-
阅读下文，完成下面小题。
周亚夫军细柳
司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
1.解释下列句子中加点的词。
⑴军霸上
⑵上自劳军
⑶天子且至
⑷改容式车
2.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是：
A.之：天子之诏 介胄之士不拜
B.为：以河内守亚夫为将军 天子为动
C.以：乃以宗正刘礼为将军 以备胡
D.而：已而之细柳军 可得而犯邪
3.用现代汉语翻译文中划横线的句子。
4.皇上劳军两次不得入，“乃使使持节诏将军”才“按辔徐行”，这说明了什么问题？
八年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下文，完成后面小题
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！囊者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
1.解释下列句中加点的词。
（1）军士吏被甲（_______）
（2）亚夫乃传言开壁门（_______）
（3）军霸上（_______）
（4）其将固可袭而虏也（_______）
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）于是上乃使使持节诏将军。
（2）将军约，军中不得驱驰。
3.下列对原文相关内容表述不正确的一项是( )
A. 本文层次清晰。第一段是事件背景的呈现，第二段写皇帝劳军的情况，最后写劳军后皇帝和群臣的反应。
B. 持节是一种古代礼仪，指古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证。凡持有节的使臣，就代表皇帝亲临，象征皇帝与国家，可行使权利。
C. 本文着力刻画的人物是汉文帝，全文通过记叙他劳军的故事，刻画了一位开明、识大体的皇帝。
D. 本文在写作方面最大的特点是正面描写和侧面描写相结合，特别是用对比和衬托的手法凸显人物的特点。
4.最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字含义丰富，试联系全文，说说群臣为何而惊。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
-
阅读下面的文字，回答小题。
（甲）周亚夫军细柳
(司马迁)
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳:以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军;“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼，此真将军矣! 曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。
（乙）良将李牧
(司马迁)
李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜① 置吏，市租皆输入莫府② ，为士卒费。日击数牛飨③ 士，习射骑，厚遇战士。为约曰:“匈奴即入盗④ ，急入收保⑤ ，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。
赵王让⑥ 李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士⑦ 五万人，教者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余万骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
（注释）①便(biàn)宜:依照实际情况灵活掌握。②莫府:即幕府。③飨(xiǎng):用酒食招待。④入盗:入侵。⑤收保:收拢人马物资退入营堡。“保”通“堡”。⑥让:责备。⑦百金之士:能冲锋陷阵的勇士。
1.用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句，标两处。
李 牧 至 如 故 约 匈 奴 数 岁 无 所 得。
2.选出下列句子中加着重号的词语意思相同的一项( )
A.军细柳 上自劳军
B.乃使使持节诏将军 使他人代将
C.居无何 常居雁门
D.已而之细柳军 赵之良将也
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)其将固可袭而虏也。
(2)如是数岁，亦不亡失。
4.从以上两文中看，李牧在治军方面与周亚夫有什么共同点? 李牧又有什么独特之处?
