某研究性学习小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病(简称甲病)发病...

某研究性学习小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病(简称甲病)发病率较高，往往是代代相传，乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低。

下表是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表(甲、乙病均由核基因控制)。请分析回

(1)若要了解甲病和乙病的发病情况，应在人群____ ___调查并计算发病率。

(2)控制甲病的基因最可能位于________染色体上，控制乙病的基因最可能位于________染色体上。

(3)假设被调查群体中患甲病的纯合子为200人，则被调查的人群中显性基因(A)的基因频率是________%。

(4)图是该小组的同学在调查中发现的甲病(基因为A、a)、乙病(基因为B、b)的家庭系

谱图。请据图回答：

①Ⅲ2的基因型是________。

②如果Ⅳ6是男孩，则该男孩同时患甲病和乙病的概率为________。

③如果Ⅳ6是女孩，且为乙病的患者，说明Ⅲ1在有性生殖产生配子的过程中发生了________。

④现需要从第Ⅲ代个体中取样(血液、皮肤细胞、毛发等)获得乙病致病基因，提供样本的合适个体为________。

⑸若要快速检测正常人群中的个体是否携带乙病致病基因，可利用特定的分子探针进行检测，这一方法依据的原理是________________。

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生物研究性学习小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现：甲种遗传病（简称甲病）在患有该病的家族中发病率较高，往往是代代相传；乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表（假定甲、乙病均由核基因控制）。

请根据所给的材料和所学的知识回答：

（1）控制甲病的基因最可能位于　　　　 ，控制乙病的基因最可能位于　　　　 ，主要理由是　　　 。

（2）如图是该小组同学在调查中发现的上述两种遗传病的家族系谱图。其中甲病与正常为一对相对性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示；乙病与正常为一对相对性状，显性基因用B表示，隐性基因用b表示。Ⅱ6不带甲病的致病基因。请根据家族系谱图回答下列问题：

①Ⅲ10的基因型为　　 。

②如果Ⅳ11是男孩，则该男孩同时患甲病和乙病的概率为　　 ，只患甲病的概率为　　 。

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某研究性学习小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病(简称甲病)发病率较高，往往是代代相传，乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低。下表是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表(甲、乙病均由核基因控制)。请分析回答：

(1)若要了解甲病和乙病的发病情况，应在人群中________调查并计算发病率。

(2)控制甲病的基因最可能位于________染色体上，控制乙病的基因最可能位于________

染色体上。

(3)下图是该小组的同学在调查中发现的甲病(基因为A、a)、乙病(基因为B、b)的家族系谱图。请据图回答：

①III₂的基因型最可能是________。

②如果Ⅳ₆是男孩，则该男孩同时患甲病和乙病的概率为________。

③如果Ⅳ₆是女孩，且为乙病的患者，且III₂产生卵细胞时进行正常的减数分裂，说明III₁在有性生殖产生配子的过程中发生了________。

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某研究性学习小组的同学对某地区的人类遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病（简称甲病）发病率较高，往往是代代相传；乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。下表是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表（甲、乙病均由一对等位基因控制）。请分析回答：

　　 （1）依据上述数据分析，控制甲病的基因最可能位于________染色体上，控制乙病的基因最可能位于________染色体上。

（2）若要准确了解乙病的遗传方式，需要分析遗传系谱图。下图为某家族乙病的系谱图，乙病由一对等位基因（B、b）控制。请据图回答下列问题：

①已知III-4不携带该遗传病的致病基因，则Ⅳ-2和IV-3的乙病致病基因来自II代____________。

②III-3的基因型为____________，

III-2的基因型为____________。

③III-3和III-4再生一个正常男孩的概率是________。

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某研究性学习小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病(简称甲病)的发病率较高，往往是代代相传，乙种遗传病(简称乙病)的发病率较低。下表是甲病和乙病在该地区一万人中表现情况统计表(甲、乙病均由核基因控制)。请分析回答：

