熟，或者杨梅已经落完了。这中间，曾经有两次，在异地见到过杨梅，比故乡的小，比故乡的酸，颜色又不及故乡的红。我想回味过去，把它买了许多来。
(11)“长在树上，有虫爬过，有蛇吃过呢……”
(12)我现在成了大人，有了知识，爱惜自己的生命甚于杨梅了。我用沸滚的开水去细细的洗杨梅，觉得还不够消除那上面的微菌似的。于是它不但不像故乡的，而且简直不是杨梅了。我只尝了一二颗，便不再吃下去。
(13)最后一次我终于在离故乡不远的地方见到了可爱的故乡的杨梅。然而又因为我成了大人，有了知识，爱惜自己的生命甚于杨梅，偶然发现—条小虫，也就拒绝了回味的欢愉。现在我的味觉也显然改变了，即使回到故乡，遇到细雨如丝的杨梅时节，即使并不害怕从前的那种吃法，我的舌头应该感觉不出从前的那种美味了，我的牙齿应该不能像从前似的能够容忍那酸性了。
（14）唉，故乡离开我愈远了。
（15）我们中间横着许多鸿沟，那不是千万里的山河的阻隔，那是……
1.第③至⑤段,作者是从形状、_____、_____这三方面来描写杨梅特点的。
2.品味下面句子中加点词语的表达效果。
它最先是淡红的,像娇嫩的婴儿的面颊,随后变成了深红,像是少女的害羞,最后变成了黑红。
3.结合文章内容,说说文章蕴含着作者怎样的情感? (至少答出三点)
4.仿照第④段的写法,描写你最喜欢的一种水果，以表达你对它的喜爱之情。(不少于60字)
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阅读下面的文章，回答问题。
（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
——刘禹锡《陋室铭》
（乙）子日：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”
——选自《论语·雍也》
1.解释下列加点词在文中的意思。
(l)有龙则灵（_______）
(2)惟吾德馨（______）
(3)可以调素琴（_______）
(4)无案牍之劳形（_______）
(5)人不堪其忧（_______）
2.翻译下列句子。
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
(2)人不堪其忧，回也不改其乐。
3.（甲）文中表现作者以古代圣贤自况的句子是“____”。（乙）文中表现颜回生活清贫的句子是“________”
4.刘禹锡和颜回分别居住在“陋室”和“陋巷”，他们对此的态度分别是怎样的？请用一个成语概括他们共同的品质。
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阅读下面的文字，回答问题。
（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列加点词的含义。
（1）惟吾德馨（_______）
（2）无案牍之劳形（________）
（3）可爱者甚蕃（_______）
（4）陶后鲜有闻（_______）
2.翻译下面的句子。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）中通外直，不蔓不枝，香远益清。
3.下列说法中有误的一项是（ ）。
A. “铭”和“说”都是古代的一种文体，“铭”文辞精练，一般都用韵，朗朗上口；“说”大多是就一事、一物或一种现象抒发感想，写法不拘一格，行文自由活泼。
B. 《陋室铭》用比兴开头，以山水引出陋室，突出“德馨”二字；《爱莲说》第一句泛写“水陆草木之花”，再举陶渊明爱菊、世人甚爱牡丹作陪衬，突出“予独爱莲”。
C. “谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句从交往人之儒雅的角度论证了陋室不陋，表现居室主人情怀高洁傲岸，不屑与平民来往。
D. “莲之爱，同予者何人”一句与前文“予独爱”相照应，表现出作者不与世俗同流合污的生活态度，同时也慨叹世间与自己志趣相同的人太少。
4.周敦颐“独爱莲”，是爱其“出淤泥而不染”的入世态度；陶渊明“独爱菊”，是爱其“花之隐逸者也”的隐者风度。你认为刘禹锡是“莲”那样的君子，还是“菊”那样的隐土呢？请结合《陋室铭》中相关内容说说你的理由。
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阅读下面选文，回答问题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。
【注释】：耽：极爱好。斗储：一斗粮食的贮存。意怡如：内心还是安适愉快的。 哂：讥笑。
1.解释下列句子加点的字。
（1）有仙则名（ ） （2）无案牍之劳形（ ）
（3）不营产业 （ ） （4）欢守志弥固（ ）
2.翻译下面的句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）欢守志弥固，遂为通儒。
3.“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到
底这屋子是陋还是不陋呢？根据文章内容列出理由。
4.文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体表
现有什么不同？七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
底这屋子是陋还是不陋呢？
现有什么不同？