在“探究环境因素对光合作用的影响”的活动中，选择不同pH（pH为3．42、4．27、4．7...

在“探究环境因素对光合作用的影响”的活动中，选用某植物 A、B 两个品种，在正 常光照和弱光照下进行实验，部分实验内容和结果见下表。

回答下列问题：

（1）据表推知，经弱光照处理，品种 A 的叶绿素总含量和类胡萝卜素总含量较正常光照_____，导致其_____循环中再生出 RuBP 的量改变，从而影响光合作用速率。

（2）表中的光合色素位于叶绿体的_______膜中。类胡萝卜素包含黄色、橙色、_______ 色的色 素。分别提取经两种光照处理的品种 B 的光合色素，再用滤纸进行_______ 分离，与正常光 照相比，弱光照处理的滤纸条上，自上而下的第_____条色素带明显变宽，这有利于品种 B 利用可见光中较短波长的_______ 光。

（3）实验结果表明，品种_____的耐荫性较高。

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研究小组以某品种小变为实验材料，开展了“探究环境因素对光合作用的影响”的活动。实验人员进行了如下实验处理，将生长状态一致的小麦植株均分为5组，实验组除控制变量外，光照、CO2浓度等条件均与对照组相同。实验人员于中午同一时间测定各组小麦叶片的光合速率，结果如下表所示。

表：不同实验条件下小麦光合速率的变化

请回答：

（1）在小麦叶肉细胞的光反应过程中，H2O在________下裂解生成O2和________并将NADP+________为NADPH。

（2）本实验的目的是________________________________，实验中小麦光合速率的观测指标是________；根据实验结果分析，推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是________，若要提高D组小麦的光合速率，可采取的措施是________。

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某小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据，其中①、②、 ③、④、⑤为不同光照强度和不同 CO2 浓度下，马铃薯吸收（ + ）或释放（—）CO2速率（mg/h）随温度变化的数据。下列说法正确的是

A. 呼吸作用的最适温度是40℃

B. ④组10℃条件下，马铃薯总光合作用速率是呼吸速率的2倍

C. 依据表格数据，光合速率最低的条件是：弱光、CO2 浓度0.03%、40℃

D. 实际生产中欲使大棚中马铃薯长势最佳所需的条件是：全光照、CO2浓度1.22%、30℃

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某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据，其中 A 组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据， B、C、D、E为不同光照强度和不同 CO₂ 浓度下，马铃薯吸收（ + ）或释放（一）速率（ mg/h）随温度变化的数据。

43．由表可知影响植物光合作用速率的因素有________。

44．根据实验数据分析，实验中马铃薯最强光合速率所需的条件是 。

45．欲使大棚中马铃薯长势最佳，采取的措施为________。

46．甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合作用速率的影响，除各图中的所示因素外，其他因素均控制在较适宜的范围。

在甲图的 P 点，限制马铃薯光合作用速率的因素为；乙图 Q 点，高CO₂浓度条件下，若要进一步提高马铃薯光合作用速率，可尝试采取的措施是________；预计丙图 Q 点之后三条曲线的走势为________。

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下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答：

（1）图甲曲线中，b点处细胞进行生理活动的特点是________。当光照强度为X点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有__________ 、____________和________。

（2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，甲曲线中a点和b点分别向____和________移动。

（3）c点与b点相比较，叶绿体基质中C3的含量____（填“较多”、“较少”或“不变”）。

（4）图乙装置中，把盛水玻璃柱隔在灯与试管之间，能够吸收灯光的热量，避免光照对试管内水温的影响。若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是：①_________________________；②____________________。

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某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据，其中A组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据，B、C、D、E为不同光照强度和不同CO₂浓度下，马铃薯吸收CO₂ (+)或释放CO₂ (-)速率(mg／h)随温度变化的数据。请分析回答：

(1)由表可知影响植物光合作用速率的因素有_________________________。

(2)根据实验数据分析，马铃薯最强光合速率所需的条件是________________。

(3)欲使大棚中马铃薯长势最佳，所需的条件是__________________________。

(4)甲、乙、丙三图分别表示几个环境因素对马铃薯光合作用速率的影响，除各图中的所示因素外，其他因素均控制在较适宜的范围。请据图回答以下问题：

甲图P点，限制马铃薯光合作用速率的主要因素为____________。

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某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。生物兴趣小组在“探究环境因素对光合作用的影响”的活动中，选用两种水稻植株在不同光强度下进行实验，结果如图。　