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
-
古文阅读（10分）
细柳营
司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”
1.下列句子中加点字的意思相同的一组是（ ） （2分）A．将以下骑送迎/逖将其部曲百余家渡江
B．军细柳/上自劳军细柳营
C．已而之细柳军/杜少府之任蜀州
D．使持节诏将军 /使人称谢
2.本文重点写细柳军，为什么还写霸上、棘门军？这样写有什么好处？（2分）八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
文言文阅读理解（15分）
细柳营 司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而至细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。①于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”②天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
1.解释下列划线的词语（2分）
（1）匈奴大入边（ ） （2）将以下骑送迎（ ）
（3）锐兵刃（ ） （4）按辔徐行（ ）
2.将画线处句子译成现代汉语（4分）
译文①：________
译文②：________
3.用原文回答下列问题（4分）
（1）天子劳军至霸上及棘门军，情形如何？
（2）天子劳军至细柳军，情形如何？
4.本文对汉文帝分别有哪几种称呼？（2分）
5.概括最后一段的主要内容（3分）
八年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
-
阅读文段，回答问题
周亚夫军细柳
司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
1.解释下面句子中加点的词
（1）军士吏被甲______（2）天子且至 ______
2.下面句子加点词意思相同的一项是（ ）
A.已而之细柳军/何陋之有
B.吾欲入劳军/劳其筋骨
C.亚夫乃传言开壁门/蒙乃始就学
D.称善者久之/陈康肃公善射
3.请把选文中画线句子翻译成现代汉语
（1）将军约，军中不得驱驰。
（2）介胄之士不拜，请以军礼见。
4.谈谈汉文帝为什么称周亚夫为“真将军”。
八年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面文言文，完成后面的问题。
周亚夫军细柳
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
1.下列加点字的解释有误的一项是（ ）
A.匈奴大入边 入：入侵 B.上自劳军 劳：慰劳
C.天子先驱至 先驱：先行引导的人员 D.改容式车 式：车前横木
2.下列加点词的用法和意义相同的一项是（ ）
A.乃以宗正刘礼为将军 以天下之所顺
B.已而之细柳军 实是欲界之仙都
C.成礼而去 困于心，衡于虑，而后作
D.天子为动 念无与为乐者
3.文中划线句翻译正确的一项是（ ）
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。
A.于是文帝就派使者拿着诏令召见将军：“我要入营慰劳将军。”周亚夫于是传令打开军营大门。
B.于是文帝就派使者拿了符节诏令将军：“我要入营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。
C.于是文帝就派使者拿天子的诏令告诉将军：“我要入营慰劳军队。”周亚夫于是传令打开军营大门。
D.于是文帝就派使者拿符节召见将军：“我要入营慰劳将军。”周亚夫这才传令打开军营大门。
4.下列对原文分析不正确的一项是（ ）
A.文章语言精炼传神。第一句“匈奴大入边”，一个“大”字写出烽火连天、狼烟遍地，战争的紧张气息迎面扑来。
B.“奇”是本文的一大特色。“军中闻将军令，不闻天子诏。”是一奇，文帝亲至，却被拒之门外，更是奇中之奇。
C.文章善用类比烘托。文中写文帝至霸上和棘门军的“直驰入”，是为了凸显周亚夫治军严明，军令如山。
D.文中人物个性鲜明。周亚夫治军严明，恪尽职守；文帝知人善用，贤明大度。
八年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（节选自《史记·绛侯周勃世家》）
（乙）
李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门①，备匈奴。谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗②，急入收保③，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让④李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。
岁馀，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。
（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）
注：①[代雁门]代地的雁门郡。②[入盗]入寇，入侵。 ③[收保]收拢人马物资退入营垒。保，同“堡”。④[让]责问，责备。
1.下列选项中加点词语的意思都相同的一项是
A.已而之细柳军 赵之北边良将也 B.居无何 常居代雁门
