某化学兴趣小组在制取氧气时,用带火星木条伸入瓶中发现没有复燃,对于此问题展开探究。
[提出假设]气体中氧气体积分数达到多少时才能使带火星的木条复燃?
(设计方案)
实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
瓶中水量 | 10% | 20% | 30% | 40% | 50% | 60% | 70% | 80% | 90% |
氧气体积分数 | 28.9% | 36.8% | 44.7% | 52.6% | 60.5% | 68.4% | 76.3% | 84.2% | 92.1% |
带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
[实验探究]写出用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式_______。
[反思评价]
(1)你认为能使带火星木条复燃的所需氧气体积分数的取值范围为_________。
(2)同学们结合教材中提到验证空气中氧气体积分数的实验(如图所示),你认为该实验测量的氧气体积分数精确吗?_______,请说明理由_______。
[交流表达]为此该小组进一步探究,对上述实验进行了改进,设计如下图实验,请回答下列问题:
(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2],写出该反应的化学方程式_________。
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶 (扣除内容物) 和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
(2)根据以上数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是____________(计算结果精确到0.1%)。
(3)此实验中食盐水的作用是__________________。
(4)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是①________;②_________。
九年级化学科学探究题中等难度题
某化学兴趣小组在制取氧气时,用带火星木条伸入瓶中发现没有复燃,对于此问题展开探究。
[提出假设]气体中氧气体积分数达到多少时才能使带火星的木条复燃?
(设计方案)
实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
瓶中水量 | 10% | 20% | 30% | 40% | 50% | 60% | 70% | 80% | 90% |
氧气体积分数 | 28.9% | 36.8% | 44.7% | 52.6% | 60.5% | 68.4% | 76.3% | 84.2% | 92.1% |
带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
[实验探究]写出用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式_______。
[反思评价]
(1)你认为能使带火星木条复燃的所需氧气体积分数的取值范围为_________。
(2)同学们结合教材中提到验证空气中氧气体积分数的实验(如图所示),你认为该实验测量的氧气体积分数精确吗?_______,请说明理由_______。
[交流表达]为此该小组进一步探究,对上述实验进行了改进,设计如下图实验,请回答下列问题:
(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2],写出该反应的化学方程式_________。
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶 (扣除内容物) 和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
(2)根据以上数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是____________(计算结果精确到0.1%)。
(3)此实验中食盐水的作用是__________________。
(4)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是①________;②_________。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
集气瓶标号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
集气瓶中氧气的体积分数 | 28.9% | 36.8% | 44.7% | 52.6% | 60.5% |
带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组,探究带火星的木条在不同体积分数的氧气中复燃情况,部分实验数据如表:
氧气体积分数 | 30 | 40 | 60 | 70 |
带火星的木条 | 不变 | 稍亮 | 复燃 | 复燃 |
根据上表数据:若在集气瓶中注入占其容积50%的水,用排水法收集氧气,将瓶内的水排尽,用带火星的木条在该集气瓶中进行实验,实验现象为_____,理由是_____
九年级化学填空题简单题查看答案及解析
小丽看到一瓶无色气体,这是什么气体呢?她认为可能是氧气。于是将带火星的木条伸入瓶中,木条复燃。在此过程中,没有应用的科学探究方法是( )
A. 设计实验 B. 交流反思 C. 猜想假设 D. 提出问题
九年级化学选择填充题中等难度题查看答案及解析
集气瓶标号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
集气瓶中氧气的体积分数 | 28.9% | 36.8% | 44.7% | 52.6% | 60.5% |
带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
氧气浓度越大,燃烧越剧烈 |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
集气瓶标号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
集气瓶中氧气的体积分数 | 28.9% | 36.8% | 44.7% | 52.6% | 60.5% |
带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
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