请回答：

（1）固定CO2酶的催化下，CO2与RuBP结合形成1个______，该分子随即分解成2 个3-磷酸甘油酸。当光强度为P1时，图示两种水稻的叶肉细胞进行细胞呼吸产生的CO2量______（填大于、等于或小于）光合作用吸收的CO2量。

（2）光强度低于P2时，因______，故突变型水稻的CO2吸收速率低于野生型，但当光强度高于P2时，突变型水稻的CO2吸收速率却显著高于野生型，这是因为______。

（3）该兴趣小组欲通过纸层析法证明突变型水稻叶片的叶绿素含量为野生型的一半，该分离色素实验的原理是______，观察现象时应比较两条滤纸条，从上到下第______条色素带的宽度。

（4）据图可推测，若要提髙温室中该突变型的产量，首先应该考虑______这一环境因素的影响，并釆取相应措施。

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（一）为探究环境因素对光合作用的影响,进行了相关实验。取去除淀粉的某植物叶片打成大小相等的圆片,并将相同数量的叶圆片分别放入A~D四组烧杯中,在25℃环境中进行实验,实验内容与结果见下表。

注：“+”表示检出淀粉，“++”表示检出淀粉含量较高，“-”表示未检出淀粉

回答下列问题:

（1）本实验的可变因素是__________。

（2）如何去除植物叶片中的淀粉？________。

（3）据表分析，将CO2作为光合作用原料的是__________组。在植物体内，CO2转变为有机物的途径为__________循环，其产物可运至叶绿体外转变成__________，并运到植物体其他部位供细胞利用。

（4）检测结果表明离体叶肉细胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。叶肉细胞合成淀粉的场所是__________。

（二）如图为碳反应中某蛋白酶合成的一个过程，据图分析并回答问题：

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为探究环境因素对光合作用的影响，进行了相关实验。取去除淀粉的某植物叶片打成大小相等的圆片，并将相同数量的叶圆片分别放入A~D四组烧杯中，在25℃环境中进行实验，实验内容与结果见下表。

注：“+”表示检出淀粉，“++”表示检出淀粉含量较高，“-”表示未检出淀粉

回答下列问题：

（1）本实验的可变因素是__________。

（2）如何去除植物叶片中的淀粉？_____

（3）据表分析，将CO2作为光合作用原料的是__________组。在植物体内，CO2转变为有机物的途径为__________循环，在该循环中需要光反应为其提供__________，其产物可运至叶绿体外转变成__________，并运到植物体其他部位供细胞利用。

（4）检测结果表明离体叶肉细胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。叶肉细胞合成淀粉的场所是__________。而在块茎中，淀粉长期储存在__________中。

（5）光照条件下，位于____________（场所）的色素对__________光的吸收率比较大。

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某研究小组在探究光合作用影响因素的活动中，选择了两个相同的透明玻璃罩，罩内分别放置甲、乙两盆长势相似的不同植物，在水分充足、光照和温度适宜的条件下密闭培养，并用红外线测量仪定时测量玻璃罩内的 CO2 含量，持续 90min，结果如下表（假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变）请分析以下问题：

（1）实验开始至 40min，甲乙两种植物的光合速率都___， 50〜90min 内光合作用的主要限制因素是___。

（2）当测量时间 50 分钟时光照强度比全日照___。 若将甲、乙植株置于同一密闭透明玻璃罩内，___植株先死亡。

（3）植物叶肉细胞中光合色素的含量也可能影响光合速率。为了进一步研究两种植物叶肉细胞的光合色素含量差异，小组成员将等量两种植物的绿色叶片用___溶液分别制取色素滤液，在黑暗环境中用下图所示的装置进行实验，在白屏上投射的吸收光谱中，出现明显暗带的是_光区域；甲乙两组结果比较，暗带更明显的那种植物，在其他条件都适宜的情况下，光合作用速率更___。

（4）若要进一步分析光合色素中叶绿素 a 所占比例的多少，可用纸层析法分离不同色素，再比较___进行分析。

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