阅读材料，分析并回答下列问题：
材料一：春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤地劳动。某校八年级同学在老师的带领下，参观了某养蜂场，了解到蜜蜂是营群体生活的昆虫，一个蜂群中数目最多的是工蜂，可有三四万只之多，雄蜂的数量较少，雌蜂（蜂后）只有一只。他们讨论了以下几个问题，请回答：
（1）蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的____行为。
（2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢。从功能上看，这是_____行为。
（3）蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是_______行为；从获得途径上看，是____行为。
（4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的____行为。
材料二： 一个学生喜欢观察鸟的行为。冬天她吸引金翅雀到她家的后院吃食物。因为夏天的时候她看到过金翅雀吃蓟的种子,于是她想知道那是不是它最爱吃的食物。她用三种食物喂它,想发现它最爱吃的食物,这三种食物分别是蓟的种子、太阳花的种子和谷物。
请据此分析回答下列问题：
（1）此实验的假设是_______________。
（2）为了检验提出的假设,该学生设计的实验过程是:①用不同数量的三种食物种子若干喂金翅雀;②定期观察、记录三种食物种子被食的数目;③连续几天观察并记录。上述实验过程中有一处错误,请指出来并改正。错误之处:___。(请用数字代号标出)，改正：_____________ 。
（3）实验中为什么必须连续几天观察并记录?________________。
（4）实验中什么数据支持她的假假设？_______________。
八年级生物综合题中等难度题
阅读材料，分析并回答下列问题：
材料一：春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤地劳动。某校八年级同学在老师的带领下，参观了某养蜂场，了解到蜜蜂是营群体生活的昆虫，一个蜂群中数目最多的是工蜂，可有三四万只之多，雄蜂的数量较少，雌蜂（蜂后）只有一只。他们讨论了以下几个问题，请回答：
（1）蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的____行为。
（2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢。从功能上看，这是_____行为。
（3）蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是_______行为；从获得途径上看，是____行为。
（4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的____行为。
材料二： 一个学生喜欢观察鸟的行为。冬天她吸引金翅雀到她家的后院吃食物。因为夏天的时候她看到过金翅雀吃蓟的种子,于是她想知道那是不是它最爱吃的食物。她用三种食物喂它,想发现它最爱吃的食物,这三种食物分别是蓟的种子、太阳花的种子和谷物。
请据此分析回答下列问题：
（1）此实验的假设是_______________。
（2）为了检验提出的假设,该学生设计的实验过程是:①用不同数量的三种食物种子若干喂金翅雀;②定期观察、记录三种食物种子被食的数目;③连续几天观察并记录。上述实验过程中有一处错误,请指出来并改正。错误之处:___。(请用数字代号标出)，改正：_____________ 。
（3）实验中为什么必须连续几天观察并记录?________________。
（4）实验中什么数据支持她的假假设？_______________。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
阅读分析：春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤地劳动。某校八年级同学在老师的带领下，参观了某养蜂场，了解到蜜蜂是营群体生活的昆虫，一个蜂群中数目最多的是工蜂，可有三四万只之多，雄蜂的数量较少，雌蜂（蜂后）只有一只。他们讨论了以下几个问题，请一起回答：
（1）蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的 行为。
（2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢。从功能上看，这是 行为。
（3）蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是 行为；从获得途径上看，是 行为。
（4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的 行为。
（5）新老蜂后相遇，会咬杀至剩下一个，这种行为从功能上看是蜂后的 行为。
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阅读春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤地劳动。某校八年级同学在老师的带领下，参观了某养蜂场，了解到蜜蜂是营群体生活的昆虫，一个蜂群中数目最多的是工蜂，可有三四万只之多，雄蜂的数量较少，雌蜂（蜂后）只有一只。他们讨论了以下几个问题，请一起回答：
（1）蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的 行为。
（2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢。从功能上看，这是 行为。
（3）蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是 行为；从获得途径上看，是 行为。
（4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的 行为。
（5）新老蜂后相遇，会咬杀至剩下一个，这种行为从功能上看是蜂后的 行为。
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生活中常见蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙忙碌碌。
（1）蜜蜂的运动方式是________。
（2）蜜蜂采蜜是先天性行为还是后天性行为？________。
（3）春天百花争艳，引来勤劳的蜜蜂在花间忙着采蜜，蜜蜂的这种行为属于________行为；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了蜜蜂还具有________行为。
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春暖花开季节，蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤采蜜，这种行为属于（ ）
A. 争斗行为 B. 生殖行为 C. 觅食行为 D.防御行为
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动物的行为复杂多样，包括觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。请回答下列关于蜂群的行为：
（1）蜂群内有蜂王、工蜂、雄峰三种，它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的_____行为。
（2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢，这是蜜蜂的_____行为。
（3）蜂王和雄峰交配，产卵，这是蜜蜂的_____行为。
（4）工蜂在花丛中飞来飞去，辛勤采集花蜜和花粉，这是蜜蜂的_____行为。
（5）工蜂把采集到的花蜜和花粉放入蜂巢的贮存室，这是蜜蜂的_____行为。
（6）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是蜜蜂的_____行为。
（7）新、老蜂王相遇，会咬杀至蜂群只剩下一个蜂王，这是蜂王的_____行为。
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| 猜想 | 试验原理 | 试验步骤及操作 | 需要记录的数据 |
| 猜想一 | 比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数，来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因 | 用相同颜色，大小相同的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上 | 在单位时间内飞向大．小不同的纸花的蜜蜂数 |
| 猜想二 | ______ | ______ |
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春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究。
（2） 猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素。
猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的大小有关；
猜想二：——————————————————。
（2）试验步骤：
| 猜想 | 试验原理 | 试验步骤及操作 | 需要记录的数据 |
| 猜想一 | 比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数，来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因 | 用相同颜色，大小相同的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上 | 在单位时间内飞向大.小不同的纸花的蜜蜂数 |
| 猜想二 |
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春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究。
（1）猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素。
猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的大小有关；
猜想二：——————————————————。
（2）试验步骤：
| 猜想 | 试验原理 | 试验步骤及操作 | 需要记录的数据 |
| 猜想一 | 比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数，来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因 | 用相同颜色，大小相同的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上 | 在单位时间内飞向大、小不同的纸花的蜜蜂数 |
| 猜想二 |
八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究。
（2） 猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素。
猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的大小有关；
猜想二：——————————————————。
（2）试验步骤：
| 猜想 | 试验原理 | 试验步骤及操作 | 需要记录的数据 |
| 猜想一 | 比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数，来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因 | 用相同颜色，大小相同的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上 | 在单位时间内飞向大.小不同的纸花的蜜蜂数 |
| 猜想二 |
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