(1)若要了解甲病和乙病的发病情况，应在人群中________调查并计算发病率。

(2)控制甲病的基因最可能位于___________染色体上，控制乙病的基因最可能位于____________染色体上。

(3)假设被调查群体中患甲病的纯合子为200人，则被调查的人群中显性基因(A)的基因频率是_____%。

(4)下图是该小组的同学在调查中发现的甲病(基因为A、a)、乙病(基因为B、b)的家庭系谱图。请据图回答：

①Ⅲ2的基因型是___________。

②如果Ⅳ6是男孩，则该男孩同时患甲病和乙病的概率为___________。

③如果Ⅳ6是女孩，且为乙病的患者，说明Ⅲ1在有性生殖产生配子的过程中发生了________________。

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生物研究性小组同学对某地人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病（简称甲病）在患有该病的家族中发病率较高，往往是代代相传；乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表（甲、乙病均由核基因控制）。请根据所给的材料和所学的知识回答：

（1）控制甲病的基因最可能位于　　　 染色体上，控制乙病的基因最可能位于 　 　　 染色体上，主要理由是　　 　　　　 　　　 。

（2）下图是该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家族系谱图。其中甲病与正常为一对相对性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示；乙病与正常为一对相对性状，显性基因用B表示，隐性基因用b表示。请根据家族系谱图回答下列问题：

①Ⅲ-10的基因型　　　　　　　　　　 。

②如果Ⅵ-11是男孩,则该男孩只患甲病的几率为　　　 。

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生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病（简称甲病）在患有该病的家族中发病率较高，往往是代代相传；乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表（甲、乙病均由核基因控制）。

请根据所给的材料和所学的知识回答：

（1）控制甲病的基因最可能位于，控制乙病的基因最可能位于________。

（2）下图是该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家族系谱图。其中甲病与正常为一对相对性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示；乙病与正常为另一对相对性状，

显性基因用B表示，隐性基因用b表示。请根据家族系谱图回答下列问题：

①Ⅲ₁₀ 的基因型是________。

②若Ⅵ₁₁是男孩，则该男孩同时患甲病和乙病的几率是________，只患甲病的几率是________。

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（6分）某生物研究小组的同学对一地区的人类遗传病进行调查时发现，有一种遗传病表现出明显家族倾向，且往往是代代相传，右图为该研究小组绘制的此病在这个地区10000人中的发病情况图。

请分析回答问题：

（1）由发病情况的调查结果可以推知，控制该病的基因最可能位于 染色体上，主要理由

是

要进一步分析该病的遗传方式需要调查________

（2）研究小组的同学还对某一患该病男生的家族进行了分析，绘制出如下遗传系谱图。

1

分析上述系谱图，可以推知该病为________性遗传病；Ⅲ代的2号与Ⅲ代的1号基因型相同的概率是________。

（3）该患病男生经手术治疗后表现正常，若他与表现型正常的女性婚配，你认为其后代还有可能患该病吗？ 。

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人类遗传病的发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。某校高一研究性学习小组的同学对本校全体高中学生进行了某些遗传病的调查。请回答相关问题：

(1)调查时最好选择______________ (填“单基因遗传病”或“多基因遗传病”)。

(2)如果要做某遗传病遗传方式的调查，应该选择_______________________________作为调查对象。

(3)调查中发现一男生(9号个体)患红绿色盲(相关基因用B、b表示)，咨询中知道其同胞姐姐(10号个体)患白化病(相关基因用A、a表示)。他们对该家族进一步调查，得到的家族系谱图如下，据图回答问题。

①8号个体的基因型为____________，5号个体为纯合子的概率是____________。

②若12号个体与9号个体结婚，属于近亲婚配，此行为违反婚姻法，请预测他们生出患病孩子的概率是多少____________。

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某研究性学习小组的同学对某地区人类的单基因遗传病进行调查。以下是两种遗传病（简称甲病、乙病）在该地区万人中表现情况统计表

根据所给的材料和所学的知识回答问题：

（1）控制甲病的基因最可能位于___________染色体上，你判断的主要依据是_______________________________________。

（2）据表数据计算所调查的人群中甲病的发病率是___________。乙病在人群中男女发病率有较大差异，从基因及基因在染色体的位置角度分析，共最可能的原因是___________________________。

（3）调查分析发现有这样一个家庭；丈夫无病且不携带乙病致病基因，妻子正常，生了一个患甲病的女孩和一个患乙病的男孩，假设与甲病相关的基因为A或a，与乙病相关的基因为B或b，则这对夫妇中妻子的基因型是___________，并在答题卡相应位置画出该患病男孩的相关基因与染色体的位置关系 (可在染色体“︱”上画“●”来代表基因)。

______

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