用胡萝卜新鲜茎的一部分作为材料进行组织培养，愈伤组织能正常形成且继续长大，正常根和芽却迟迟...

用胡萝卜新鲜茎的一部分作为材料进行组织培养，愈伤组织能正常形成且继续长大，正常根和芽却迟迟不能形成；你认为导致该情况出现的最可能的原因是（　　 ）

A.葡萄糖、氨基酸等有机营养供应不足

B.培养环境光照、温度、pH或氧气浓度不适宜

C.生长素和细胞分裂素比例不协调

D.无菌条件没有控制好

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某生物兴趣小组用芦荟新鲜茎的一部分作为材料进行组织培养，愈伤组织能正常形成且继续长大，正常根和芽却迟迟不能形成；你认为导致该情况出现的最可能的原因是

A．葡萄糖、氨基酸等有机营养供应不足

B．培养环境光照、温度、pH或氧气浓度不适宜

C．生长素和细胞分裂素比例不协调

D．无菌条件没有控制好

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某生物兴趣小组用芦荟新鲜茎的一部分作为材料进行组织培养，待愈伤组织能正常形成且继续长大，正常根和芽却迟迟不能形成；你认为导致该情况出现的最可能的原因是(　 )。

A．葡萄糖、氨基酸等有机营养供应不足

B．培养环境光照、温度、pH或氧气浓度不适宜

C．生长素和细胞分裂素比例不协调

D．无菌条件没有控制好

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下列关于胡萝卜组织培养实验的叙述，不正确的是

A．实验过程中对所有器械进行灭菌和实验人员的无菌操作是为了避免微生物感染而导致实验失败

B．实验材料选取有形成层的部位是因为这部分细胞容易诱导形成愈伤组织

C．形成愈伤组织时要进行避光处理

D．培养生产愈伤组织的培养基和分化培养基只是营养物质不同

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在下列细胞工程中，不符合生产实际的是　 （　　 ）

A. 经组织培养获得的紫草愈伤组织可大量生产紫草素

B. 用胡萝卜的有形成层的部位进行组织培养可获得试管苗

C. 用去核的胚胎细胞作为核移植的受体细胞培育克隆动物

D. 用幼龄动物的组织细胞进行培养可以获得大量细胞

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下列关于胡萝卜组织培养的分析，错误的是（　　 ）

A.胡萝卜切段消毒后需立即用无菌水清洗

B.用形成层进行培养是因为这部分容易诱导脱分化

C.适宜光照有利于愈伤组织的形成和再分化

D.组织培养依据的原理是植物细胞的全能性

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（12分）下图是用萝卜根进行组织培养的某些过程示意图。

（1）请把组织培养的过程按正常顺序排列（以字母表示）________。

（2）图D上的细胞团是________，形成它的过程称为________，D通过________可以得到人工种子的主要部分。

（3）图C和图D的培养基（填“相同”或“不同”）________。

（4）从原理上讲，植物细胞有形成再生植株的可能性，这是________的表现。若要获得脱毒苗，一般可以采用植物的茎尖（芽尖）的分生区。

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若将一个处于G1期的胡萝卜愈伤组织细胞置于含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中使其完成一个细胞周期，再将细胞转移到不含3H的培养液中继续培养，最终形成8个子细胞。下列有关分析错误的是(　　)

A.第一个细胞周期完成形成的两个子细胞的每条染色体均含有3H

B.处于第二个细胞周期中期的每个子细胞的每条染色体均含有3H

C.完成第二个细胞周期形成的4个子细胞可能均含有3H

D.完成三个细胞周期形成的8个子细胞中至少有4个细胞含有3H

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下列有关细胞工程的说法，正确的是 （　　）

A．植物体细胞杂交实际上是不同植物体细胞的细胞核的融合过程

B．胡萝卜的愈伤组织继续培养重新分化形成根、芽等器官的过程叫脱分化

C．在动物细胞的原代培养过程中，要定期使用胰蛋白酶

D．动物细胞融合的原理与植物细胞融合的原理是不同的

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资阳市某中学高二一班的同学在寒假预习了选修1《生物技术实践》中所要求的7个实验后，就自主地分了几个学习小组，有的小组用新鲜苹果榨取果汁并制作果酒、果醋，有的小组还尝试用苹果的嫩叶进行组织培养、用胡萝卜提取胡萝卜素等，有的成功，有的失败了。小王和小刘同学根据同学们的实验设计了以下问题。

（1）实验过程中，第一小组同学发现榨取的果汁非常浑浊，他们采用的解决方法是________

________或用纤维素酶处理果汁。活细胞内合成该酶的原料是________。分离这种酶常用凝胶色谱法，在色谱柱中移动速度较慢的蛋白质，相对分子质量较________，装填凝胶色谱柱时，色谱柱内不能有气泡存在，原因是气泡会搅乱洗脱液中蛋白质___________，降低分离效果，洗脱用的液体应尽量与浸泡凝胶所用的液体__________（填“相同”或“不同”）。

（2）第二小组要将酵母菌从其他细菌中分离出来，常采用向培养基中添加________

的方法，这种培养基叫做________培养基，若要知道混合菌中是否含有大肠杆菌，可采用向培养基添加________ ，观察到菌落呈则证明有大肠杆菌。配制培养基时常用的灭菌方法为 。

（3）在酸性条件下，可用________来检测发酵产物中是否有酒精产生．若想进一步检测所得果酒中酵母菌的数量，可采用________法。

（4）发酵完成后，该班同学制作的果酒品质非常好，为方便后续年级长期使用，可将菌液用________的方法保存。

（5）第三小组用苹果的嫩叶进行组织培养，有以下操作：①外植体消毒，②制备MS培养基，③接种，④培养⑤栽培⑥移栽。其操作的正确顺序是______ 。

A．①→②→③→④→⑤→⑥       B．②→①→③→④→⑤→⑥

C．②→①→③→④→⑥→⑤     D．①→②→③→④→⑥→⑤

适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗生根,而与________配比适宜时可促进芽的增殖。植物组织培养技术的应用有：实现优良品种的________；培育脱毒作物；制作人工种子；培育作物新品种以及细胞产物的工厂化生产等。

（6）当人体缺乏某种维生素时，可由β-胡萝卜素在体内转化形成，这种维生素是________

，提取胡萝卜素过程中，萃取加热时需安装回流冷凝装置，其目的是防止加热时__________________________。

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