现有一瓶失去标签无色气体，老师让同学们判断其是氧气还是二氧化碳，小明说：“可能是二氧化碳”...

现有一瓶失去标签无色气体，老师让同学们判断其是氧气还是二氧化碳，小明说：“可能是二氧化碳”。小红说：“用一根带火星的木条就能检验”。就小明的话来说，其属于实验探究过程中的（　　 ）

A.做出结论 B.收集证据 C.设计实验 D.建立假设

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实验室有两瓶失去标签的无色气体，老师告诉同学们是氧气和二氧化碳，小名说可以用带火星的木条来区分。小名的实验如下：

将带火星的木条伸到集气瓶中，若带火星的木条_____，证明是氧气。

小丽同学提出还可以用澄清石灰水区分，请你帮她补充完实验过程：

实验步骤：_____；　 实验现象：_____。

实验结论：该瓶气体为二氧化碳。

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小强同学不小心移动了老师放在实验桌上的氧气、氮气和二氧化碳三瓶无色气体，现已不知道它们的顺序，小明、小红和小华同学想通过一些简单实验鉴别他们．

(1)小明同学首先拿出其中一瓶并将有带火星的木条伸入集气瓶中发现_______，小明认为认为该瓶气体为氧气，这是利用了氧气_________(填化学性质)；

(2)小红从剩下的两瓶气体中拿出一瓶气体，将燃着的小木条伸入集气瓶中，发现燃着的木条熄灭，小红认为该瓶气体一定是二氧化碳气体；

(3)此时小华同学认为小红同学的结论不是很准确，于是小华同学将澄清的石灰水倒入剩余的一瓶气体中，发现澄清石灰水变浑浊，则该瓶气体是_________．

(4)通过以上实验，你认为小红同学结论不准确的原因是____________________．

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现有两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳．下列实验操作不能鉴别出它们的是（ ）

A. 观察气体的颜色　　 B. 将带火星的木条伸入集气瓶中

C. 将集气瓶倒扣在水中　　 D. 向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡

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现有两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳．下列实验操作不能鉴别出它们的是（　　）

A．观察气体的颜色    　　　　 B．将带火星的木条伸入集气瓶中

C．将集气瓶倒扣在水中    　　 D．向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡

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课外兴趣小组的同学，在实验室发现一瓶标签破损的无色溶液(如图).小明在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡.产生的气体能使带火星的木条复燃。

(1)该标签上的化学式是__________________。

(2)构成该物质的微观粒子是_______。(选填序号)。(①原子 ②分子 ③离子)。

(3)该物质_______氧化物(选填序号)(①是　 ②不是)。

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两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳．下列实验操作不能鉴别出它们的是

A．观察气体的颜色　　　　　　　　　 B．将带火星的木条伸入集气瓶中

C．将集气瓶倒扣在水中　　　　　　 D．向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡

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两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳．下列实验操作不能鉴别出它们的是

A．观察气体的颜色　　　　　　　　　 B．将带火星的木条伸入集气瓶中

C．将集气瓶倒扣在水中　　　　　　 D．向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡

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