C.将以下骑送迎 乃复强起使将兵 D.使人称谢 使他人代将
2.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是
A.直驰入，将以下骑送迎。
翻译：慰问的军队直接驱车而入，将军级别以下的骑兵都要迎送。
理【解析】
写出慰问军队嚣张的气焰，使得驻扎的将军及属下不得不卑躬屈膝。B.于是天子乃按辔徐行。
翻译：于是文帝就控制住车马，缓缓前行。
理【解析】
表明汉文帝深明大义，具有雄才大略，是一位识才、爱才的贤明君主。C.赵王让李牧，李牧如故。
翻译：赵王责备李牧，李牧依然像从前一样。
理【解析】
呼应了上文的“不敢战”，既写出了李牧胆小怕事，又体现其刚愎自用。3.周亚夫和李牧为什么都能被称为良将？请结合具体内容解说。
4.孟子说“天时不如地利，地利不如人和”，临敌之际，君臣一心很重要。汉文帝对周亚夫显然是充分信任的，他并不认为劳军时周亚夫的表现损害了自己的威严，反而称赞他是“①____”；而赵王则对李牧②____的做法很不满，最终下令③____，造成的后果是④____。
八年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（节选自《史记·绛侯周勃世家》）
（乙）
（李）广与程不识①俱以边太守将兵，有名当时。广行无部伍、行阵②，就善水草舍止③，人人自便，不击刁斗④以自卫，幕府⑤省约⑥文书；然亦远斥候⑦，未尝遇害。程不识正部曲⑧、行伍、营陈，击刁斗，士吏治军簿至明⑨，军不得休息；然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒⑩犯之，无以禁也；我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”
（节选自《资治通鉴•汉纪九》，有删节）
注：①[程不识]汉武帝时的大将，与李广齐名，生平未尝败绩，别称“不败将军”。②[部伍]指军队的编制。行阵：行军的阵列。③[就善水草舍止]选择水甜草肥的地方驻扎下来。④[刁斗]铜制的军用锅，白天用它做饭，夜里敲它巡逻。⑤[幕府]军队的司令部。⑥[省约]简化。⑦[远斥候]在远处布置侦察兵。⑧[部曲]古代军队编制。⑨[治军簿至明]处理考绩等公文簿册非常明白，毫不含糊。⑩[卒]同“猝”，突然。
1.下列选项中各有两组词语，每组词语中加点字意思都相同的一项是
A.天子且至/年且九十 有名当时/有仙则名
B.闻将军令/久闻大名 按辔徐行/清风徐来
C.持兵揖/ 以边太守将兵 之细柳军/李广之略
D.固可袭而虏/汝心之固 未尝遇害/饱尝艰苦
2.翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是
A.军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
翻译：军中官兵都身穿铠甲，刀出鞘，张开弓弩并且拉满。
理【解析】
细柳营常备不懈，严阵以待，表现出周亚夫治军有方，恪尽职守。B.既出军门，群臣皆惊。
翻译：出了细柳军营的大门，随行的大臣们都十分惊诧。
理【解析】
群臣的“惊”从侧面体现出周亚夫治军之严到了令人恐怖的地步。C.我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。
翻译：我的军队虽然军务烦扰，但敌人也没有办法侵犯我。
理解:程不识把自己的军队和李广的军队进行了比较，肯定了自己的治军之道。
3.（甲）（乙）两文中_____将军与____将军具有共同优点。两文都指明了军纪涣散将导致的后果是______________。（
空填写人名）八年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面文言文，完成下面小题。
（一）
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
（二）
禹乃遂与益、后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧①功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费於沟淢②。陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇③，山行乘檋。左准④绳，右规矩⑤，载四时⑥，以开九州，通九道，陂⑦九泽，度⑧九山。令益予众庶稻，可种卑湿。命后稷予众庶难得之食。食少，调有余相给，以均诸侯。禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。
（节选自《史记·夏本纪》）
注释：①鲧（gǔn）：禹的父亲。②沟淢（yù）：田间沟渠。这里泛指河道。③橇（qiào）：古代在泥路上行走的一种交通工具。④准：取平的工具；绳：取直的工具⑤规：划圆的工具；矩：划方的工具。这里“规矩”指测量高低远近的工具。⑥四时：这里指测四时定方向的仪器。⑦陂（bēi，卑）：水边，水岸。这里指筑堤岸的意思。⑧度（duó）：测量；勘测。
1.下面句子阅读节奏的划分正确的一项是（ ）
A.于是/上乃/使使持节诏将军 B.其将固/可袭/而虏也
C.禹/伤/先人父鲧功之不成受诛 D.命后/稷予众/庶难得之食
2.解释文中加点字词
（1）彀（__________） （2）劳（__________）
3.翻译文中划线的句子
（1）居无何，上至，又不得入。
（2）食少，调有余相给，以均诸侯。
4.结合选文内容，概括周亚夫和禹的人物形象。
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
空填写人名）