实验室有两瓶失去标签的无色气体，老师告诉同学们是氧气和二氧化碳，小名说可以用带火星的木条来...

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实验室有两瓶失去标签的无色气体，老师告诉同学们是氧气和二氧化碳，小名说可以用带火星的木条来区分。小名的实验如下：

将带火星的木条伸到集气瓶中，若带火星的木条_____，证明是氧气。

小丽同学提出还可以用澄清石灰水区分，请你帮她补充完实验过程：

实验步骤：_____；　实验现象：_____。

实验结论：该瓶气体为二氧化碳。

九年级化学实验题中等难度题

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实验室有两瓶失去标签的无色气体，老师告诉同学们是氧气和二氧化碳，小名说可以用带火星的木条来区分。小名的实验如下：
将带火星的木条伸到集气瓶中，若带火星的木条_____，证明是氧气。
小丽同学提出还可以用澄清石灰水区分，请你帮她补充完实验过程：
实验步骤：_____；　实验现象：_____。
实验结论：该瓶气体为二氧化碳。

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现有一瓶失去标签无色气体，老师让同学们判断其是氧气还是二氧化碳，小明说：“可能是二氧化碳”。小红说：“用一根带火星的木条就能检验”。就小明的话来说，其属于实验探究过程中的（　　）
A.做出结论 B.收集证据 C.设计实验 D.建立假设

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小强同学不小心移动了老师放在实验桌上的氧气、氮气和二氧化碳三瓶无色气体，现已不知道它们的顺序，小明、小红和小华同学想通过一些简单实验鉴别他们．
(1)小明同学首先拿出其中一瓶并将有带火星的木条伸入集气瓶中发现_______，小明认为认为该瓶气体为氧气，这是利用了氧气_________(填化学性质)；
(2)小红从剩下的两瓶气体中拿出一瓶气体，将燃着的小木条伸入集气瓶中，发现燃着的木条熄灭，小红认为该瓶气体一定是二氧化碳气体；
(3)此时小华同学认为小红同学的结论不是很准确，于是小华同学将澄清的石灰水倒入剩余的一瓶气体中，发现澄清石灰水变浑浊，则该瓶气体是_________．
(4)通过以上实验，你认为小红同学结论不准确的原因是____________________．

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今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，小晏同学取少量试剂在试管中混合，立即产生一种能使带火星的木条复燃的一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：

（1）指出仪器④的名称及其在实验中的作用：______
（2）我想制取该气体，可选用下列仪器______（写序号）
（3）产生此气体的化学方程式可能是______ 2H₂O+O₂↑
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化学实验室的开放日，老师安排兴趣小组的同学们作如下的实验研究：
（1）第一小组的同学将失去标签的两瓶无色溶液（分别为NaCl和Na₂CO₃）区分开来，为了区别无色溶液，甲、乙、丙、丁四位同学分别选择下列物质进行实验．你认为其中合理的试剂是______（填写序号）
甲：稀盐酸乙：硝酸银丙：澄清石灰水丁：蓝色石蕊试纸
（2）第二小组的同学为除去NaCl溶液中的少量 Na₂CO₃，设计了如下实验：

①写出沉淀A的化学式______；
②甲同学认为：蒸发所需的仪器有铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯和______；
③乙同学认为：加入过量CaCl₂溶液不妥，其原因为______．
（3）第三小组同学了解到“三酸两碱”是重要的化工原料．实验室桌面上的五个试剂瓶内（如下图）分别装有属于工业上“三酸两碱”中的“三种浓酸”和“两碱固体”．

某同学没有利用任何试剂就鉴定出了C、D、E三瓶中的三种浓酸．他的做法是：①直接观察试剂瓶颜色，棕色试剂瓶E内的是______（填名称）；
②分别打开C、D瓶的瓶塞，观察到______，说明C瓶内的是浓盐酸，D瓶内的是浓硫酸．
（4）第四小组同学称取市售的纯碱样品12g加入适量水，再加入适量CaCl₂溶液（所含杂质均可溶于水，且不参加反应），搅拌、过滤、洗涤、干燥后称得固体质量为10.0g：①求该样品中纯碱的质量分数；②若加入水和CaCl₂溶液总质量为100g，则生成物溶液中溶质NaCl的质量分数为多少？
[计算过程]．
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现有两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳．下列实验操作不能鉴别出它们的是（）
A. 观察气体的颜色　　 B. 将带火星的木条伸入集气瓶中
C. 将集气瓶倒扣在水中　　 D. 向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡

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两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳．下列实验操作不能鉴别出它们的是
A．观察气体的颜色　　　　　　　　　 B．将带火星的木条伸入集气瓶中
C．将集气瓶倒扣在水中　　　　　　 D．向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡

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两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳．下列实验操作不能鉴别出它们的是
A．观察气体的颜色　　　　　　　　　 B．将带火星的木条伸入集气瓶中
C．将集气瓶倒扣在水中　　　　　　 D．向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡

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现有两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳．下列实验操作不能鉴别出它们的是（　　）
A．观察气体的颜色　　　　 B．将带火星的木条伸入集气瓶中
C．将集气瓶倒扣在水中　　 D．向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡

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课外兴趣小组的同学，在实验室发现一瓶标签破损的无色溶液(如图).小明在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡.产生的气体能使带火星的木条复燃。
(1)该标签上的化学式是__________________。
(2)构成该物质的微观粒子是_______。(选填序号)。(①原子 ②分子 ③离子)。
(3)该物质_______氧化物(选填序号)(①是　 ②不是)。

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